CN219716248U - 一种教学用讲解演示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种教学用讲解演示装置，包括底座，所述底座的上表面固定有支撑柱，支撑柱的顶端设置有防护盒，所述防护盒的内部安装有显示屏，且防护盒的正面设置有两个上下对应的导向板，导向板的表面开设有滑槽，滑槽的内壁滑动连接有支撑滑块，两个支撑滑块之间固定有演示板，所述防护盒的背面开设有散热孔，且防护盒的内部设置有遮挡机构。该教学用讲解演示装置，通过设置防护盒，可以将显示屏安装在防护盒的内部，起到对显示屏的保护作用，再通过设置可以将两侧滑动展开的演示板，在老师进行教学讲解时，可以将显示屏播放的教学内容与演示板上的内容进行结合演示，达到动静结合的效果，进而方便老师进行教学内容的讲解和演示。
Description
技术领域
本实用新型涉及讲解演示设备技术领域，具体为一种教学用讲解演示装置。
背景技术
在高校课堂上，通常会对学生进行社会学的知识授课，而在社会学老师进行社会学教学内容的讲解和演示过程中，进行演示使用的显示屏和演示板均是单独分开的设备，不方便进行同时使用，且现有的显示屏演示设备在长期不使用时，灰尘容易进入到显示屏的内部，造成设备散热孔的堵塞，从而影响显示设备的散热通风效果。
为解决以上问题，我们提出了一种教学用讲解演示装置。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种教学用讲解演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用讲解演示装置，包括底座，所述底座的上表面固定有支撑柱，支撑柱的顶端设置有防护盒，所述防护盒的内部安装有显示屏，且防护盒的正面设置有两个上下对应的导向板，导向板的表面开设有滑槽，滑槽的内壁滑动连接有支撑滑块，两个支撑滑块之间固定有演示板，所述防护盒的背面开设有散热孔，且防护盒的内部设置有遮挡机构。
优选的，所述遮挡机构包括固定在防护盒内壁的固定块，固定块的上表面转动连接有丝杆，丝杆的表面螺纹连接有联动块，联动块的表面固定有活动挡板。
优选的，所述活动挡板的位置与散热孔相对应，且活动挡板的尺寸大于散热孔，所述丝杆的顶端延伸至防护盒的外部，且丝杆的端部固定有旋钮。
优选的，所述防护盒的内壁开设有限位槽，所述活动挡板的表面设置有限位块，限位块与限位槽滑动连接。
优选的，所述导向板的下表面开设有顶丝孔，顶丝孔的内壁螺纹连接有限位顶丝，限位顶丝的位置支撑滑块相对应。
优选的，所述底座的下表面安装有四个福马轮，所述演示板的表面设置有把手。
有益效果
本实用新型提供了一种教学用讲解演示装置，具备以下有益效果：
1．该教学用讲解演示装置，通过设置防护盒，可以将显示屏安装在防护盒的内部，起到对显示屏的保护作用，再通过设置可以将两侧滑动展开的演示板，在老师进行教学讲解时，可以将显示屏播放的教学内容与演示板上的内容进行结合演示，达到动静结合的效果，进而方便老师进行教学内容的讲解和演示。
2．该教学用讲解演示装置，通过在防护盒的内部设置有遮挡机构，在使用显示屏时，可以通过转动旋钮打开活动挡板，进而利用散热孔对显示屏发出的热量进行通风和散热，在下课后或者放假期间，可以利用活动挡板对防护盒背面的散热孔进行遮挡关闭，从而避免外部的灰尘进入到防护盒内部，起到对显示屏的防尘保护作用。
附图说明
图1为本实用新型正视结构示意图；
图2为本实用新型防护盒立体结构示意图；
图3为本实用新型防护盒侧剖结构示意图；
图4为图3中A处放大结构示意图。
图中：1底座、2防护盒、3显示屏、4导向板、5支撑滑块、6演示板、7散热孔、8丝杆、9联动块、10活动挡板、11旋钮、12限位槽、13限位块、14限位顶丝、15福马轮。
实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种教学用讲解演示装置，包括底座1，底座1的下表面安装有四个福马轮15，底座1的上表面固定有支撑柱，支撑柱的顶端设置有防护盒2。
防护盒2的内部安装有显示屏3，防护盒2的正面开设有与显示屏3相匹配的放置孔，防护盒2的正面设置有两个上下对应的导向板4，导向板4的表面开设有滑槽，滑槽的内壁滑动连接有支撑滑块5，导向板4的下表面开设有顶丝孔，顶丝孔的内壁螺纹连接有限位顶丝14，限位顶丝14的位置支撑滑块5相对应，通过限位顶丝14可以对支撑滑块5进行抵紧，从而便于对演示板6的位置进行限位和固定。
两个支撑滑块5之间固定有演示板6，演示板6的表面设置有把手。
通过设置防护盒2，可以将显示屏3安装在防护盒2的内部，起到对显示屏3的保护作用，再通过设置可以将两侧滑动展开的演示板6，在老师进行教学讲解时，可以将显示屏3播放的教学内容与演示板6上的内容进行结合演示，达到动静结合的效果，进而方便老师进行教学内容的讲解和演示。
防护盒2的背面开设有散热孔7，散热孔7的内壁设置有防尘网，且防护盒2的内部设置有遮挡机构，遮挡机构包括固定在防护盒2内壁的固定块，固定块的上表面转动连接有丝杆8，丝杆8的表面螺纹连接有联动块9，联动块9的表面固定有活动挡板10。
活动挡板10的位置与散热孔7相对应，且活动挡板10的尺寸大于散热孔7，利用活动挡板10可以对散热孔7进行打开或遮挡，丝杆8的顶端延伸至防护盒2的外部，且丝杆8的端部固定有旋钮11。
通过在防护盒2的内部设置有遮挡机构，在使用显示屏3时，可以通过转动旋钮11打开活动挡板10，进而利用散热孔7对显示屏3发出的热量进行通风和散热，在下课后或者放假期间，可以利用活动挡板10对防护盒2背面的散热孔7进行遮挡关闭，从而避免外部的灰尘进入到防护盒2内部，起到对显示屏3的防尘保护作用。
防护盒2的内壁开设有限位槽12，活动挡板10的表面设置有限位块13，限位块13与限位槽12滑动连接。
工作原理：在使用教学演示装置进行社会学的内容教学时，首先将底座1移动到使用位置，使用福马轮15将底座1固定支撑在地面，然后将演示板6向两边展开，进而老师可以将显示屏3播放的教学内容和演示板6上的教学内容进行结合演示，从而提高教学效果，在遇到在下课后或者放假期间，长时间不使用教学装置的情况，通过转动旋钮11带动丝杆8转动，丝杆8带动联动块9移动，进而带动活动挡板10对防护盒2背面的散热孔7进行遮挡关闭，从而避免外部的灰尘进入到防护盒2内部，起到对显示屏3的防尘保护作用。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种教学用讲解演示装置，包括底座（1），所述底座（1）的上表面固定有支撑柱，支撑柱的顶端设置有防护盒（2），其特征在于：所述防护盒（2）的内部安装有显示屏（3），且防护盒（2）的正面设置有两个上下对应的导向板（4），导向板（4）的表面开设有滑槽，滑槽的内壁滑动连接有支撑滑块（5），两个支撑滑块（5）之间固定有演示板（6），所述防护盒（2）的背面开设有散热孔（7），且防护盒（2）的内部设置有遮挡机构。
2.根据权利要求1所述的一种教学用讲解演示装置，其特征在于：所述遮挡机构包括固定在防护盒（2）内壁的固定块，固定块的上表面转动连接有丝杆（8），丝杆（8）的表面螺纹连接有联动块（9），联动块（9）的表面固定有活动挡板（10）。
3.根据权利要求2所述的一种教学用讲解演示装置，其特征在于：所述活动挡板（10）的位置与散热孔（7）相对应，且活动挡板（10）的尺寸大于散热孔（7），所述丝杆（8）的顶端延伸至防护盒（2）的外部，且丝杆（8）的端部固定有旋钮（11）。
4.根据权利要求2所述的一种教学用讲解演示装置，其特征在于：所述防护盒（2）的内壁开设有限位槽（12），所述活动挡板（10）的表面设置有限位块（13），限位块（13）与限位槽（12）滑动连接。
5.根据权利要求1所述的一种教学用讲解演示装置，其特征在于：所述导向板（4）的下表面开设有顶丝孔，顶丝孔的内壁螺纹连接有限位顶丝（14），限位顶丝（14）的位置支撑滑块（5）相对应。
6.根据权利要求1所述的一种教学用讲解演示装置，其特征在于：所述底座（1）的下表面安装有四个福马轮（15），所述演示板（6）的表面设置有把手。
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2022
- 2022-08-08 CN CN202222065661.5U patent/CN219716248U/zh active Active
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