CN220966841U - 一种英语教学图片悬挂装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开的一种英语教学图片悬挂装置,包括底座、立柱、连接块、黑板和锁紧柱,还包括图片悬挂组件,图片悬挂组件包括支撑块、定位柱、方框、调节块、滑柱、锁紧块、连接板、活动杆、弹簧和夹紧板。本实用新型属于英语教学技术领域,具体是一种可以快速的对黑板进行高度的调整以及固定,以适用于不同身高的教师,可以对夹紧板的高度进行调整,以适用于不同高度的教学图片,对夹紧板的横向位置进行调节并固定,实现对不同宽度的教学图片的悬挂操作,通过弹簧的设置可以使活动杆进行复位实现对教学图片的夹紧悬挂操作,并方便将图片取下更换的英语教学图片悬挂装置。
Description
技术领域
本实用新型属于英语教学技术领域,尤其涉及一种英语教学图片悬挂装置。
背景技术
英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程,英语教学涉及多种专业理论知识,包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论以及认知心理学等内容。在英语的教学中,需要对英语的单词进行大量的学习,通常教师在进行单词教学的时候,会使用图片教学的方法,在英语教学中通过展示教学相关的图片可以更加方便地实施教学,使教学的内容更加生动。目前英语教学时通过双面胶将图片贴粘在黑板上,图片的固定效果较差,而且不方便将图片取下进行更换,从而给英语教学图片的展示带来了不便。
实用新型内容
针对上述情况,为克服现有技术的缺陷,本实用新型提供一种英语教学图片悬挂装置,可以快速的对黑板进行高度的调整以及固定,以适用于不同身高的教师,可以对夹紧板的高度进行调整,以适用于不同高度的教学图片,对夹紧板的横向位置进行调节并固定,实现对不同宽度的教学图片的悬挂操作,通过弹簧的设置可以使活动杆进行复位实现对教学图片的夹紧悬挂操作,并方便将图片取下更换。
本实用新型采用的技术方案如下:一种英语教学图片悬挂装置,包括底座、立柱、连接块、黑板和锁紧柱,所述立柱固定设于底座顶壁,所述立柱呈对称设置,所述连接块贯穿立柱滑动设于立柱上,所述黑板固定设于连接块相对侧壁之间,所述锁紧柱贯穿连接块并与连接块螺纹连接,还包括图片悬挂组件,所述图片悬挂组件呈对称设置,所述图片悬挂组件包括支撑块、定位柱、方框、调节块、滑柱、锁紧块、连接板、活动杆、弹簧和夹紧板;
所述支撑块贯穿立柱滑动设于立柱上,所述定位柱贯穿支撑块并与支撑块螺纹连接,所述方框固定设于支撑块相对侧壁之间,所述调节块贯穿方框底部滑动设于方框上,所述调节块呈对称设置,所述滑柱固定设于调节块顶壁,所述锁紧块贯穿滑柱并与滑柱螺纹连接,所述连接板固定设于调节块底壁,所述活动杆贯穿连接板滑动设于连接板上,所述弹簧套设于活动杆外侧壁,所述弹簧固定设于活动杆外侧壁和连接板外侧壁之间,所述夹紧板固定设于活动杆一端。
进一步地,所述方框顶部中间位置设有行程孔。
进一步地,所述滑柱上端穿过行程孔滑动设于行程孔内部。
进一步地,所述锁紧块直径大于行程孔宽度。
进一步地,所述立柱外侧壁上设有凹槽,所述凹槽呈竖向等间距排列设置。
采用上述结构后,本实用新型有益效果如下:本实用新型提出的一种英语教学图片悬挂装置,通过锁紧柱与连接块的设置可以快速的对黑板进行高度的调整以及固定,通过定位柱与支撑块的设置可以对夹紧板的高度进行调整,以适用于不同高度的教学图片,通过对调节块的横向调节以及锁紧块的转动可以对夹紧板的横向位置进行调节并固定,实现对不同宽度的教学图片的悬挂操作,通过弹簧的设置可以使活动杆进行复位实现对教学图片的夹紧悬挂操作,整体结构设计简单且合理,实用性得到了提高。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解,并且构成说明书的一部分,与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型,并不构成对本实用新型的限制。
图1为本实用新型提出的一种英语教学图片悬挂装置的整体结构示意图;
图2为本实用新型提出的一种英语教学图片悬挂装置的剖视图;
图3为本实用新型提出的一种英语教学图片悬挂装置的连接板侧视图。
在附图中:1、底座,2、立柱,3、连接块,4、黑板,5、锁紧柱,6、图片悬挂组件,7、支撑块,8、定位柱,9、方框,10、调节块,11、滑柱,12、锁紧块,13、连接板,14、活动杆,15、弹簧,16、夹紧板,17、行程孔,18、凹槽。
具体实施方式
如图1所示,一种英语教学图片悬挂装置,它包括底座1、立柱2、连接块3、黑板4和锁紧柱5,立柱2固定设于底座1顶壁,立柱2呈对称设置,连接块3贯穿立柱2滑动设于立柱2上,黑板4固定设于连接块3相对侧壁之间,锁紧柱5贯穿连接块3并与连接块3螺纹连接。
如图1-3所示,还包括图片悬挂组件6,图片悬挂组件6呈对称设置,图片悬挂组件6包括支撑块7、定位柱8、方框9、调节块10、滑柱11、锁紧块12、连接板13、活动杆14、弹簧15和夹紧板16。
为了实现对不同尺寸的教学图片进行夹紧悬挂操作,并方便将图片取下更换,支撑块7贯穿立柱2滑动设于立柱2上,定位柱8贯穿支撑块7并与支撑块7螺纹连接,方框9固定设于支撑块7相对侧壁之间,调节块10贯穿方框9底部滑动设于方框9上,调节块10呈对称设置,滑柱11固定设于调节块10顶壁,锁紧块12贯穿滑柱11并与滑柱11螺纹连接,连接板13固定设于调节块10底壁,活动杆14贯穿连接板13滑动设于连接板13上,弹簧15套设于活动杆14外侧壁,弹簧15固定设于活动杆14外侧壁和连接板13外侧壁之间,夹紧板16固定设于活动杆14一端。
为了增加调节块10的横向调节稳定性并方便对调节块10进行定位,方框9顶部中间位置设有行程孔17,滑柱11上端穿过行程孔17滑动设于行程孔17内部,锁紧块12直径大于行程孔17宽度。
其中,立柱2外侧壁上设有凹槽18,凹槽18呈竖向等间距排列设置。
具体使用时,将整体推动至合适位置,然后根据教师的身高,调整连接块3在立柱2上的位置,使黑板4处于合适高度后,转动锁紧柱5,锁紧柱5插入到相应的凹槽18内部,完成黑板4进行高度的调整以及固定,然后根据教学图片的尺寸,调整两组方框9的高度后转动定位柱8对支撑块7进行固定,即可完成对夹紧板16的高度调整,然后滑动调节块10在方框9上的位置,调节块10的滑动带动滑柱11在行程孔17内部进行滑动,增加了调节块10的横向调节稳定性,调节时合适位置后,转动锁紧块12,直至锁紧块12紧贴在方框9的顶壁上,即可对调整后的调节块10进行固定,然后拔动活动杆14,活动杆14带动夹紧板16移动使弹簧15形变,然后将教学卡片贴在黑板4上,松开活动杆14,弹簧15的复位即可完成对教学卡片的夹紧固定,实现图片的悬挂,若需要对图片进行更换,仅需再次拨动活动杆14即可。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示,在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下,不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例,均应属于本实用新型的保护范围。
Claims (5)
1.一种英语教学图片悬挂装置,包括底座、立柱、连接块、黑板和锁紧柱,所述立柱固定设于底座顶壁,所述立柱呈对称设置,所述连接块贯穿立柱滑动设于立柱上,所述黑板固定设于连接块相对侧壁之间,所述锁紧柱贯穿连接块并与连接块螺纹连接,其特征在于:还包括图片悬挂组件,所述图片悬挂组件呈对称设置,所述图片悬挂组件包括支撑块、定位柱、方框、调节块、滑柱、锁紧块、连接板、活动杆、弹簧和夹紧板;
所述支撑块贯穿立柱滑动设于立柱上,所述定位柱贯穿支撑块并与支撑块螺纹连接,所述方框固定设于支撑块相对侧壁之间,所述调节块贯穿方框底部滑动设于方框上,所述调节块呈对称设置,所述滑柱固定设于调节块顶壁,所述锁紧块贯穿滑柱并与滑柱螺纹连接,所述连接板固定设于调节块底壁,所述活动杆贯穿连接板滑动设于连接板上,所述弹簧套设于活动杆外侧壁,所述弹簧固定设于活动杆外侧壁和连接板外侧壁之间,所述夹紧板固定设于活动杆一端。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学图片悬挂装置,其特征在于:所述方框顶部中间位置设有行程孔。
3.根据权利要求2所述的一种英语教学图片悬挂装置,其特征在于:所述滑柱上端穿过行程孔滑动设于行程孔内部。
4.根据权利要求3所述的一种英语教学图片悬挂装置,其特征在于:所述锁紧块直径大于行程孔宽度。
5.根据权利要求4所述的一种英语教学图片悬挂装置,其特征在于:所述立柱外侧壁上设有凹槽,所述凹槽呈竖向等间距排列设置。
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