CN220662114U - 一种教学装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种教学装置。所述教学装置包括：训练板、活动板；安装盒，所述两个安装盒固定连接在训练板的两侧，所述安装盒的一侧开设有放置槽；滑道，所述两个滑道固定连接在训练板的顶部与底部。本实用新型提供的教学装置当师范生需要用到训练板进行板书训练的时候，在书写板上写满之后只需要拉动把手将活动板从放置槽的内部通过滑轮拉出在滑道的内部滑动，同时按动把手是清理刷与书写板接触使其可以达到清理的作用，而在按压活动板的过程中滑轮会对通过第一弹簧可以使活动板底部的清理刷可以接触书写板，在松开把手的时候通过第一弹簧的反作用力使清理刷复位，同时第二弹簧对支撑板起到一个支撑作用防止因为用力过大对书写板造成损伤。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学设备领域，尤其涉及一种教学装置。
背景技术
随着科学技术的进步，大大促进了社会生产力的飞速发展；掌握科学技术的能力，充分决定了一个人，大到一个社会的创造力，因此，作为教书育人的师范类人才，自身职业教育能力的高低，对于社会的发展和人才的培养起着重要的作用。
师范生作为当代大师范生的一种，也是未来教育领域的新生力量，作为未来的教师，在教学文科老师中一个好的板书可以体现出一个教师的基本功，而在而好的板书风格需要长时间的训练，才可达到对应的要求。
在师范学校会为师范生提供练习板书的黑板，而黑板的面积有限写满之后就需要使用板擦来清理掉，现有的板擦较小清理效率较慢，会浪费师范生的训练时间。
因此，有必要提供一种教学装置解决上述技术问题。
实用新型内容
本实用新型提供一种教学装置，解决了现有板擦较小清理效率慢浪费训练时间的问题。
为解决上述技术问题，本实用新型提供的教学装置包括：训练板、活动板；
安装盒，所述两个安装盒固定连接在训练板的两侧，所述安装盒的一侧开设有放置槽；
滑道，所述两个滑道固定连接在训练板的顶部与底部；
固定块，所述四个固定块平均固定连接在活动板的两侧，所述固定块的底部均固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的底部均固定连接有连接块，所述连接块的另一侧均固定连接有连接杆，所述连接杆的外部均固定连接有滑轮，所述活动板的背面固定连接有两个第二弹簧，所述第二弹簧的另一端固定连接有支撑板，所述支撑板的底部固定连接有清理刷，安装盒是用于在不使用清理刷的时候可以收纳进去，滑道相邻的一侧开设有让滑轮滑动槽与两侧的放置槽连接固定块位于活动板两侧靠近顶部与底部的位置，清理刷是可以拆卸下来清理的是通过螺栓连接，安装盒相邻一侧的正面开设有可以让把手活动的口，可以使活动板可以顺利进入放置槽。
优选的，所述活动板的正面固定连接有把手，所述把手的两侧均固定连接有磁铁，磁铁有放置槽卡入把手位置的一个凸起吸住方式活动板自己移动。
优选的，所述训练板的正面固定连接有书写板，训练板是一个框架用于固定书写板的。
优选的，所述滑道的底部固定连接有收纳盒，所述滑道的顶部固定连接有固定板，收纳盒位于训练板底部滑道的底部，固定板位于训练板顶部滑道的顶部。
优选的，所述固定板的顶部固定连接有固定架，所述固定架的底部固定连接有收卷盒，固定架的形状参考图二，收卷盒是通过螺栓连接的。
优选的，所述收卷盒的内部设置有投影布，所述投影布的另一端固定连接有连接板，投影布是电动收卷的为现有的结构。
优选的，所述连接板的底部固定连接有两个安装板，所述安装板的底部均固定连接有挂钩，训练板底部的滑道的底部有可以让挂钩挂住的结构，用于使用投影布的时候可以固定住防止晃动。
与相关技术相比较，本实用新型提供的教学装置具有如下有益效果：
本实用新型提供一种教学装置，当师范生需要用到训练板进行板书训练的时候，在书写板上写满之后只需要拉动把手将活动板从放置槽的内部通过滑轮拉出在滑道的内部滑动，同时按动把手是清理刷与书写板接触使其可以达到清理的作用，而在按压活动板的过程中滑轮会对通过第一弹簧可以使活动板底部的清理刷可以接触书写板，在松开把手的时候通过第一弹簧的反作用力使清理刷复位，从而可以方便滑到放置槽的内部，同时第二弹簧对支撑板起到一个支撑作用防止因为用力过大对书写板造成损伤，通过该设备可以极大的增加清理书写板用粉笔书写的内容，从而可以让师范生在有效的训练时间内训练的次数更多有效提高训练效率。
附图说明
图1为本实用新型提供的教学装置的示意图；
图2为本实用新型提供固定扣的示意图；
图3为本实用新型提供滑道的示意图；
图4为本实用新型提供滑轮的示意图；
图5为本实用新型提供清理刷的示意图。
图中标号：1、安装盒，2、滑道，3、连接板，4、收卷盒，5、投影布，6、把手，7、书写板，8、收纳盒，9、训练板，10、固定板，11、固定架，12、安装板，13、放置槽，14、滑轮，15、活动板，16、连接杆，17、固定块，18、连接块，19、第一弹簧，20、支撑板，21、第二弹簧，22、磁铁，23、清理刷，24、挂钩。
具体实施方式
下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。
请结合参阅图1、图2、图3、图4和图5，其中，图1为本实用新型提供的教学装置的示意图；图2为本实用新型提供固定扣的示意图；图3为本实用新型提供滑槽的示意图；图4为本实用新型提供滑轮的示意图；图5为本实用新型提供清理刷的示意图。教学装置包括：训练板9、活动板15；
安装盒1，所述两个安装盒1固定连接在训练板9的两侧，所述安装盒1的一侧开设有放置槽13；
滑道2，所述两个滑道2固定连接在训练板9的顶部与底部；
固定块17，所述四个固定块17平均固定连接在活动板15的两侧，所述固定块17的底部均固定连接有第一弹簧19，所述第一弹簧19的底部均固定连接有连接块18，所述连接块18的另一侧均固定连接有连接杆16，所述连接杆16的外部均固定连接有滑轮14，所述活动板15的背面固定连接有两个第二弹簧21，所述第二弹簧21的另一端固定连接有支撑板20，所述支撑板20的底部固定连接有清理刷23，安装盒1是用于在不使用清理刷23的时候可以收纳进去，滑道2相邻的一侧开设有让滑轮14滑动槽与两侧的放置槽13连接固定块17位于活动板15两侧靠近顶部与底部的位置，清理刷23是可以拆卸下来清理的是通过螺栓连接，安装盒1相邻一侧的正面开设有可以让把手6活动的口，可以使活动板15可以顺利进入放置槽13。
所述活动板15的正面固定连接有把手6，所述把手6的两侧均固定连接有磁铁22，磁铁22有放置槽13卡入把手6位置的一个凸起吸住方式活动板15自己移动。
所述训练板9的正面固定连接有书写板7，训练板9是一个框架用于固定书写板7的。
所述滑道2的底部固定连接有收纳盒8，所述滑道2的顶部固定连接有固定板10，收纳盒8位于训练板9底部滑道2的底部，固定板10位于训练板9顶部滑道2的顶部。
所述固定板10的顶部固定连接有固定架11，所述固定架11的底部固定连接有收卷盒4，固定架11的形状参考图二，收卷盒4是通过螺栓连接的。
所述收卷盒4的内部设置有投影布5，所述投影布5的另一端固定连接有连接板3，投影布5是电动收卷的为现有的结构。
所述连接板3的底部固定连接有两个安装板12，所述安装板12的底部均固定连接有挂钩24，训练板9底部的滑道2的底部有可以让挂钩24挂住的结构，用于使用投影布5的时候可以固定住防止晃动。
本实用新型提供的教学装置的工作原理如下：
当师范生需要用到训练板9进行板书训练的时候，在书写板7上写满之后只需要拉动把手将活动板15从放置槽13的内部通过滑轮14拉出在滑道2的内部滑动，同时按动把手6是清理刷23与书写板7接触使其可以达到清理的作用，而在按压活动板15的过程中滑轮14会对通过第一弹簧19可以使活动板15底部的清理刷23可以接触书写板7，在松开把手6的时候通过第一弹簧19的反作用力使清理刷23复位，从而可以方便滑到放置槽13的内部，同时第二弹簧21对支撑板20起到一个支撑作用防止因为用力过大对书写板7造成损伤。
与相关技术相比较，本实用新型提供的教学装置具有如下有益效果：
当师范生需要用到训练板9进行板书训练的时候，在书写板7上写满之后只需要拉动把手将活动板15从放置槽13的内部通过滑轮14拉出在滑道2的内部滑动，同时按动把手6是清理刷23与书写板7接触使其可以达到清理的作用，而在按压活动板15的过程中滑轮14会对通过第一弹簧19可以使活动板15底部的清理刷23可以接触书写板7，在松开把手6的时候通过第一弹簧19的反作用力使清理刷23复位，从而可以方便滑到放置槽13的内部，同时第二弹簧21对支撑板20起到一个支撑作用防止因为用力过大对书写板7造成损伤，通过该设备可以极大的增加清理书写板7用粉笔书写的内容，从而可以让师范生在有效的训练时间内训练的次数更多有效提高训练效率。
以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。
Claims (7)
1.一种教学装置，其特征在于，包括：训练板、活动板；
安装盒，两个所述安装盒固定连接在训练板的两侧，所述安装盒的一侧开设有放置槽；
滑道，两个所述滑道固定连接在训练板的顶部与底部；
固定块，四个所述固定块平均固定连接在活动板的两侧，所述固定块的底部均固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的底部均固定连接有连接块，所述连接块的另一侧均固定连接有连接杆，所述连接杆的外部均固定连接有滑轮，所述活动板的背面固定连接有两个第二弹簧，所述第二弹簧的另一端固定连接有支撑板，所述支撑板的底部固定连接有清理刷。
2.根据权利要求1所述的教学装置，其特征在于，所述活动板的正面固定连接有把手，所述把手的两侧均固定连接有磁铁。
3.根据权利要求1所述的教学装置，其特征在于，所述训练板的正面固定连接有书写板。
4.根据权利要求1所述的教学装置，其特征在于，所述滑道的底部固定连接有收纳盒，所述滑道的顶部固定连接有固定板。
5.根据权利要求4所述的教学装置，其特征在于，所述固定板的顶部固定连接有固定架，所述固定架的底部固定连接有收卷盒。
6.根据权利要求5所述的教学装置，其特征在于，所述收卷盒的内部设置有投影布，所述投影布的另一端固定连接有连接板。
7.根据权利要求6所述的教学装置，其特征在于，所述连接板的底部固定连接有两个安装板，所述安装板的底部均固定连接有挂钩。
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- 2023-07-11 CN CN202321811447.8U patent/CN220662114U/zh active Active
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