CN219544410U - 一种可收纳的儿童学习画板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及画板技术领域，公开了一种可收纳的儿童学习画板，包括固定柱，所述固定柱的前端通孔处滑动连接有限位柱，所述限位柱的外部套接有弹簧，所述弹簧的前端固定连接有固定板，所述固定柱的顶端通孔处滑动连接有活动柱，所述活动柱的前端从上到下设置有多个限位孔，所述活动柱的顶端固定连接有收纳板，所述收纳板的顶端开设有收纳槽，所述收纳槽的内部转动连接有螺纹杆。本实用新型中，通过增设连接杆、螺纹杆、收纳板、活动柱、弹簧等结构之间的相互配合使用，从而可以将灵活调节的滑板的高度以及角度，使儿童在画板上进行绘画时，更为方便，增强其使用灵活性，同时整体结构设计合理，体积偏小，便于收纳。

Description

一种可收纳的儿童学习画板

技术领域

本实用新型涉及画板技术领域，尤其涉及一种可收纳的儿童学习画板。

背景技术

目前，儿童绘画学习已成为很多家长关注的内容，其不仅能够丰富儿童的日常生活，还有助于开发大脑的想象力和锻炼手部的精细动作，对于儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力的培养也有很大的益处，此外，绘画可以使儿童表现、舒展自己内在的意欲和情感，从而获得内心平衡和在复杂的环境中保持稳定的作用，因此，绘画对于儿童的健康成长和素质培养都是非常重要的，因此，儿童画板便成了学习绘画必不可少的绘画工具，然而目前使用的学习画板由支架和画板构成，但是支架与画板之间的高度和角度不方便调整，在绘画过程中使用不便，为此本领域技术人员提出一种可收纳的儿童学习画板来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种可收纳的儿童学习画板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种可收纳的儿童学习画板，包括固定柱，所述固定柱的前端通孔处滑动连接有限位柱，所述限位柱的外部套接有弹簧，所述弹簧的前端固定连接有固定板，所述固定柱的顶端通孔处滑动连接有活动柱，所述活动柱的前端从上到下设置有多个限位孔，所述活动柱的顶端固定连接有收纳板，所述收纳板的顶端开设有收纳槽，所述收纳槽的内部转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的外部螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套的顶端转动连接有连接杆，所述收纳板的顶端前侧通过转轴连接有画板。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述弹簧的一端与固定柱的外壁固定连接，所述弹簧的另一端与固定板的外壁固定连接，所述固定板远离弹簧的一端固定连接有拉环。

作为上述技术方案的进一步描述：

每两个所述限位孔之间的距离相同，所述限位柱的后端设置在其中一个限位孔的内部。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述画板的形状与收纳槽的相匹配，所述连接杆的另一端转动连接在画板的底端。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述螺纹杆的前端贯穿收纳板的外壁且固定连接有转盘。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述收纳板的左右两侧均固定连接有置物槽。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述固定柱的底端固定连接有底座，所述底座的底端设置有防滑垫。

本实用新型具有如下有益效果：

本实用新型中，通过增设连接杆、螺纹杆、收纳板、活动柱、固定柱。弹簧、限位柱、限位孔之间的相互配合使用，从而可以将灵活调节的滑板的高度以及角度，使儿童在画板上进行绘画时，更为方便，增强其使用灵活性，同时整体结构设计合理，体积偏小，便于收纳。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种可收纳的儿童学习画板的立体图；

图2为本实用新型提出的一种可收纳的儿童学习画板的连接杆结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种可收纳的儿童学习画板的活动柱剖面图；

图4为图3中A处的放大图。

图例说明：

1、画板；2、转盘；3、活动柱；4、固定板；5、固定柱；6、限位孔；7、置物槽；8、收纳板；9、收纳槽；10、螺纹套；11、连接杆；12、螺纹杆；13、弹簧；14、限位柱；15、底座。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参照图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种可收纳的儿童学习画板，包括固定柱5，固定柱5的前端通孔处滑动连接有限位柱14，限位柱14的外部套接有弹簧13，弹簧13的前端固定连接有固定板4，一方面起到固定弹簧13的作用，另一方面便于使用者将限位柱14拉出，固定柱5的顶端通孔处滑动连接有活动柱3，活动柱3的前端从上到下设置有多个限位孔6，限位孔6的半径和限位柱14的半径大小相等，需要调节画板1的高度时，通过向外拉动固定板4，使得弹簧13呈拉伸状态，此时限位柱14滑出限位孔6中，此时操作者可以向上或者向下移动活动柱3，到达合适的位置后，松开固定板4，在弹簧13的弹力作用下，将限位柱14的左端再次卡进限位孔6中，从而完成对活动柱3的固定，从而实现对画板1的高度可调，增强使用灵活性，活动柱3的顶端固定连接有收纳板8，收纳板8的顶端开设有收纳槽9，当不需要用到画板1时，通过转动转盘2，将转盘2收进收纳槽9中，进行收纳，从而提高了画板1的使用寿命，收纳槽9的内部转动连接有螺纹杆12，螺纹杆12的外部螺纹连接有螺纹套10，螺纹套10的顶端转动连接有连接杆11，收纳板8的顶端前侧通过转轴连接有画板1，需要调节画板1的角度时，通过转动转盘2使得螺纹杆12发生转动，从而使得螺纹套10顺着螺纹杆12的外壁移动，并带动连接杆11的底端跟随移动，在连接杆11的牵引力和转轴的辅助作用下使得画板1的角度可调节，便于儿童进行绘画学习，大大增强装置的使用灵活性。

弹簧13的一端与固定柱5的外壁固定连接，弹簧13的另一端与固定板4的外壁固定连接，在弹簧13的弹力作用下，可以将限位柱14牢牢卡在限位孔6中，保证稳定性，固定板4远离弹簧13的一端固定连接有拉环，便使用者通过拉动拉环使得固定板4拉出，每两个限位孔6之间的距离相同，限位柱14的后端设置在其中一个限位孔6的内部，画板1的形状与收纳槽9的相匹配，便于滑板1收进收纳槽9中，进行收纳，连接杆11的另一端转动连接在画板1的底端，螺纹杆12的前端贯穿收纳板8的外壁且固定连接有转盘2，便于使用者通过转动转盘2使得螺纹杆12发生转动，收纳板8的左右两侧均固定连接有置物槽7，用于存放绘画用品，固定柱5的底端固定连接有底座15，底座15的底端设置有防滑垫，提高本装置的稳定性。

工作原理：具体使用本装置时，首先需要调节画板1的高度时，通过向外拉动固定板4，使得弹簧13呈拉伸状态，此时限位柱14滑出限位孔6中，此时操作者可以向上或者向下移动活动柱3，到达合适的位置后，松开固定板4，在弹簧13的弹力作用下，将限位柱14的左端再次卡进限位孔6中，从而完成对活动柱3的固定，从而实现对画板1的高度可调，增强使用灵活性，同时需要调节画板1的角度时，通过转动转盘2使得螺纹杆12发生转动，从而使得螺纹套10顺着螺纹杆12的外壁移动，并带动连接杆11的底端跟随移动，在连接杆11的牵引力和转轴的辅助作用下使得画板1的角度可调节，便于儿童进行绘画学习，大大增强装置的使用灵活性，同时当不需要用到画板1时，通过转动转盘2，将转盘2收进收纳槽9中，进行收纳，从而提高了画板1的使用寿命。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种可收纳的儿童学习画板，包括固定柱(5)，其特征在于：所述固定柱(5)的前端通孔处滑动连接有限位柱(14)，所述限位柱(14)的外部套接有弹簧(13)，所述弹簧(13)的前端固定连接有固定板(4)，所述固定柱(5)的顶端通孔处滑动连接有活动柱(3)，所述活动柱(3)的前端从上到下设置有多个限位孔(6)，所述活动柱(3)的顶端固定连接有收纳板(8)，所述收纳板(8)的顶端开设有收纳槽(9)，所述收纳槽(9)的内部转动连接有螺纹杆(12)，所述螺纹杆(12)的外部螺纹连接有螺纹套(10)，所述螺纹套(10)的顶端转动连接有连接杆(11)，所述收纳板(8)的顶端前侧通过转轴连接有画板(1)。

2.根据权利要求1所述的一种可收纳的儿童学习画板，其特征在于：所述弹簧(13)的一端与固定柱(5)的外壁固定连接，所述弹簧(13)的另一端与固定板(4)的外壁固定连接，所述固定板(4)远离弹簧(13)的一端固定连接有拉环。

3.根据权利要求1所述的一种可收纳的儿童学习画板，其特征在于：每两个所述限位孔(6)之间的距离相同，所述限位柱(14)的后端设置在其中一个限位孔(6)的内部。

4.根据权利要求1所述的一种可收纳的儿童学习画板，其特征在于：所述画板(1)的形状与收纳槽(9)的相匹配，所述连接杆(11)的另一端转动连接在画板(1)的底端。

5.根据权利要求1所述的一种可收纳的儿童学习画板，其特征在于：所述螺纹杆(12)的前端贯穿收纳板(8)的外壁且固定连接有转盘(2)。

6.根据权利要求1所述的一种可收纳的儿童学习画板，其特征在于：所述收纳板(8)的左右两侧均固定连接有置物槽(7)。

7.根据权利要求1所述的一种可收纳的儿童学习画板，其特征在于：所述固定柱(5)的底端固定连接有底座(15)，所述底座(15)的底端设置有防滑垫。