CN213690408U - 一种以计算机为基础的多媒体教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种以计算机为基础的多媒体教学装置，包括底座、固定板、显示屏放置框和滑套，所述底座顶端的两侧皆固定连接有立柱，且立柱内部顶端的一侧设置有空心槽，所述立柱的底端固定连接有放置架，且放置架的顶端设置有计算机主体，所述滑杆的外部滑动连接有滑套，且滑套的一侧固定连接有显示屏放置框，所述显示屏放置框的顶端活动连接有固定板。本实用新型通过在螺旋套的内部活动连接的螺旋杆，将显示屏放置在放置槽内部后，可以转动转盘带动螺旋杆转动，则螺旋杆可以在螺旋套内部带动限位板移动，使限位板可以对显示屏进行挤压限位，同理可实现对其拆卸，则可以方便的对显示屏进行拆装，使对显示屏进行检修更换时较为简便。

Description

一种以计算机为基础的多媒体教学装置

技术领域

本实用新型涉及多媒体教学技术领域，具体为一种以计算机为基础的多媒体教学装置。

背景技术

多媒体教学可以激发学生的学习兴趣，传统教学注重知识的灌输，在教学手段上比较单调，学生在学习的过程中极易产生疲劳和厌倦感，学习兴趣自然会受到一定影响，而多媒体技术的使用能在很大程度上改变这种状况，现有的以计算机为基础的多媒体教学装置，在使用过程中还存在许多问题，具体问题如下所述：

1、现有的以计算机为基础的多媒体教学装置，在使用过程中，使用高度固定，不能根据需求对其使用高度进行调节；

2、现有的以计算机为基础的多媒体教学装置，在使用过程中，显示屏拆装不便，使对其检修更换时较为不便；

3、现有的以计算机为基础的多媒体教学装置，在使用过程中，显示屏上容易积灰，影响对其使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种以计算机为基础的多媒体教学装置，以解决上述背景技术中提出的不能根据需求对其使用高度进行调节，显示屏拆装不便，显示屏上容易积灰等问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种以计算机为基础的多媒体教学装置，包括底座、固定板、显示屏放置框和滑套，所述底座顶端的两侧皆固定连接有立柱，且立柱内部顶端的一侧设置有空心槽，所述立柱的底端固定连接有放置架，且放置架的顶端设置有计算机主体，所述空心槽的内部固定连接有滑杆，且滑杆的内部等距离设置有多个插孔，所述滑杆的外部滑动连接有滑套，且滑套的一侧固定连接有显示屏放置框，所述显示屏放置框的顶端活动连接有固定板。

优选的，所述固定板底端中间位置的两侧皆安装有电动伸缩杆，且固定板底端的两侧皆固定连接有支杆。

优选的，所述支杆的底端固定连接有连接板，且连接板的一侧固定连接有擦拭条。

优选的，所述显示屏放置框一侧的两端皆固定连接有连接框，且显示屏放置框另一侧的两端皆固定连接有放置槽。

优选的，所述放置槽的内部固定连接有螺旋套，且螺旋套的内部活动连接有螺旋杆，所述螺旋杆的一侧固定连接有限位板，且螺旋杆的另一侧固定连接有转盘。

优选的，所述滑套外部一侧的两端皆固定连接有固定螺母，且固定螺母的内部活动连接有限位螺栓。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)该种以计算机为基础的多媒体教学装置，通过在显示屏放置框的两侧固定连接的滑套，显示屏放置框可以通过滑套在滑杆上滑动，从而使显示屏放置框可以带动显示屏调节到合适的高度位置，此时可以在固定螺母内部转动限位螺栓，则限位螺栓可以在固定螺母内部移动，并使限位螺栓可以插入此位置的插孔内部，从而实现对显示屏放置框位置的固定，则可以根据需求对其使用高度进行调节。

(2)该种以计算机为基础的多媒体教学装置，通过在螺旋套的内部活动连接的螺旋杆，将显示屏放置在放置槽内部后，可以转动转盘带动螺旋杆转动，则螺旋杆可以在螺旋套内部带动限位板移动，使限位板可以对显示屏进行挤压限位，同理可实现对其拆卸，则可以方便的对显示屏进行拆装，使对显示屏进行检修更换时较为简便。

(3)该种以计算机为基础的多媒体教学装置，通过在显示屏放置框的顶端活动连接的固定板，电动伸缩杆的伸缩可以带动固定板移动，从而使固定板可以带动支杆相应的进行移动，此时支杆可以拉动连接板在连接框内部滑动，使连接板可以带动擦拭条在显示器的一侧进行滑动，则擦拭条可以对显示屏上的积灰进行擦拭，则避免了显示屏上积灰影响教学装置的使用。

附图说明

图1为本实用新型的正面剖视结构示意图；

图2为本实用新型的正视结构示意图；

图3为本实用新型的显示屏放置框俯视结构示意图；

图4为本实用新型的图1中A处放大结构示意图。

图中：1、底座；101、放置架；102、滑杆；103、空心槽；104、立柱；105、插孔；2、计算机主体；3、固定板；301、连接板；302、擦拭条；303、支杆；304、电动伸缩杆；4、显示屏放置框；401、螺旋杆；402、转盘；403、螺旋套；404、放置槽；405、限位板；406、连接框；5、滑套；501、固定螺母；502、限位螺栓。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种以计算机为基础的多媒体教学装置，包括底座1、固定板3、显示屏放置框4和滑套5，底座1顶端的两侧皆固定连接有立柱104，且立柱104内部顶端的一侧设置有空心槽103，立柱104的底端固定连接有放置架101，且放置架101的顶端设置有计算机主体2，空心槽103的内部固定连接有滑杆102，且滑杆102的内部等距离设置有多个插孔105，滑杆102的外部滑动连接有滑套5，显示屏放置框4可以通过滑套5在滑杆102上滑动，从而使显示屏放置框4可以带动显示屏调节到合适的高度位置；

滑套5外部一侧的两端皆固定连接有固定螺母501，且固定螺母501的内部活动连接有限位螺栓502，可以在固定螺母501内部转动限位螺栓502，则限位螺栓502可以在固定螺母501内部移动，并使限位螺栓502可以插入此位置的插孔105内部，从而实现对显示屏放置框4位置的固定；

滑套5的一侧固定连接有显示屏放置框4，显示屏放置框4一侧的两端皆固定连接有连接框406，且显示屏放置框4另一侧的两端皆固定连接有放置槽404，放置槽404的内部固定连接有螺旋套403，且螺旋套403的内部活动连接有螺旋杆401，螺旋杆401的一侧固定连接有限位板405，且螺旋杆401的另一侧固定连接有转盘402，螺旋杆401可以在螺旋套403内部带动限位板405移动，使限位板405可以对显示屏进行挤压限位；

显示屏放置框4的顶端活动连接有固定板3，固定板3底端中间位置的两侧皆安装有电动伸缩杆304，且固定板3底端的两侧皆固定连接有支杆303，支杆303的底端固定连接有连接板301，且连接板301的一侧固定连接有擦拭条302，连接板301可以带动擦拭条302在显示器的一侧进行滑动，则擦拭条302可以对显示屏上的积灰进行擦拭，则避免了显示屏上积灰影响教学装置的使用。

工作原理：使用时，将显示屏放置在放置槽404内部后，可以转动转盘402带动螺旋杆401转动，则螺旋杆401可以在螺旋套403内部带动限位板405移动，使限位板405可以对显示屏进行挤压限位，同理可实现对其拆卸，则可以方便的对显示屏进行拆装，使对显示屏进行检修更换时较为简便，电动伸缩杆304的伸缩可以带动固定板3移动，从而使固定板3可以带动支杆303相应的进行移动，此时支杆303可以拉动连接板301在连接框406内部滑动，使连接板301可以带动擦拭条302在显示器的一侧进行滑动，则擦拭条302可以对显示屏上的积灰进行擦拭，则避免了显示屏上积灰影响教学装置的使用，显示屏放置框4可以通过滑套5在滑杆102上滑动，从而使显示屏放置框4可以带动显示屏调节到合适的高度位置，此时可以在固定螺母501内部转动限位螺栓502，则限位螺栓502可以在固定螺母501内部移动，并使限位螺栓502可以插入此位置的插孔105内部，从而实现对显示屏放置框4位置的固定，则可以根据需求对其使用高度进行调节。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种以计算机为基础的多媒体教学装置，包括底座(1)、固定板(3)、显示屏放置框(4)和滑套(5)，其特征在于：所述底座(1)顶端的两侧皆固定连接有立柱(104)，且立柱(104)内部顶端的一侧设置有空心槽(103)，所述立柱(104)的底端固定连接有放置架(101)，且放置架(101)的顶端设置有计算机主体(2)，所述空心槽(103)的内部固定连接有滑杆(102)，且滑杆(102)的内部等距离设置有多个插孔(105)，所述滑杆(102)的外部滑动连接有滑套(5)，且滑套(5)的一侧固定连接有显示屏放置框(4)，所述显示屏放置框(4)的顶端活动连接有固定板(3)。

2.根据权利要求1所述的一种以计算机为基础的多媒体教学装置，其特征在于：所述固定板(3)底端中间位置的两侧皆安装有电动伸缩杆(304)，且固定板(3)底端的两侧皆固定连接有支杆(303)。

3.根据权利要求2所述的一种以计算机为基础的多媒体教学装置，其特征在于：所述支杆(303)的底端固定连接有连接板(301)，且连接板(301)的一侧固定连接有擦拭条(302)。

4.根据权利要求1所述的一种以计算机为基础的多媒体教学装置，其特征在于：所述显示屏放置框(4)一侧的两端皆固定连接有连接框(406)，且显示屏放置框(4)另一侧的两端皆固定连接有放置槽(404)。

5.根据权利要求4所述的一种以计算机为基础的多媒体教学装置，其特征在于：所述放置槽(404)的内部固定连接有螺旋套(403)，且螺旋套(403)的内部活动连接有螺旋杆(401)，所述螺旋杆(401)的一侧固定连接有限位板(405)，且螺旋杆(401)的另一侧固定连接有转盘(402)。

6.根据权利要求1所述的一种以计算机为基础的多媒体教学装置，其特征在于：所述滑套(5)外部一侧的两端皆固定连接有固定螺母(501)，且固定螺母(501)的内部活动连接有限位螺栓(502)。

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