CN201035765Y - 汉语拼音多功能学具筒 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种汉语拼音多功能学具筒，属于文化教育用品或教学工具。由具有共同旋转中心的以机械方式连接的下旋转筒1、上旋转筒2嵌套组成；使分别印刻汉语拼音字母下旋转筒1，上旋转筒2相互嵌套旋转，拼合排列汉语拼音字母，练习拼音，直呼音节，并用不同颜色语音、音乐标记区分可拼或不可拼音节，激情，增趣，拼音准确，可以作米尺，学习认识时钟或者查找世界时差，又能作玩具，集多功能一体的学具，特别是它可以让学生自己动手制作，拼合组装，动手动脑，培养学生的创作力，丰富学生想象力，启发学生的形象思维和抽象思维能力，启迪智慧寓教娱乐，提高学习效率和教学质量，操作简单，携带方便，价格低廉，易于实现，有广阔的应用前景。

Description

汉语拼音多功能学具筒

技术领域

本实用新型涉及一种文化教育益智学具，尤其涉及一种汉语拼音多功能学具筒，属于文化教育用品或教学工具。

背景技术

现在汉语拼音练习的工具，一种是利用教科书，将声母、韵母以固定方式组合，并且辅以插图来教学，这样使固定组合的音节数量很大，往往要以几十页的教科书来完成。另一种教科书的工具是字母卡片，用大量零散的卡片，在使用时临时组合；零散卡片不容易保存，容易失落，使用起来也不方便且枯燥无味，影响学习兴趣。据查，中国专利号为952038633，名称为“汉语拼音练习罗盘”，虽然组合简单，但学习依然枯燥无味；另一中国发明，中国专利号为：ZL200420111811.0，专利名称为“电子拼音罗盘”能将子母组合且能发音，但结构复杂，工艺制作较难成本较高，且不能区分不可组合在一起的声母和韵母的组合发音，这样就使学习者得到了一些错误的组合发音。上述发明产品，还是使学习者枯燥无味，无法实现边学边玩，寓教于乐的高效率学习效果，特别是对低年级或幼儿启蒙阶段的学习特别不利，甚至对他们的心灵造成伤害，留下终生的遗憾。

发明内容

本实用新型的目的在于克服现有技术存在的缺点和不足，提供一种汉语拼音多功能学具筒，使拼音字母乃至声调符号能通过旋转筒面快速、轻松、灵活地进行多种组合，成为汉语拼音学习用具和多功能学具及玩具，寓教于乐，提高教育质量，特别是帮助儿童或初学者以拼读音节，快速过渡到直呼音节，是实现快速学习识字、阅读和学习普通话的有效工具，也可以做玩具或用于做数学量具和其他学科动手、动脑、启迪创造性思维的学具，该学具操作简单，携带、使用方便。

本实用新型的技术方案是：

如图1，由具有共同旋转中心的以机械方式连接的下旋转筒1、上旋转筒2上旋转筒3、上旋转筒4嵌套、重叠组成；

下旋转筒1，设置为万花筒或为硬币储蓄筒或为圆筒；上旋转筒2、上旋转筒3，上旋转筒4设置为与下旋转筒1适配的圆筒，使下旋转筒、上旋转筒相互嵌套旋转；

下旋转筒1，其表面上沿旋转筒圆周设置有汉语拼音字母，其表面设置有长度刻度尺；还设置有触点开关；上旋转筒2，上旋转筒3、上旋转筒4其表面上沿旋转筒圆周也设置有汉语拼音字母，还设置有金属触片；旋转上旋转筒2、上旋转筒3、上旋转筒4与下旋转筒1表面上汉语拼音字母相拼合排列，可学习拼音；

上旋转筒4上还设置印有大于号或小于号(或多、少)，并在其旁设置有2-8个槽口或两个方孔5，在下旋转筒1面上与前述转上旋转筒4的两小孔对应的位置印有大、小数字(或物品多、少)，重叠旋转转筒，可学习比较数字大、小(或物品多、少)；

在下旋转筒1内设置有语音电路，包括声光芯片、纽扣电池、触点开关、导线、喇叭；声光芯片、纽扣电池、触点开关，依次通过导线电气连接；

金属触片和触点开关位置对应；

下旋转筒1和上旋转筒2、下旋转筒3、下旋转筒4的筒面上分别设置有沿圆圈排列的拼音字母，使上、下层旋转筒的拼音字母不同，相互对应。

下旋转筒1为圆筒，上旋转筒内为圆筒，其外或为齿轮状筒、或为风车叶状筒、或为钟表指针状筒、或为三角状筒、或为四角状筒、或为五角星状筒、或为六角状筒、或为七角状筒、或为八角状筒、或为长方块状筒、或为柳叶状筒、或为2圆环状筒、或为3圆环状筒、或为4圆环状筒、或为五圆环状筒、或为6圆环状筒、或为7圆环状筒、或为8圆环状筒。

在下旋转筒1上安装有2-8个上旋转筒。

组成汉语拼音的字母、声调符号、可根据学习的需要，分别设置在3-6个旋转筒上重叠组成；也可按设置有6-8个声母的下旋转筒1对应设置有24个韵母的上旋转筒2为一组，做4-3个汉语拼音多功能学具筒，并用不同颜色或小三角、下画线等图、线标记区分可拼音节或不可拼音节，学习效率高、拼音准确。

本实用新型的工作原理是：

1、在上一层的转筒面上的字母与下层旋转筒面上的字母能够通过转动相应的位置拼合成各种拼音音节或拼音音调。

2、当旋转筒面上设置有长度的刻度尺时，能使笔尖自由划线，描绘长短尺寸，度量长度。

3、由于上旋转筒4上还设置印有大于号或小于号(或多、少)，并在其旁设置有两个方孔5，在下旋转筒1面上与前述转上旋转筒4的两小孔对应的位置印有大、小数字(或物品多、少)，重叠旋转转筒，可学习比较数字大、小(或物品多、少)。

4、由于下旋转筒1，设置为万花筒或为硬币储蓄筒，旋转转筒，可作多功能学具或玩具。

5、由于在上、下旋转筒的声母和韵母拼合处设置有触点开关，在旋转筒内部设置有语音电路(声光芯片)，触发触点开关，使声光芯片发出美妙的音乐或拼音字母或音节语音。

6、由于在旋转筒底面上还印刷或者粘贴或者铸刻有钟表刻度和世界时差刻度，并设置有指针，旋转指针，可以学习指示不同的时间或者查找世界时差。

上述汉语拼音多功能学具旋转转筒，可根据拼音字母的大小和数字以及使用者的要求根据不同的状况做成不同的形状，不同大小的学具，供课堂使用，也可以做成袖珍式的学具，便于携带使用。或者直接制作成软圆、长方纸片，在其中各自的纸面上，印上相应的声母、韵母以及不同形状的剪切虚线，并在纸片上印上刻度(测量长度的标尺刻度)，且根据制作需要，将需要剪切的部分和需要打孔的部分印上剪切虚线，配上声光芯片、纽扣电池、触点开关、导线，镜片等让学习者特别是低年级学生和幼儿自己动手，制作汉语拼音多功能学具旋转筒(或玩具)，充分丰富学习者的想象力，培养学生的创造力和动手能力，启发学生的形象思维和抽象思维能力，可以让他们作为手功课，让学习者边学边玩，动脑动手，达到真正意义上的寓教娱乐，提高学习效率和教学质量、启迪智慧。

使用本实用新型时，转动上、下旋转筒，让旋转筒上的字母调整他们之间的相应位置，可以拼合成不同的音节(汉字)，可让上层旋转筒的声母和下层旋转筒的韵母相拼合排列在一起，成为一个音节，(或者汉字的拼音)，便于学习拼音和直呼音节练习，旋转筒上字母的多少可按教习需要制作，当旋转筒的声母和韵母相拼合准确时，触发微动开关，使音乐和谐响动，放出美妙的音乐或音节语音；在印有时钟刻度和国际时差刻度旋转筒筒底转动指针，可以学习认识时钟钟点和掌握、查找国际时差。

本实用新型具有以下优点和积极效果：

1、利用本实用新型的旋转筒学习拼音，操作简单，携带方便，寓教娱乐，学习效率高，可提高教学质量。

2、本实用新型旋转筒拼音字母存储容量大，排列组合音节多，易于学习，可以让学习者拼合成不同的音节和汉字，便于学习拼音和直呼音节练习。

3、结构简单，制作容易，价格低廉，易于实现。

4、不但可以学习拼音，还可作为教学量具和认识钟表的学具，认识国际时差，集多种功能于一体。

5、在学习拼音过程中，适度释放声光，能大大激发学习者的兴趣，提高学习激情，培养学习兴趣。

6、既可以作学具，又能作玩具，又是一个实用的工具，特别是它可以让学生自己动手制作，拼合组装，让学生动手动脑，可培养学生的创作力，丰富学生想象力，启发学生的形象思维和抽象思维能力，达到益智乐学。

附图说明

图1-本实用新型旋转筒结构示意图。

其中：

1-下旋转筒；2-上旋转筒；3--上旋转筒；4--上旋转筒；5-方孔；

6-金属触片；7--声光芯片；8--纽扣电池；9-触点开关。

具体实施方式

下面根据实施例和附图进一步说明：

实施例1、根据图1所示，将盘面采用软塑料片或纸片制作成半径为3-4CM长为15CM万花筒式下旋转筒；再制作3个不同长的上旋转筒，其中一个上旋转筒为3CM长、一个上旋转筒为4CM长，一个上旋转筒为5CM长，上旋转筒2、上旋转筒3，上旋转筒4设置为与下旋转筒1适配的圆筒，使下旋转筒、上旋转筒相互嵌套旋转；

下旋转筒1，其表面设置有长度刻度尺；其表面上沿旋转筒圆周设置有汉语拼音字母，还设置有触点开关；上旋转筒2，上旋转筒3、上旋转筒4其表面上沿旋转筒圆周也设置有汉语拼音字母，还设置有金属触片；旋转上旋转筒2、上旋转筒3、上旋转筒4与下旋转筒1表面上汉语拼音字母相拼合排列，可学习拼音；

上旋转筒4上还设置印有大于号或小于号(或多、少)，并在其旁设置有两个方孔5，在下旋转筒1面上与前述转上旋转筒4的两小孔对应的位置印有大、小数字(或物品多、少)，重叠旋转转筒，可学习比较数字大、小(或物品多、少)；

在下旋转筒1内设置有语音电路，包括声光芯片、纽扣电池、触点开关、导线、喇叭；声光芯片、纽扣电池、触点开关，依次通过导线电气连接；

金属触片和触点开关位置对应；

下旋转筒1和上旋转筒2、下旋转筒3、下旋转筒4的筒面上分别设置有沿圆圈排列的拼音字母，使上、下层旋转筒的拼音字母不同，相互对应。下旋转筒1为圆筒，上旋转筒内为圆筒，其外为五角星状筒，在下旋转筒1上安装有3个上旋转筒。

组成汉语拼音的字母、声调符号、可根据学习的需要，分别设置在3个旋转筒上重叠组成；也可按设置有8个声母的下旋转筒1对应设置有24个韵母的上旋转筒2为一组，做3个汉语拼音多功能学具筒，并用不同颜色或小三角、下画线等图、线标记区分可拼音节或不可拼音节，学习效率高、拼音准确。

在旋转筒面上设置有长度的刻度尺时，能使笔尖自由划线，描绘长短尺寸，度量长度。

由于上旋转筒4上还设置印有大于号或小于号(或多、少)，并在其旁设置有两个方孔5，在下旋转筒1面上与前述转上旋转筒4的两小孔对应的位置印有大、小数字(或物品多、少)，重叠旋转转筒，可学习比较数字大、小(或物品多、少)。

由于下旋转筒1，设置为万花筒或为硬币储蓄筒，旋转转筒，可作多功能学具或玩具。

由于在上、下旋转筒的声母和韵母拼合处设置有触点开关，在旋转筒内部设置有语音电路(声光芯片)，触发触点开关，使声光芯片发出美妙的音乐或拼音字母或音节语音。

由于在旋转筒底面上还印刷或者粘贴或者铸刻有钟表刻度和世界时差刻度，并设置有指针，旋转指针，可以学习指示不同的时间或者查找世界时差。

上述汉语拼音多功能学具旋转转筒，可根据拼音字母的大小和数字以及使用者的要求根据不同的状况做成不同的形状，不同大小的学具，供课堂使用，也可以做成袖珍式的学具，便于携带使用。

或者直接制作成软圆、长方纸片，在其中各自的纸面上，印上相应的声母、韵母以及不同形状的剪切虚线，并在纸片上印上刻度(测量长度的标尺刻度)，且根据制作需要，将需要剪切的部分和需要打孔的部分印上剪切虚线，配上声光芯片、纽扣电池、触点开关、导线，镜片等让学习者特别是低年级学生和幼儿自己动手，制作汉语拼音多功能学具旋转筒(或玩具)，充分丰富学习者的想象力，培养学生的创造力和动手能力，启发学生的形象思维和抽象思维能力，可以让他们作为手功课，让学习者边学边玩，动脑动手，达到真正意义上的寓教娱乐，提高学习效率和教学质量、启迪智慧。

使用本实用新型时，转动上、下旋转筒，让旋转筒上的字母调整他们之间的相应位置，可以拼合成不同的音节(汉字)，可让上层旋转筒的声母和下层旋转筒的韵母相拼合排列在一起，成为一个音节，(或者汉字的拼音)，便于学习拼音和直呼音节练习，旋转筒上字母的多少可按教习需要制作，当旋转筒的声母和韵母相拼合准确时，触发微动开关，使音乐和谐响动，放出美妙的音乐或音节语音；在印有时钟刻度和国际时差刻度旋转筒筒底转动指针，可以学习认识时钟钟点和掌握、查找国际时差。本实用新型旋转筒拼音字母存储容量大，排列组合音节多，易于学习，可以让学习者拼合成不同的音节和汉字，便于学习拼音和直呼音节练习；利用本实用新型的旋转筒学习拼音，激情，培养学习兴趣；操作简单，携带方便，寓教娱乐，学习效率高，可提高教学质量；且结构简单，制作容易。

还可作为教学量具和认识钟表的学具，认识国际时差，集多种功能于一体，既可以作学具，又能作玩具，又是一个实用的工具，特别是它可以让学生自己动手制作，拼合组装，让学生动手动脑，可培养学生的创作力，丰富学生想象力，启发学生的形象思维和抽象思维能力，达到益智乐学。

Claims (7)

1.一种汉语拼音多功能学具筒，其特征在于：由具有共同旋转中心的以机械方式连接的下旋转筒(1)、上旋转筒(2)、上旋转筒(3)、上旋转筒(4)嵌套、重叠组成；下旋转筒(1)，设置为万花筒或为硬币储蓄筒或为圆筒；上旋转筒(2)、上旋转筒(3)，上旋转筒(4)设置为与下旋转筒(1)适配的圆筒，使下旋转筒、上旋转筒相互嵌套旋转；下旋转筒(1)，上旋转筒(2)，上旋转筒(3)、上旋转筒(4)其表面上沿旋转筒圆周分别设置有沿圆圈排列的汉语拼音字母，使上、下层旋转筒的拼音字母不同，相拼合排列，相互对应。

2.按权利要求1所述的一种汉语拼音多功能学具筒，其特征在于：

下旋转筒(1)其表面设置有长度刻度尺；还设置有触点开关；上旋转筒还设置有金属触片(6)。

3.按权利要求1所述的一种汉语拼音多功能学具筒，其特征在于：

在上旋转筒(4)上设置有2-8个槽口或两个方孔(5)，还设置印有大于号或小于号，或多、或少，在下旋转筒(1)面上与前述上旋转筒(4)的槽口或两孔对应的位置印有大、小数字或物品多、少。

4.按权利要求1所述的一种汉语拼音多功能学具筒，其特征在于：

在下旋转筒(1)内设置有语音电路，包括声光芯片(7)、触点开关(9)、纽扣电池(8)；它们依次通过导线电气连接；

金属触片(6)和触点开关(9)位置对应。

5.按权利要求1所述的一种汉语拼音多功能学具筒，其特征在于：

在下旋转筒(1)为圆筒；上旋转筒内为圆筒，其外或为齿轮状筒、或为风车叶状筒、或为钟表指针状筒、或为三角状筒、或为四角状筒、或为五角星状筒、或为六角状筒、或为七角状筒、或为八角状筒、或为长方块状筒、或为柳叶状筒、或为2-8个圆环状筒。

6.按权利要求1所述的一种汉语拼音多功能学具筒，其特征在于：下旋转筒(1)上安装有2-8个上旋转筒。

7.按权利要求1所述的一种汉语拼音多功能学具筒，其特征在于：在旋转筒底面上还印刷或者粘贴或者铸刻有钟表刻度和世界时差刻度，并设置有指针。

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