CN220141176U - 一种组装式展示架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种组装式展示架，包括底座、滚轮、支撑杆和运动杆，所述底座的下端转动安装有滚轮，且底座的上端固定安装有支撑杆，并且支撑杆的内部滑动安装有运动杆，所述运动块的内部开设有卡槽，且卡槽的内部卡合安装有限位杆，并且运动块靠近第一磁块的一侧内部固定安装有第二磁块，所述限位杆的远离卡槽的一端位于安装槽的内部，且安装槽开设在安装板的内部。该组装式展示架，教师使得限位杆收缩到安装槽的内部便可以将安装板放置在运动槽的内部，之后教师便可以在安装板的外侧书写解题思路并使得两组安装板互相靠近，可以对比处两种解题方法的巧妙之处，从而有效的提高了该展示架使用的便捷性。

Description

一种组装式展示架

技术领域

本实用新型涉及展示架技术领域，具体为一种组装式展示架。

背景技术

数学是一种以计数为基础的学科，与数量研究、结构、变化、和信息等方面密切相关，在数学教师与学生进行数学问题探讨的过程中，一般针对同一种数学问题却有几种解题方法，在解此题过程中教师将问题书写在展示架板体的外侧，学生或者教师将几种解题方法分别书写在安装板的外侧，在此之前需要将安装板安装在展示架的外侧，通过对解题方法的探讨研究，可以得出哪一种方法更为便捷易懂，并且可以有效的提高学生的学习效率，但是部分展示架在使用的过程中还存在一定的使用缺陷，就比如：

实用新型公开号为CN214279290U的一种用于数学教学的展示架，该展示架通过升降电机和螺杆组成升降装置，可以带动展示板进行升降，相互配合下，可以带动展示板进行多角度调节，方便不同角度的学生观看，使用效果更好；

在上述文件中，滑块套设在滑杆的外侧，且滑杆固定安装在连接板和侧柱支架，并且滑块与扩展板固定连接，电动推杆进行运动的过程中便可以推动扩展板在滑杆的外侧进行滑动，通过滑块与滑杆的限位，导致扩展板只能进行左右移动，不可以进行角度转动，影响学生观看视角，并且扩展板限位在两组滑杆之间无法拆卸，导致该展示架使用不便。

针对上述问题，急需在原有展示架结构的基础上进行创新设计。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种组装式展示架，以解决上述背景技术中提出的不可以进行角度转动，影响学生观看视角，并且扩展板限位在两组滑杆之间无法拆卸的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种组装式展示架，包括底座、滚轮、支撑杆和运动杆，所述底座的下端转动安装有滚轮，且底座的上端固定安装有支撑杆，并且支撑杆的内部滑动安装有运动杆，所述运动杆的上端固定安装有横板，且横板的上端固定安装有板体，并且板体的上端固定安装有另一组横板，两组所述横板互相靠近的一端均开设有运动槽，且运动槽的两端内部均固定安装有第一磁块，并且运动槽的内部滑动安装有两组运动块，所述运动块的内部开设有卡槽，且卡槽的内部卡合安装有限位杆，并且运动块靠近第一磁块的一侧内部固定安装有第二磁块，所述限位杆的远离卡槽的一端位于安装槽的内部，且安装槽开设在安装板的内部，并且限位杆远离卡槽的一端固定安装有支撑弹簧。

优选的，所述底座的上端内部固定安装有驱动电机，且驱动电机位于支撑杆的内部，并且支撑杆的内表面嵌套安装有滚珠，所述驱动电机的上端转动安装有转杆，且转杆位于运动杆的内部，通过在支撑杆的内部设置有滚珠，可以有效的降低运动杆运动过程中所受到的摩擦力。

优选的，所述第一磁块与第二磁块为异性磁极，且第一磁块和第二磁块关于运动槽的竖向中轴线左右对称设置有两组，第一磁块与第二磁块为异性磁极可以使得第一磁块与第二磁块在互相靠近的过程中可以产生互相吸引的力。

优选的，所述运动块通过运动槽与横板构成滑动结构，且运动块通过卡槽与限位杆构成卡合结构，并且运动块关于运动槽的竖向中轴线左右对称设置有两组，运动块通过运动槽与横板构成滑动结构可以使得运动块通过运动槽在横板的内部进行滑动。

优选的，所述限位杆通过安装槽与安装板构成滑动结构，且限位杆通过支撑弹簧与另一组限位杆构成弹性结构，限位杆通过安装槽与安装板构成滑动结构可以使得限位杆通过安装槽在安装板的内部进行滑动。

优选的，所述支撑杆通过滚珠与运动杆滑动连接，且支撑杆的内表面与运动杆的外表面紧密贴合，支撑杆通过滚珠与运动杆滑动连接可以使得运动杆在支撑杆内部进行运动的过程中使得滚珠进行滚动，从而有效的降低运动杆运动过程中所受到的摩擦力。

优选的，所述转杆与运动杆的内表面螺纹连接，且运动杆和支撑杆的外侧俯视均为方形结构，转杆与运动杆的内表面螺纹连接可以使得转杆进行转动的过程中使得运动杆进行上下运动。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.该组装式展示架，在将安装板组装在该展示架内部的过程中，教师使得限位杆收缩到安装槽的内部便可以将安装板放置在运动槽的内部，之后便可以使得限位杆运动到卡槽的内部，之后教师便可以在安装板的外侧书写解题思路并使得两组安装板互相靠近，可以对比出两种解题方法的巧妙之处，至此便完成了该展示架的组装使用过程，从而有效的提高了该展示架使用的便捷性；

2.该组装式展示架，在调整该展示架高度的过程中，教师使得驱动电机带动转杆进行转动，转杆转动的过程中便可以使得运动杆在支撑杆的内部上下运动，而运动杆上下运动的过程中便可以带动安装板和板体进行上下运动，从而完成该展示架的高度调整过程，从而进一步的提高该展示架使用的便捷性。

附图说明

图1为本实用新型正视结构示意图；

图2为本实用新型正剖视结构示意图；

图3为本实用新型横板俯视结构示意图；

图4为本实用新型运动块左视结构示意图；

图5为本实用新型图2中A处放大结构示意图；

图6为本实用新型支撑弹簧左视结构示意图；

图7为本实用新型支撑杆俯剖视结构示意图。

图中：1、底座；2、滚轮；3、支撑杆；4、运动杆；5、横板；6、板体；7、运动槽；8、第一磁块；9、运动块；10、卡槽；11、第二磁块；12、限位杆；13、安装槽；14、安装板；15、支撑弹簧；16、驱动电机；17、转杆；18、滚珠。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-7，本实用新型提供一种技术方案：一种组装式展示架，包括底座1、滚轮2、支撑杆3、运动杆4、横板5、板体6、运动槽7、第一磁块8、运动块9、卡槽10、第二磁块11、限位杆12、安装槽13、安装板14、支撑弹簧15、驱动电机16、转杆17和滚珠18。

底座1的下端转动安装有滚轮2，且底座1的上端固定安装有支撑杆3，并且支撑杆3的内部滑动安装有运动杆4，运动杆4的上端固定安装有横板5，且横板5的上端固定安装有板体6，并且板体6的上端固定安装有另一组横板5，两组横板5互相靠近的一端均开设有运动槽7，且运动槽7的两端内部均固定安装有第一磁块8，并且运动槽7的内部滑动安装有两组运动块9，运动块9的内部开设有卡槽10，且卡槽10的内部卡合安装有限位杆12，并且运动块9靠近第一磁块8的一侧内部固定安装有第二磁块11，限位杆12的远离卡槽10的一端位于安装槽13的内部，且安装槽13开设在安装板14的内部，并且限位杆12远离卡槽10的一端固定安装有支撑弹簧15，第一磁块8与第二磁块11为异性磁极，且第一磁块8和第二磁块11关于运动槽7的竖向中轴线左右对称设置有两组，运动块9通过运动槽7与横板5构成滑动结构，且运动块9通过卡槽10与限位杆12构成卡合结构，并且运动块9关于运动槽7的竖向中轴线左右对称设置有两组，限位杆12通过安装槽13与安装板14构成滑动结构，且限位杆12通过支撑弹簧15与另一组限位杆12构成弹性结构。

根据图1-6，在使用该组装式展示架时，首先将该展示架放置在需要进行工作的位置，在数学教师使用该展示架对学生演示解题方法的过程中，可以通过多种解题方法进行解答，而在此过程教师需要将两组安装板14安装在该展示架的内部，之后再将解题方法在两组安装板14的外侧书写出来，在此过程中教师使得两组限位杆12在安装槽13的内部互相靠近并对支撑弹簧15进行挤压，在两组限位杆12均进到安装槽13的内部之后便可以将安装板14放置在运动槽7的内部，之后推动安装板14使得安装槽13与卡槽10对齐，在安装槽13与卡槽10在竖向重合之时，压缩的支撑弹簧15会进行扩张并推动限位杆12进入到卡槽10的内部，此时便可以使得安装板14限位在该展示架的内部，便可以在安装板14的表面书写解题方法，在教师将两种结题方法分别书写在两组安装板14的外侧之后，教师推动两组安装板14在运动槽7的内部互相靠近运动，在此过程中运动块9会在运动槽7的内部进行滑动，并使得第一磁块8与第二磁块11分离，在两组安装板14对接之后，教师可以直观的对两种解题思路进行对比，直接得出其中其中更为方便的结题思路，而在教学的过程中，教师可以通过滚轮2转动该展示架，从而便于学生观看，并且在使得限位杆12进入到卡槽10的内部之后，可以转动安装板14，使得两组安装板14在板体6的前端向前靠拢，便于学生观看，在将安装板14从该展示架拆下的过程中，教师推动两组安装板14互相远离并使得运动块9运动到运动槽7的两端，此时第一磁块8则会与第二磁块11吸合，从而便于安装板14下一次安装使用，至此便完成了该展示架的组装使用过程，从而有效的提高了该展示架使用的便捷性。

底座1的上端内部固定安装有驱动电机16，且驱动电机16位于支撑杆3的内部，并且支撑杆3的内表面嵌套安装有滚珠18，驱动电机16的上端转动安装有转杆17，且转杆17位于运动杆4的内部，支撑杆3通过滚珠18与运动杆4滑动连接，且支撑杆3的内表面与运动杆4的外表面紧密贴合，转杆17与运动杆4的内表面螺纹连接，且运动杆4和支撑杆3的外侧俯视均为方形结构。

根据图1-2和图7，在教师调整该展示架高度的过程中，教师使得驱动电机16进行工作并带动转杆17进行转动，而转杆17转动的过程中可以使得运动杆4在支撑杆3的内部进行上下运动，运动杆4进行上下运动的过程中可以带动板体6和安装板14进行上下运动，运动杆4在运动的过程中会使得滚珠18在支撑杆3的内部进行转动，从而减少运动杆4运动过程中所受到的摩擦力，进而有效的提高该展示架高度调整过程中的顺畅性，通过对该展示架的高度调整，可以进一步提高该展示架使用的便捷性，增加了整体的实用性。

本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种组装式展示架，包括底座(1)、滚轮(2)、支撑杆(3)和运动杆(4)，其特征在于：所述底座(1)的下端转动安装有滚轮(2)，且底座(1)的上端固定安装有支撑杆(3)，并且支撑杆(3)的内部滑动安装有运动杆(4)，所述运动杆(4)的上端固定安装有横板(5)，且横板(5)的上端固定安装有板体(6)，并且板体(6)的上端固定安装有另一组横板(5)，两组所述横板(5)互相靠近的一端均开设有运动槽(7)，且运动槽(7)的两端内部均固定安装有第一磁块(8)，并且运动槽(7)的内部滑动安装有两组运动块(9)，所述运动块(9)的内部开设有卡槽(10)，且卡槽(10)的内部卡合安装有限位杆(12)，并且运动块(9)靠近第一磁块(8)的一侧内部固定安装有第二磁块(11)，所述限位杆(12)的远离卡槽(10)的一端位于安装槽(13)的内部，且安装槽(13)开设在安装板(14)的内部，并且限位杆(12)远离卡槽(10)的一端固定安装有支撑弹簧(15)。

2.根据权利要求1所述的一种组装式展示架，其特征在于：所述底座(1)的上端内部固定安装有驱动电机(16)，且驱动电机(16)位于支撑杆(3)的内部，并且支撑杆(3)的内表面嵌套安装有滚珠(18)，所述驱动电机(16)的上端转动安装有转杆(17)，且转杆(17)位于运动杆(4)的内部。

3.根据权利要求1所述的一种组装式展示架，其特征在于：所述第一磁块(8)与第二磁块(11)为异性磁极，且第一磁块(8)和第二磁块(11)关于运动槽(7)的竖向中轴线左右对称设置有两组。

4.根据权利要求1所述的一种组装式展示架，其特征在于：所述运动块(9)通过运动槽(7)与横板(5)构成滑动结构，且运动块(9)通过卡槽(10)与限位杆(12)构成卡合结构，并且运动块(9)关于运动槽(7)的竖向中轴线左右对称设置有两组。

5.根据权利要求1所述的一种组装式展示架，其特征在于：所述限位杆(12)通过安装槽(13)与安装板(14)构成滑动结构，且限位杆(12)通过支撑弹簧(15)与另一组限位杆(12)构成弹性结构。

6.根据权利要求2所述的一种组装式展示架，其特征在于：所述支撑杆(3)通过滚珠(18)与运动杆(4)滑动连接，且支撑杆(3)的内表面与运动杆(4)的外表面紧密贴合。

7.根据权利要求2所述的一种组装式展示架，其特征在于：所述转杆(17)与运动杆(4)的内表面螺纹连接，且运动杆(4)和支撑杆(3)的外侧俯视均为方形结构。