CN220526463U - 一种机电一体化实训设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种机电一体化实训设备，涉及实训设备技术领域，包括实训台，实训台的下表面设置有支撑单元和万向轮，实训台的侧面等距离滑动安装有抽屉，实训台的上表面安装有安装单元和遮挡单元，安装单元上安装有电气元件。有益效果在于通过定位孔、定位柱、磁板、双向螺杆、夹板能够对电气元件快速拆卸安装，便于在实训时根据不同的实训内容选择不同的电气元件进行组合使用，方便老师对学生进行快速的组装操作和教学，且便于学生练习，使得实训更能贴合实际，提高学生的动手能力和实训学习效果；老师讲解实训内容时，通过支撑单元配合万向轮能够对实训台进行转动，方便实训台对不同角度站立学生进行教学展示。

Description

一种机电一体化实训设备

技术领域

本实用新型涉及实训设备技术领域，特别是涉及一种机电一体化实训设备。

背景技术

在现代高科技发展的今天，为了结合实际培养人才，经常会使用到机电一体化实训设备来进行模拟实训教学，能够加快人才的培养以及增加学习人员的学习效果，还能够增加学习人员的实际动手能力。

经检索，中国专利公告号为CN212112824U的专利公开了一种机电一体化实训设备，其主要通过在装置内设置升降组件，通过升降组件带动实训组件进行升降移出，从而进行实训教学和训练。

对比相关领域的现有技术可知，现有的实训设备在进行使用时，各种电气元件都是直接安装在设备上，不同的电器元件放置在实训台上，分散学生的注意力，老师直接对学生进行实训教学，极易使得学生认为设备都是固定连接好的，不便于学生对安装和连接过程进行学习，影响学习的效果。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种机电一体化实训设备。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：

一种机电一体化实训设备，包括实训台，实训台的下表面设置有支撑单元和万向轮，实训台的侧面等距离滑动安装有抽屉，实训台的上表面安装有安装单元和遮挡单元，安装单元上安装有电气元件，实训设备不使用时，通过遮挡单元对实训台进行遮挡，避免灰尘落入到实训台上，通过抽屉对电气元件进行收纳放置，进行实训教学时，选择合适的电气元件，通过安装单元把电气元件固定安装到实训台上，从而根据需要能够对电气元件进行快速安装拆卸，完成不同电气元件的组合安装，从而能够进行不同内容的展示教学，教学过程中，通过支撑单元对实训台进行支撑定位，通过支撑单元和万向轮配合对实训台进行调整转动，从而对实训台的角度进行调整，方便对不同方位的学生进行展示，使得学生能够更好的进行观察，提高学生学习的效果；

安装单元包括定位孔、安装腔、定位柱，定位孔等距离设置在实训台的上表面，安装腔设置在实训台内，安装腔内设置有磁板，安装腔连通定位孔，定位柱滑动安装在定位孔内，定位柱磁性连接磁板，定位柱的上端安装有放置台，放置台上转动安装有双向螺杆，双向螺杆的端部安装有手轮，双向螺杆的两端螺纹方向相反，双向螺杆的两端相反螺纹上分别螺纹连接有夹板，夹板滑动连接在放置台上，电气元件放置在放置台上，通过手轮和双向螺杆带动夹板对电气元件进行夹紧固定，把定位柱滑动安装进定位孔内，并通过磁板对定位柱进行磁性吸附，从而使得放置台和电气元件固定到放置台上，完成电气元件的安装，通过定位孔、定位柱、磁板、双向螺杆、夹板能够对电气元件进行快速拆卸安装，便于在实训时学生根据不同的实训内容选择不同的电气元件进行组合安装使用，方便学生进行操作，提高学生的动手能力和学习效果。

进一步的，遮挡单元包括活动架组、导向槽，导向槽设置在实训台的两侧，活动架组的两端滑动安装在导向槽内，活动架组位于实训台的上方，活动架组上安装有遮尘布，活动架组的端部上安装有第一刮板，活动架组带动第一刮板滑动时摩擦实训台的上表面，实训设备使用完成后，通过导向槽对活动架组进行导向，通过活动架组带动遮尘布和第一刮板进行移动，使得遮尘布覆盖在实训台上，通过遮尘布对实训台进行遮挡，避免灰尘落到实训台上，保持实训台的整洁，同时，在覆盖遮尘布的过程中，通过第一刮板对实训台上的杂物进行刮动，使得杂物落入到实训台上的定位孔内，完成对实训台的整理清洁。

进一步的，支撑单元包括安装槽，安装槽设置在实训台下表面的中心位置，安装槽内安装有液压缸，液压缸的伸缩端上转动安装有支撑板，支撑板的下表面安装有防滑垫，液压缸的输入端电连接外部控制器的输出端，外部控制器控制液压缸工作采用现有技术，在进行教学时，通过液压缸带动支撑板和防滑垫接触到教室内的地面上，通过液压缸、支撑板和防滑垫对实训台进行支撑，通过防滑垫提高实训台的防滑性和稳定性，通过液压缸、支撑板和防滑垫配合万向轮对实训台进行支撑，从而能够使得实训台以液压缸、支撑板和防滑垫为中心进行转动，从而方便实训台对不同角度的学生进行展示，方便学生进行学习，提高学习的效果，避免学生因站的角度看不清楚影响学习效果。

进一步的，还包括清理单元，清理单元包括螺杆，螺杆转动安装在实训台上，螺杆的端部安装有驱动组件，螺杆位于安装腔内的部分上螺纹安装有滑板，滑板滑动安装在安装腔内，滑板上安装有第二刮板，滑板带动第二刮板滑动时摩擦磁板的上表面，教学展示完成后，实训台上的杂物通过定位孔落入到磁板上，通过驱动组件、螺杆带动滑板和第二刮板移动，通过第二刮板对磁板上的杂物进行快速清理，提高杂物处理的便捷性，保证磁板表面的整洁，避免对磁板造成影响。

进一步的，还包括收集槽，收集槽设置在实训台的侧面，收集槽位于磁板的两端，收集槽内滑动安装有收集盒，收集盒位于第二刮板的下方，第二刮板对磁板上清理刮落的杂物落入到收集盒内，通过收集盒对杂物进行收集，方便进行处理。

进一步的，还包括标签，标签为荧光标签，标签设置在抽屉的侧面，标签为荧光标签增加了辨识性，通过标签对抽屉内放置的零件和电气元件的种类进行标示，方便在使用时进行快速查找取用。

进一步的，还包括第一防护垫和第二防护垫，第一防护垫安装在夹板上，第二防护垫安装在放置台上，第一防护垫和第二防护垫连接电气元件，对电气元件进行固定安装时，通过第一防护垫和第二防护垫对电气元件进行保护，避免夹紧固定时对电气元件造成损伤。

进一步的，还包括防护板，防护板交叉设置在抽屉内，防护板为弹性板，通过防护板把抽屉分割成不同的区域，从而便于对电气元件和各种零件进行分类放置，避免混乱放置，提高取用时的便捷性，且通过防护板电气元件和各种零件分隔防护，在实训台受到震动时防止电气元件和各种零件之间发生碰撞损坏。

与现有技术相比的有益效果如下：

1、通过定位孔、定位柱、磁板、双向螺杆、夹板能够对电气元件进行快速拆卸安装，便于在实训时根据不同的实训内容选择不同的电气元件进行组合安装使用，从而方便老师对学生进行快速的组装教学，能够快速进行不同内容的演示，同时，方便学生进行操作练习，使得实训更能贴合实际，提高学生的动手能力和实训学习效果。

2、老师对实训内容进行讲解过程中，通过液压缸、支撑板和防滑垫配合万向轮对实训台进行支撑，能够使得实训台以液压缸、支撑板和防滑垫为中心进行转动，从而方便实训台对不同角度的学生进行展示教学，方便学生进行学习，提高学习的效果，避免学生因站的角度看不清楚影响学习效果。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型所述一种机电一体化实训设备的整体结构示意图；

图2是本实用新型所述一种机电一体化实训设备的图1中A处放大结构示意图；

图3是本实用新型所述一种机电一体化实训设备的侧视结构示意图；

图4是本实用新型所述一种机电一体化实训设备的仰视结构示意图；

图5是本实用新型所述一种机电一体化实训设备的侧视剖面结构示意图；

图6是本实用新型所述一种机电一体化实训设备的放置台放大结构示意图；

图7是本实用新型所述一种机电一体化实训设备的正视剖面结构示意图；

图8是本实用新型所述一种机电一体化实训设备的图7中B处放大结构示意图；

图9是本实用新型所述一种机电一体化实训设备的抽屉结构示意图；

图10是本实用新型所述一种机电一体化实训设备的遮挡单元结构示意图。

附图标记说明如下：

1、实训台；2、安装单元；21、定位孔；22、安装腔；23、磁板；24、定位柱；25、放置台；26、双向螺杆；27、手轮；28、夹板；3、电气元件；4、遮挡单元；41、活动架组；42、第一刮板；43、遮尘布；44、导向槽； 5、清理单元；51、驱动组件；52、螺杆；53、滑板；54、第二刮板；6、支撑单元；61、安装槽；62、液压缸；63、支撑板；64、防滑垫；7、抽屉；8、标签；9、万向轮；10、收集槽；11、收集盒；12、第一防护垫；13、第二防护垫；14、防护板。

具体实施方式

如图1-图10所示，一种机电一体化实训设备，包括实训台1，实训台1的下表面设置有支撑单元6和万向轮9，实训台1的侧面等距离滑动安装有抽屉7，实训台1的上表面安装有安装单元2和遮挡单元4，安装单元2上安装有电气元件3，实训设备不使用时，通过遮挡单元4对实训台1进行遮挡，避免灰尘落入到实训台1上，通过抽屉7对电气元件3进行收纳放置，进行实训教学时，选择合适的电气元件3，如图1、图3所示，通过安装单元2把电气元件3固定安装到实训台1上，从而根据需要能够对电气元件3进行快速安装拆卸，完成不同电气元件3的组合安装，从而能够进行不同内容的展示教学，教学过程中，通过支撑单元6对实训台1进行支撑定位，通过支撑单元6和万向轮9配合对实训台1进行调整转动，从而对实训台1的角度进行调整，方便对不同方位的学生进行展示，使得学生能够更好的进行观察，提高学生学习的效果；

安装单元2包括定位孔21、安装腔22、定位柱24，定位孔21等距离设置在实训台1的上表面，安装腔22设置在实训台1内，安装腔22内设置有磁板23，安装腔22连通定位孔21，定位柱24滑动安装在定位孔21内，定位柱24磁性连接磁板23，定位柱24的上端安装有放置台25，放置台25上转动安装有双向螺杆26，双向螺杆26的端部安装有手轮27，双向螺杆26的两端螺纹方向相反，双向螺杆26的两端相反螺纹上分别螺纹连接有夹板28，夹板28滑动连接在放置台25上，如图2、图6、图7所示，电气元件3放置在放置台25上，转动手轮27，通过手轮27带动双向螺杆26转动，双向螺杆26带动夹板28对电气元件3进行夹紧固定，把定位柱24滑动安装进定位孔21内，并通过磁板23对定位柱24进行磁性吸附，从而使得放置台25和电气元件3固定到放置台25上，完成电气元件3的安装，通过定位孔21、定位柱24、磁板23、双向螺杆26、夹板28能够对电气元件3进行快速拆卸安装，便于在实训时学生根据不同的实训内容选择不同的电气元件3进行组合安装使用，方便学生进行操作，提高学生的动手能力和学习效果。

遮挡单元4包括活动架组41、导向槽44，导向槽44设置在实训台1的两侧，活动架组41的两端滑动安装在导向槽44内，活动架组41位于实训台1的上方，活动架组41上安装有遮尘布43，活动架组41的端部上安装有第一刮板42，活动架组41带动第一刮板42滑动时摩擦实训台1的上表面，如图1-图3、图10所示，实训设备使用完成后，拉动活动架组41，通过导向槽44对活动架组41进行导向，活动架组41带动遮尘布43和第一刮板42进行移动，使得遮尘布43覆盖在实训台1上，通过遮尘布43对实训台1进行遮挡，避免灰尘落到实训台1上，保持实训台1的整洁，同时，在覆盖遮尘布43的过程中，通过第一刮板42对实训台1上的杂物进行刮动，使得杂物落入到实训台1上的定位孔21内，完成对实训台1的整理清洁，提高清理的便捷性和效率。

支撑单元6包括安装槽61，安装槽61设置在实训台1下表面的中心位置，安装槽61内安装有液压缸62，液压缸62的伸缩端上转动安装有支撑板63，支撑板63的下表面安装有防滑垫64，液压缸62的输入端电连接外部控制器的输出端，外部控制器控制液压缸62工作采用现有技术，如图4、图5、图7所示，在进行教学时，通过液压缸62带动支撑板63和防滑垫64移动，使得支撑板63和防滑垫64接触到教室内的地面，从而通过液压缸62、支撑板63和防滑垫64对实训台1进行支撑，通过防滑垫64提高实训台1的防滑性和稳定性，通过液压缸62、支撑板63和防滑垫64配合万向轮9对实训台1进行支撑，教学展示过程中，推动实训台1，使得实训台1以液压缸62、支撑板63和防滑垫64为中心进行转动，使得实训台1对不同角度的学生进行展示，方便学生进行学习，提高学习的效果，避免学生因站的角度看不清楚影响学习效果。

还包括清理单元5，清理单元5包括螺杆52，螺杆52转动安装在实训台1上，螺杆52的端部安装有驱动组件51，螺杆52位于安装腔22内的部分上螺纹安装有滑板53，滑板53滑动安装在安装腔22内，滑板53上安装有第二刮板54，滑板53带动第二刮板54滑动时摩擦磁板23的上表面，如图3-图5、图7、图8所示，教学展示完成后，实训台1上的杂物通过定位孔21落入到磁板23上，转动驱动组件51，通过驱动组件51带动螺杆52转动，通过螺杆52带动滑板53和第二刮板54移动，通过第二刮板54对磁板23上的杂物进行快速推动清理，使得杂物移动到安装腔22的两端，有效提高杂物处理的便捷性，保证磁板23表面的整洁，避免对磁板23造成影响。

还包括收集槽10，收集槽10设置在实训台1的侧面，收集槽10位于磁板23的两端，收集槽10内滑动安装有收集盒11，收集盒11位于第二刮板54的下方，如图1、图5、图8所示，把收集盒11安装进收集槽10内，第二刮板54对磁板23上清理刮落的杂物落入到收集盒11内，通过收集盒11对杂物进行收集，方便进行处理。

还包括标签8，标签8为荧光标签，标签8设置在抽屉7的侧面，如图1、图9所示，标签8为荧光标签，增加了辨识性，通过标签8对抽屉7内放置的零件和电气元件3的种类进行标示，方便在使用时进行快速查找取用。

还包括第一防护垫12和第二防护垫13，第一防护垫12安装在夹板28上，第二防护垫13安装在放置台25上，第一防护垫12和第二防护垫13连接电气元件3，如图6所示，电气元件3放置到放置台25上，并对电气元件3进行固定安装时，通过第一防护垫12和第二防护垫13对电气元件3进行保护，避免夹紧固定时对电气元件3造成损伤。

还包括防护板14，防护板14交叉设置在抽屉7内，防护板14为弹性板，如图7、图9所示，通过防护板14把抽屉7分割成不同的区域，从而便于对电气元件3和各种零件进行分类放置，避免混乱放置，提高取用时的便捷性，且由于防护板14为弹性板，通过防护板14把电气元件3和各种零件分隔防护，在实训台1受到震动时防止电气元件和各种零件之间发生碰撞损坏。

工作原理：如图1、图9所示，通过标签8对抽屉7内放置的零件和电气元件3进行快速查找取用；如图1、图5、图8所示，把收集盒11安装进收集槽10内；

在进行教学实训时，如图2、图6、图7所示，把电气元件3放置在放置台25上，转动手轮27，通过手轮27带动双向螺杆26转动，双向螺杆26带动夹板28对电气元件3进行夹紧固定，把定位柱24滑动安装进定位孔21内，并通过磁板23对定位柱24进行磁性吸附，从而使得放置台25和电气元件3固定到放置台25上，完成电气元件3的安装，从而根据需要完成电气元件3的组合连接，从而能够进行教学展示；

如图4、图5、图7所示，通过液压缸62带动支撑板63和防滑垫64移动，使得支撑板63和防滑垫64接触到教室内的地面，通过液压缸62、支撑板63和防滑垫64配合万向轮9对实训台1进行支撑，教学展示过程中，推动实训台1，使得实训台1以液压缸62、支撑板63和防滑垫64为中心进行转动，使得实训台1对不同角度的学生进行展示，方便学生进行学习；

教学完成后，如图2、图6、图7所示，通过定位孔21、定位柱24、磁板23、双向螺杆26、夹板28能够对电气元件3进行快速拆卸安装，从而能够在教学完成后，方便学生进行自主练习，针对不同的内容选择不同的电气元件3进行连接，进行不同内容的训练，使得实训更贴合实际，提高学生的动手能力和学习效果；

教学实训完成后，把电气元件3和放置台25放置到抽屉7内，如图7、图9所示，通过防护板14把电气元件3和各种零件分隔防护，从而便于对电气元件3和各种零件进行分类放置，且在实训台1受到震动时防止电气元件和各种零件之间发生碰撞损坏；

如图1-图3、图10所示，拉动活动架组41，通过导向槽44对活动架组41进行导向，活动架组41带动遮尘布43和第一刮板42进行移动，使得遮尘布43覆盖在实训台1上，通过遮尘布43对实训台1进行遮挡防护，同时，在覆盖遮尘布43的过程中，通过第一刮板42对实训台1上的杂物进行刮动，使得杂物落入到实训台1上的定位孔21内，完成对实训台1的整理清洁；

如图3-图5、图7、图8所示，实训台1上的杂物通过定位孔21落入到磁板23上，转动驱动组件51，通过驱动组件51带动螺杆52转动，通过螺杆52带动滑板53和第二刮板54移动，通过第二刮板54对磁板23上的杂物进行快速推动清理，使得杂物落入到收集盒11内；如图1、图5、图8所示，通过收集盒11对杂物进行收集，方便进行处理。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。

Claims (8)

1.一种机电一体化实训设备，其特征在于，包括实训台，所述实训台的下表面设置有支撑单元和万向轮，所述实训台的侧面等距离滑动安装有抽屉，所述实训台的上表面安装有安装单元和遮挡单元，所述安装单元上安装有电气元件；

所述安装单元包括定位孔、安装腔、定位柱，所述定位孔等距离设置在所述实训台的上表面，所述安装腔设置在所述实训台内，所述安装腔内设置有磁板，所述安装腔连通所述定位孔，所述定位柱滑动安装在所述定位孔内，所述定位柱磁性连接所述磁板，所述定位柱的上端安装有放置台，所述放置台上转动安装有双向螺杆，所述双向螺杆的端部安装有手轮，所述双向螺杆的两端螺纹方向相反，所述双向螺杆的两端相反螺纹上分别螺纹连接有夹板，所述夹板滑动连接在所述放置台上。

2.根据权利要求1所述的一种机电一体化实训设备，其特征在于：所述遮挡单元包括活动架组、导向槽，所述导向槽设置在所述实训台的两侧，所述活动架组的两端滑动安装在所述导向槽内，所述活动架组位于所述实训台的上方，所述活动架组上安装有遮尘布，所述活动架组的端部上安装有第一刮板，所述活动架组带动所述第一刮板滑动时摩擦所述实训台的上表面。

3.根据权利要求1所述的一种机电一体化实训设备，其特征在于：所述支撑单元包括安装槽，所述安装槽设置在所述实训台下表面的中心位置，所述安装槽内安装有液压缸，所述液压缸的伸缩端上转动安装有支撑板，所述支撑板的下表面安装有防滑垫。

4.根据权利要求1所述的一种机电一体化实训设备，其特征在于：还包括清理单元，所述清理单元包括螺杆，所述螺杆转动安装在所述实训台上，所述螺杆的端部安装有驱动组件，所述螺杆位于所述安装腔内的部分上螺纹安装有滑板，所述滑板滑动安装在所述安装腔内，所述滑板上安装有第二刮板，所述滑板带动所述第二刮板滑动时摩擦所述磁板的上表面。

5.根据权利要求4所述的一种机电一体化实训设备，其特征在于：还包括收集槽，所述收集槽设置在所述实训台的侧面，所述收集槽位于所述磁板的两端，所述收集槽内滑动安装有收集盒，所述收集盒位于所述第二刮板的下方。

6.根据权利要求1所述的一种机电一体化实训设备，其特征在于：还包括标签，所述标签为荧光标签，所述标签设置在所述抽屉的侧面。

7.根据权利要求1所述的一种机电一体化实训设备，其特征在于：还包括第一防护垫和第二防护垫，所述第一防护垫安装在所述夹板上，所述第二防护垫安装在所述放置台上，所述第一防护垫和所述第二防护垫连接所述电气元件。

8.根据权利要求1所述的一种机电一体化实训设备，其特征在于：还包括防护板，所述防护板交叉设置在所述抽屉内，所述防护板为弹性板。