CN219243104U - 一种用于小学教学演示的多功能电子黑板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于小学教学演示的多功能电子黑板，包括电子黑板外框、书写板和多媒体；所述电子黑板外框与书写板固定连接，所述电子黑板外框的内部转动连接有丝杠，所述多媒体的一侧固定连接有丝杠螺母底座，所述丝杠螺母底座与丝杠活动连接，涉及小学教育电子黑板设备领域。本实用新型通过丝杠转动、丝杠转动后继而通过丝杠螺母底座带动多媒体沿着丝杠轴向移动，不仅可正常的进行多媒体的滑动作业，并且在多媒体移动的过程中通过伺服电机工作的声音和丝杠通过丝杠螺母底座带动多媒体匀速运动，提醒并可避免多媒体滑动过快造成学生值日时手掌被夹住而受伤的问题，保障学生的安全。

Description

一种用于小学教学演示的多功能电子黑板

技术领域

本实用新型涉及小学教育电子黑板设备领域，具体是一种用于小学教学演示的多功能电子黑板。

背景技术

电子黑板是学校教育中常见的教学软件，广泛分布于大、中、小和各类教学地点的教室中，电子黑板通常包括黑板书写板和多媒体播放设备，在使用的过程中书写板可供教师进行书写，多媒体播放设备则用于课件的播放功能；

现有的电子黑板内部的多媒体播放设备多设置为可滑动的结构，教师在教学过程中通过滑动多媒体播放设备可在不影响多媒体播放设备正常展示的情况下实现黑板书写板的使用；

但现有的电子黑板由于可随意滑动，在小学教室中使用使、由于小学生活泼好动的特性且多媒体播放设备重量较小学生而言移动困难、容易出现多媒体播放设备滑动过快的情况，因此在学生值日时移动黑板容易夹住其他同学的手掌，造成学生受伤，存在一定的危险性，具备改善的余地。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于小学教学演示的多功能电子黑板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于小学教学演示的多功能电子黑板，包括电子黑板外框、书写板和多媒体；所述电子黑板外框与书写板固定连接，所述电子黑板外框的内部转动连接有丝杠，所述多媒体的一侧固定连接有丝杠螺母底座，所述丝杠螺母底座与丝杠活动连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述多媒体的一侧设置有多媒体活动辅助机构，所述电子黑板外框的一侧开设有外框顶部滑槽，所述多媒体活动辅助机构包括顶部槽滑座和滑座限脱条，所述顶部槽滑座的内部转动连接有滚柱，所述滚柱的一侧与外框顶部滑槽活动连接，所述多媒体活动辅助机构与多媒体活动连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述多媒体的一侧固定连接有多媒体固定座，所述多媒体固定座远离多媒体的一侧固定连接有弹片，所述顶部槽滑座远离滑座限脱条的一侧开设有弹片卡槽，所述弹片与弹片卡槽插接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述电子黑板外框的外侧固定连接有伺服电机，所述伺服电机的输出端穿过电子黑板外框与丝杠固定连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述弹片卡槽的内部固定连接有隔离板，所述隔离板将弹片卡槽隔离为两组适配弹片装配的区域。

作为本实用新型再进一步的方案：所述伺服电机的一侧活动连接有伺服电机保护罩。

作为本实用新型再进一步的方案：所述滑座限脱条与外框顶部滑槽活动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过丝杠转动、丝杠转动后继而通过丝杠螺母底座带动多媒体沿着丝杠轴向移动，不仅可正常的进行多媒体的滑动作业，并且在多媒体移动的过程中通过伺服电机工作的声音和丝杠通过丝杠螺母底座带动多媒体匀速运动，提醒并可避免多媒体滑动过快造成学生值日时手掌被夹住而受伤的问题，保障学生的安全；

2、通过顶部槽滑座的内部转动连接有滚柱，滚柱的一侧略微凸出于顶部槽滑座且滚柱的一侧与外框顶部滑槽活动连接，因此可保障多媒体移动时上下两部分活动顺畅，避免多媒体卡住的问题；

3、在滚柱移动不顺畅时，通过弹片和隔离板可将顶部槽滑座与多媒体拆分，便于对滚柱进行上油润滑，保障多媒体活动辅助机构正常的工作。

附图说明

图1为本实用新型整体结构的示意图；

图2为本实用新型多媒体与多媒体活动辅助机构的拆分结构示意图；

图3为本实用新型外框底部滑槽内部结构的示意图；

图中：1、电子黑板外框；2、书写板；3、多媒体；31、多媒体固定座；32、弹片；4、多媒体活动辅助机构；41、顶部槽滑座；42、滑座限脱条；43、滚柱；44、隔离板；45、弹片卡槽；5、外框顶部滑槽；6、外框底部滑槽；7、伺服电机保护罩；8、伺服电机；9、丝杠；10、丝杠螺母底座。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。下面根据本实用新型的整体结构，对其实施例进行说明。

请参阅图1～3，本实用新型实施例中，一种用于小学教学演示的多功能电子黑板，包括电子黑板外框1、书写板2和多媒体3；所述电子黑板外框1与书写板2固定连接，所述电子黑板外框1的内部转动连接有丝杠9，所述多媒体3的一侧固定连接有丝杠螺母底座10，所述丝杠螺母底座10与丝杠9活动连接；通过丝杠9转动、丝杠9转动后继而通过丝杠螺母底座10带动多媒体3沿着丝杠9轴向移动，不仅可正常的进行多媒体3的滑动作业，并且在多媒体3移动的过程中通过伺服电机8工作的声音和丝杠9通过丝杠螺母底座10带动多媒体3匀速运动，提醒并可避免多媒体3滑动过快造成学生值日时手掌被夹住而受伤的问题，保障学生的安全；通过顶部槽滑座41的内部转动连接有滚柱43，滚柱43的一侧略微凸出于顶部槽滑座41且滚柱43的一侧与外框顶部滑槽5活动连接，因此可保障多媒体3移动时上下两部分活动顺畅，避免多媒体3卡住的问题；在滚柱43移动不顺畅时，通过弹片32和隔离板44可将顶部槽滑座41与多媒体3拆分，便于对滚柱43进行上油润滑，保障多媒体活动辅助机构4正常的工作。

作为本实用新型再进一步的方案：所述多媒体3的一侧设置有多媒体活动辅助机构4，所述电子黑板外框1的一侧开设有外框顶部滑槽5，所述多媒体活动辅助机构4包括顶部槽滑座41和滑座限脱条42，所述顶部槽滑座41的内部转动连接有滚柱43，滚柱43的一侧略微凸出于顶部槽滑座41且接触外框顶部滑槽5的侧壁，所述滚柱43的一侧与外框顶部滑槽5活动连接，所述多媒体活动辅助机构4与多媒体3活动连接。作为本实用新型再进一步的方案：所述多媒体3的一侧固定连接有多媒体固定座31，所述多媒体固定座31远离多媒体3的一侧固定连接有弹片32，所述顶部槽滑座41远离滑座限脱条42的一侧开设有弹片卡槽45，所述弹片32与弹片卡槽45插接。作为本实用新型再进一步的方案：所述电子黑板外框1的外侧固定连接有伺服电机8，所述伺服电机8的输出端穿过电子黑板外框1与丝杠9固定连接。作为本实用新型再进一步的方案：所述弹片卡槽45的内部固定连接有隔离板44，所述隔离板44将弹片卡槽45隔离为两组适配弹片32装配的区域。作为本实用新型再进一步的方案：所述伺服电机8的一侧活动连接有伺服电机保护罩7。作为本实用新型再进一步的方案：所述滑座限脱条42与外框顶部滑槽5活动连接；通过丝杠9转动、丝杠9转动后继而通过丝杠螺母底座10带动多媒体3沿着丝杠9轴向移动，不仅可正常的进行多媒体3的滑动作业，并且在多媒体3移动的过程中通过伺服电机8工作的声音和丝杠9通过丝杠螺母底座10带动多媒体3匀速运动，提醒并可避免多媒体3滑动过快造成学生值日时手掌被夹住而受伤的问题，保障学生的安全；通过顶部槽滑座41的内部转动连接有滚柱43，滚柱43的一侧略微凸出于顶部槽滑座41且滚柱43的一侧与外框顶部滑槽5活动连接，因此可保障多媒体3移动时上下两部分活动顺畅，避免多媒体3卡住的问题；在滚柱43移动不顺畅时，通过弹片32和隔离板44可将顶部槽滑座41与多媒体3拆分，便于对滚柱43进行上油润滑，保障多媒体活动辅助机构4正常的工作。

本实用新型的工作原理是：电子黑板是学校教育中常见的教学软件，广泛分布于大、中、小和各类教学地点的教室中，电子黑板通常包括黑板书写板和多媒体播放设备，在使用的过程中书写板可供教师进行书写，多媒体播放设备则用于课件的播放功能；

现有的电子黑板内部的多媒体播放设备多设置为可滑动的结构，教师在教学过程中通过滑动多媒体播放设备可在不影响多媒体播放设备正常展示的情况下实现黑板书写板的使用；

但现有的电子黑板由于可随意滑动，在小学教室中使用使、由于小学生活泼好动的特性且多媒体播放设备重量较小学生而言移动困难、容易出现多媒体播放设备滑动过快的情况，因此在学生值日时移动黑板容易夹住其他同学的手掌，造成学生受伤，存在一定的危险性，具备改善的余地。

本申请通过伺服电机8带动丝杠9转动、丝杠9转动后继而通过丝杠螺母底座10带动多媒体3沿着丝杠9轴向移动，不仅可正常的进行多媒体3的滑动作业，并且在多媒体3移动的过程中通过伺服电机8工作的声音和丝杠9通过丝杠螺母底座10带动多媒体3匀速运动，提醒并可避免多媒体3滑动过快造成学生值日时手掌被夹住而受伤的问题，保障学生的安全；

与此同时，通过顶部槽滑座41的内部转动连接有滚柱43，滚柱43的一侧略微凸出于顶部槽滑座41且滚柱43的一侧与外框顶部滑槽5活动连接，因此可保障多媒体3移动时上下两部分活动顺畅，避免多媒体3卡住的问题；

并且，在滚柱43移动不顺畅时，通过弹片32和隔离板44可将顶部槽滑座41与多媒体3拆分，便于对滚柱43进行上油润滑，保障多媒体活动辅助机构4正常的工作。

以上所述的，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种用于小学教学演示的多功能电子黑板，包括电子黑板外框(1)、书写板(2)和多媒体(3)；其特征在于：所述电子黑板外框(1)与书写板(2)固定连接，所述电子黑板外框(1)的内部转动连接有丝杠(9)，所述多媒体(3)的一侧固定连接有丝杠螺母底座(10)，所述丝杠螺母底座(10)与丝杠(9)活动连接。

2.根据权利要求1所述的一种用于小学教学演示的多功能电子黑板，其特征在于，所述多媒体(3)的一侧设置有多媒体活动辅助机构(4)，所述电子黑板外框(1)的一侧开设有外框顶部滑槽(5)，所述多媒体活动辅助机构(4)包括顶部槽滑座(41)和滑座限脱条(42)，所述顶部槽滑座(41)的内部转动连接有滚柱(43)，所述滚柱(43)的一侧与外框顶部滑槽(5)活动连接，所述多媒体活动辅助机构(4)与多媒体(3)活动连接。

3.根据权利要求2所述的一种用于小学教学演示的多功能电子黑板，其特征在于，所述多媒体(3)的一侧固定连接有多媒体固定座(31)，所述多媒体固定座(31)远离多媒体(3)的一侧固定连接有弹片(32)，所述顶部槽滑座(41)远离滑座限脱条(42)的一侧开设有弹片卡槽(45)，所述弹片(32)与弹片卡槽(45)插接。

4.根据权利要求3所述的一种用于小学教学演示的多功能电子黑板，其特征在于，所述电子黑板外框(1)的外侧固定连接有伺服电机(8)，所述伺服电机(8)的输出端穿过电子黑板外框(1)与丝杠(9)固定连接。

5.根据权利要求4所述的一种用于小学教学演示的多功能电子黑板，其特征在于，所述弹片卡槽(45)的内部固定连接有隔离板(44)，所述隔离板(44)将弹片卡槽(45)隔离为两组适配弹片(32)装配的区域。

6.根据权利要求5所述的一种用于小学教学演示的多功能电子黑板，其特征在于，所述伺服电机(8)的一侧活动连接有伺服电机保护罩(7)。

7.根据权利要求6所述的一种用于小学教学演示的多功能电子黑板，其特征在于，所述滑座限脱条(42)与外框顶部滑槽(5)活动连接。

Images