CN220124236U - 一种多功能课桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种多功能课桌，包括位于左右侧的前后延伸的两个基座,其特征在于：两个基座上分别装配有前后延伸的直销丝杆模组，每个直销丝杆模组移动端上装配有支腿，每个支腿上装配有升降感知结构。升降感知结构包括电动推杆、顶柱、桌板以及感知部；所述电动推杆嵌装于两个支腿顶部设置的凹槽内，顶柱安置于电动推杆伸缩端上，左右延伸的桌板安置于两个顶柱上，感知部嵌装于桌板前壁内。可实现根据使用者的升高和平时的写作习惯自动调节距离和高度。
Description
技术领域
本实用新型涉及多功能课桌技术领域，具体为一种多功能课桌。
背景技术
课桌是指为学生所用的桌椅用具，也可以是学生或成人在家写字、学习、办公的桌子。课桌的主要作用就是便于学生在桌面上进行书写阅读等作业，同时还具有收纳课本以及相关用品。
目前市面上供学生学习的课桌大都是固定高度的，有一些可调节高度的，但是需要手动调节。小学生不方便使用。学生最开始学写字的时候，有的姿势不正确，有趴着写的，严重影响小孩的视力以及骨骼的正常发育，因此，希望设计一款能自动调节的课桌。
实用新型内容
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种多功能课桌，能自动调节与学生的距离以及高度，以适应不同的学生使用。
为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种多功能课桌，包括位于左右侧的前后延伸的两个基座,其特征在于：两个基座上分别装配有前后延伸的直销丝杆模组，每个直销丝杆模组移动端上装配有支腿，每个支腿上装配有升降感知结构。升降感知结构包括电动推杆、顶柱、桌板以及感知部；所述电动推杆嵌装于两个支腿顶部设置的凹槽内，顶柱安置于电动推杆伸缩端上，左右延伸的桌板安置于两个顶柱上，感知部嵌装于桌板前壁内。
上述方案中：所述感知部包括距离感知器以及透明板；所述距离感知器嵌装于桌板前壁的凹槽内，所述透明板覆盖在该凹槽口上。
上述方案中：每个基座下壁上分别装配有橡胶层。
上述方案中：每个支腿下壁上并且位于每个直销丝杆模组移动端两侧分别装配有滚轮，每个滚轮分别与每个基座上壁相触碰。方便移动，使得移动更省力。
上述方案中：所述桌板上壁内活动装配有放置板，放置板上装配有两个夹子。将书籍放置在放置板上，通过夹子进行夹紧。
本实用新型的多功能课桌，实现了电动推杆顶动升降，无需人工调试高度，实时进行距离感知并自动化进行距离调试，极大的方便了学员的书写，同时还能防止不良书写习惯的产生。
学员坐在桌板一侧，根据实际书写习惯以及自身身高调节桌板高度，安装在支腿内的电动推杆顶动安装在其伸缩端上的顶柱上升，桌板随之上升，调节高度，自动化调节，无需人工手动进行调节，解放人力，防止学员自行调节时，调节错误，压伤手指的情况发生，学员坐在桌板前方，胸部距离桌板过近时，安装在桌板内的距离感知器进行距离感知，感知距离过近时，发出信号，安装在其上的可编程控制器接收信号发出控制指令，安装在基座上的直销丝杆模组接收控制指令，开始运行，直销丝杆模组移动端开始移动，从而带动桌板移动，增加学员胸部与桌板之间的距离，保持良好的书写距离。
附图说明
图1为本实用新型所述一种多功能课桌的结构示意图。
图2为本实用新型所述一种多功能课桌的侧视结构示意图。
图3为本实用新型所述一种多功能课桌的俯视结构示意图。
图中：1-基座；2-直销丝杆模组；3-支腿；4-电动推杆；5-顶柱；6-桌板；7-距离感知器；8-透明板；9-橡胶层；10-滚轮；11-放置板；12-夹子。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本实用新型做进一步的描述。
实施例1
参照图1-3，一种多功能课桌，包括位于左右侧的前后延伸的两个基座1,两个基座1上分别装配有前后延伸的直销丝杆模组2，每个直销丝杆模组2移动端上装配有支腿3，每个支腿3上装配有升降感知结构。升降感知结构包括电动推杆4、顶柱5、桌板6以及感知部。电动推杆4嵌装于两个支腿3顶部设置的凹槽内，顶柱5安置于电动推杆4伸缩端上，左右延伸的桌板6安置于两个顶柱5上，感知部嵌装于桌板6前壁内。感知部包括，距离感知器7以及透明板8。距离感知器7嵌装于桌板6前壁的凹槽内，透明板8覆盖在该凹槽口上。每个基座1下壁上分别装配有橡胶层9。每个支腿3下壁上并且位于每个直销丝杆模组2移动端两侧分别装配有滚轮10，每个滚轮10分别与每个基座1上壁相触碰。桌板6上壁内活动装配有放置板11，放置板11上装配有两个夹子12。
学员坐在桌板6一侧，根据实际书写习惯以及自身身高调节桌板高度，安装在支腿3内的电动推杆4顶动安装在其伸缩端上的顶柱5上升，桌板6随之上升，调节高度，自动化调节，无需人工手动进行调节，解放人力，学员坐在桌板6前方，胸部距离桌板6过近时，安装在桌板6内的距离感知器7进行距离感知，感知距离过近时，发出信号，安装在其上的可编程控制器接收信号发出控制指令，安装在基座1上的直销丝杆模组2接收控制指令，此控制程序为现有技术，在此不做赘述。开始运行，直销丝杆模组2移动端开始移动，从而带动桌板6移动，增加学员胸部与桌板6之间的距离，保持良好的书写距离，防止学员趴在桌板6上进行书写，书写过程中，学员可掰动放置板11立起，使放置板11在桌板6上倾斜，将书籍放置在放置板11上，通过夹子12进行夹紧，便于抄写，橡胶层9用于增加摩擦力，防止滑动，滚轮10用于辅助支撑。
通过上述方式实现了电动推杆顶动升降，无需人工调试高度，实时进行距离感知并自动化进行距离调试，极大的方便了学员的书写，同时还能防止不良书写习惯的产生。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (5)
1.一种多功能课桌，包括位于左右侧的前后延伸的两个基座,其特征在于：两个基座上分别装配有前后延伸的直销丝杆模组，每个直销丝杆模组移动端上装配有支腿，每个支腿上装配有升降感知结构，升降感知结构包括电动推杆、顶柱、桌板以及感知部；所述电动推杆嵌装于两个支腿顶部设置的凹槽内，顶柱安置于电动推杆伸缩端上，左右延伸的桌板安置于两个顶柱上，感知部嵌装于桌板前壁内。
2.根据权利要求1所述多功能课桌，其特征在于：所述感知部包括距离感知器以及透明板；所述距离感知器嵌装于桌板前壁的凹槽内，所述透明板覆盖在该凹槽口上。
3.根据权利要求2所述多功能课桌，其特征在于：每个基座下壁上分别装配有橡胶层。
4.根据权利要求3所述多功能课桌，其特征在于：每个支腿下壁上并且位于每个直销丝杆模组移动端两侧分别装配有滚轮，每个滚轮分别与每个基座上壁相触碰。
5.根据权利要求4所述多功能课桌，其特征在于：所述桌板上壁内活动装配有放置板，放置板上装配有两个夹子。
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