CN211653934U - 一种英语口语培训辅助板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语口语培训辅助板，包括基座、底板和辅助板本体，底板上端面的下方设置有托架，在托架的上方设置有卡紧结构，辅助板本体设置于托架与卡紧结构之间，底板的一侧壁上设置有安装槽，安装槽内设置有活动板，活动板上设置有镜面，在镜面的上方设置有摄像头；辅助板本体包括壳体，壳体上设置有触摸显示屏，在触摸显示屏的一侧设置有扬声器，在触摸显示屏下方设置有开关按钮，壳体的一侧壁上设置有耳机接口和电源接口，其另一端设置有USB接口。本实用新型通过触摸显示屏能够进行人机交互，通过扬声器将口语进行播报，并通过摄像头及镜面对口语的发音和嘴型进行很好的实时校准，进行有针对性的纠错，能够提高培训效果。

Description

一种英语口语培训辅助板

技术领域

本实用新型属于英语学习技术领域，具体涉及一种英语口语培训辅助板。

背景技术

公知的，英语是当今世界上主要的国际通用语言这一，也是世界上最广泛使用的语言。据1986年的统计，世界上以英语为母语的人近4亿，差不多每十个人中就有一个人讲英语。英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的人都讲英语。世界上约有20国家把英语作为官方语言或第二语言使用，共计约有8亿人。也就是说，世界上差不多每五个人中有一个人至少在一定程度上懂英语。若加了世界各国中小学生学习英语的人数，懂英语的人就更多了。英语的使用范围非常广泛。世界上70％以上的邮件是用英文写或用英文写地址的。全世界的广播节目中，有60％是用英语进行的。国际上的资料绝大部分是用英语发表的。绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言，它也是联合国的正式工作语言之一。总之，在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通运输等领域，英语是一个重要的交际工具。随着我国对外开放的不断扩大化，科技术的不断进步，国际地位的不断提高，迫切需要造就一大批精通外语的专门人才，以加速我国“四化”进程，使我国在国际事务中发挥更大更积极的作用。因此，学好英语对实现上述目标具有重要大的现实意义和深远的历史意义。

目前，英语作为一种国际上的通用语言，其使用范围越来越广，英语口语的学习也越来越重要，在目前的英语口语培训中，缺乏一种能够全方面锻炼学生听说读的辅助工具，在平时的学习当中，学习者在阅读时基本上都是照本宣科，因此很难养成一个良好的学习习惯，更不利于口语能力的提高，并且在平时的英语口语学习中，学习者对着教材很难融入到某种特定的情景当中，因此需要一种能够有效帮助学生们提高英语口语水平的培训辅助板。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对上述存在的技术问题，提供一种英语单词拼写辅助学习板。

本实用新型采用的技术方案：

一种英语口语培训辅助板，包括基座、底板和辅助板本体，其特征在于，所述底板设置于基座上，所述辅助板本体设置于底板上端面上，所述底板上端面的下方设置有托架，在托架的上方设置有卡紧结构，辅助板本体设置于托架与卡紧结构之间，通过托架与卡紧结构相配合将辅助板本体固定在底板上，所述底板的一侧壁上设置有延伸至底板内部的安装槽，所述安装槽内设置有活动板，所述活动板顶边和底边上均设置有T型滑轨，所述安装槽沿着槽深方向的两侧壁上设置有与T型滑轨相配合的滑槽，所述活动板上设置有镜面，在镜面的上方设置有摄像头，所述摄像头与辅助板本体电连接；所述辅助板本体包括壳体，所述壳体上设置有触摸显示屏，在触摸显示屏的一侧设置有扬声器，在触摸显示屏下方设置有开关按钮，所述壳体的一侧壁上设置有耳机接口和电源接口，其另一端设置有USB接口。

优选的，所述壳体内部设置有微处理器MCU，所述微处理器MCU 分别电性连接摄像头、耳机接口、电源接口、触摸显示屏、USB接口和扬声器和WIFI模块。

优选的，所述基座上设置有第一旋转支架，在第一旋转支架上设置有第一旋转部，所述第一旋转部远离第一旋转支架的一端是第二旋转部，所述第二旋转部设置在第二旋转支架上，第二旋转支架固定在安装板上，所述安装板固定在底板的底部。

优选的，所述底板上还设置有弹性靠垫，所述弹性靠垫设置于托架与卡紧结构之间。

优选的，所述卡紧结构包括设置于底板上的螺杆，螺杆上设置有锁紧螺母和卡紧板，所述锁紧螺母与螺杆螺纹连接，所述卡紧板位于锁紧螺母下方，可在螺杆上下移动。

本实用新型与现有技术相比，其有益效果是：本实用新型的一种英语口语培训辅助板通过触摸显示屏能够进行人机交互，通过扬声器将口语进行播报，并通过摄像头及镜面对口语的发音和嘴型进行很好的实时校准，进行有针对性的纠错，能够提高培训效果。其次，本实用新型通过在基座与底板之间设置有第一旋转部和第二旋转部，分别实现垂直和水平的旋转，进而达到对底板的角度及方向进行调整的目的。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本实用新型一实施例提供的一种英语口语培训辅助板的结构示意图；

图2为本实用新型一实施例提供的一种英语口语培训辅助板的侧视图；

图3为底板的侧视图。

其中，1-基座；2-底板；3-壳体；301-触摸显示屏；302-耳机接口；303-电源接口；304-USB接口；305-扬声器；306-开关按钮； 4-托架；5-活动板；6-镜片；7-摄像头；8-螺杆；9-锁紧螺母；10- 卡紧板；11-弹性靠垫；12-第一旋转支架；13-第一旋转部；14-第二旋转部；15-第二旋转支架；16-安装板；17-固定件；18-把手；19- 开关按钮。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参照图1所示，本实用新型具体公开了一种英语口语培训辅助板，包括基座1、底板2和辅助板本体，所述底板2设置于基座1上，所述辅助板本体设置于底板2上端面上，所述底板2上端面的下方设置有托架4，在托架4的上方设置有卡紧结构，辅助板本体设置于托架 4与卡紧结构之间，通过托架4与卡紧结构相配合将辅助板本体固定在底板2上，所述底板2的一侧壁上设置有延伸至底板内部的安装槽，所述安装槽内设置有活动板5，所述活动板5顶边和底边均上设置有 T型滑轨，所述安装槽按着槽深方向的两侧壁上设置有与T型滑轨相配合的滑槽，所述活动板5上设置有镜面6，在镜面6的上方设置有摄像头7，所述摄像头7与辅助板本体电连接，在活动板5的外侧壁上设置有把手18；所述辅助板本体包括壳体3，所述壳体上设置有触摸显示屏301，在触摸显示屏301的一侧设置有扬声器305，在触摸显示屏301下方设置有开关按钮306，所述壳体3的一侧壁上设置有耳机接口302和电源接口303，其另一端设置有USB接口304。

在本实施例中，所述壳体3内部设置有微处理器MCU，所述微处理器MCU分别电性连接摄像头7、耳机接口302、电源接口303、触摸显示屏301、USB接口304和扬声器305和WIFI模块。

所述的触摸显示屏301嵌入设计在壳体3上，与壳体3一体成型，与壳体3一体成型的触摸显示屏301不破坏壳体的整体性和美观性，触摸显示屏301不仅可以进行相关指的显示，而且可用于命令的输入，实现人机交互。在壳体3内触摸显示屏301与微处理器MCU通过并行总线连接，实现数据的互相传递，在本实施例中触摸显示屏301为 MTF0397SWI-06系列，显示清洗度高。摄像头7固定在活动板上，位于镜面上方，通过数据线与微处理器MCU连接，用于记录学习者的发音口型情况，并上传至触摸显示屏301进行显示，摄像头7采用E316系列，拍摄效果良好。所述WIFI模块也设置于辅助板本体内部，且与微处理器MCU通过串行总线连接，用于辅助板本体的对外通信。 WIFI模块采用EMW3162系列，数据传送速度快，且使用寿命长。

参照图2所示，作为本实用新型的进一步改进在于，所述基座1 上设置有第一旋转支架12，在第一旋转支架12上设置有第一旋转部 13，所述第一旋转部13远离第一旋转支架12的一端是第二旋转部 14，所述第二旋转部14设置在第二旋转支架15上，第二旋转支架15固定在安装板16上，所述安装板16固定在底板2的底部。

在本实施例中，基座1上设置有多个固定孔，用于将基座1固定在工作面上，工作面可以为墙体或者工作台，具体根据实际使用限定，在此不再赘述。第一旋转支架12和第二旋转支架15结构相同，均为“U”型钢板。第一旋转部13和第二旋转部14为一体成型设计，第一旋转部13可绕着第一旋转支架12做上下旋转，调整底板2的垂直方向的角度；第二旋转部14可绕着第二旋转支架15做水平旋转，调整底板2的水平方向的角度。

参照图3所示，上述所述的底板2上还设置有弹性靠垫11，所述弹性靠垫11设置于托架4与卡紧结构之间，且位于辅助板本体下方，对辅助板本体进行缓冲和支撑，减少对辅助板本体的损坏。底板 2上设置的托架4数量为两个，用于对辅助板本体进行支撑，卡紧结构是对当前位置的辅助板本体进行固定，防止掉落摔坏。所述卡紧结构包括设置于底板上的螺杆8，螺杆8上设置有锁紧螺母9和卡紧板 10，所述锁紧螺母9与螺杆8螺纹连接，所述卡紧板10位于锁紧螺母9下方，可在螺杆8上下移动。

工作原理：首先，将底座固定在要求的位置处，然后将辅助板本体固定在底板上，通过把手将活动板拉出，并将摄像头固定在活动板上，调整摄像头位置至合适，并通过数据线将摄像头与辅助板本体接通；接下来通过旋转第一旋转部和第二旋转部调整底板的角度至合适位置。当使用者开始使用辅助板本体时，可通过USB接口将自己的学习资料拷贝到微处理器MCU上，通过触摸显示屏显示所学习的内容，当点击触摸显示屏上的虚拟按钮时，所学习的内容将通过扬声器进行播放，使用者则可以根据播放的内容进行朗读，在朗读的过程中，摄像头会将使用者发音的口型记录下来，可以通过触摸显示屏观察自己发音的口型，及时纠错，提高学习质量。

此外，使用者可以通过移动设备将学习数据通过WIFI传送至WIFI模块上端，通过微处理器MCU进行数据处理后，通过触摸显示屏进行显示，然后使用者可以通过手在触摸显示屏上进行操作，需要学习的内容通过扬声器进行播放。使用者则可以根据播放的内容进行朗读，在朗读的过程中，摄像头会将使用者发音的口型记录下来，可以通过触摸显示屏观察自己发音的口型，及时纠错。

培训结束，长按开关按钮，关闭辅助板本体，沿着螺杆向上旋转锁紧螺母，将卡紧板上移，将辅助板本体取出，并通过电源导线与外接电源相连通，对辅助板本体进行充电。

本实用新型的一种英语口语培训辅助板通过触摸显示屏能够进行人机交互，通过扬声器将口语进行播报，并通过摄像头及镜面对口语的发音和嘴型进行很好的实时校准，进行有针对性的纠错，能够提高培训效果。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例，并非对本实用新型作任何限制。凡是根据实用新型技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、变更以及等效变化，均仍属于本实用新型技术方案的保护范围内。

Claims (5)

1.一种英语口语培训辅助板，包括基座、底板和辅助板本体，其特征在于，所述底板设置于基座上，所述辅助板本体设置于底板上端面上，所述底板上端面的下方设置有托架，在托架的上方设置有卡紧结构，辅助板本体设置于托架与卡紧结构之间，通过托架与卡紧结构相配合将辅助板本体固定在底板上，所述底板的一侧壁上设置有延伸至底板内部的安装槽，所述安装槽内设置有活动板，所述活动板顶边和底边上均设置有T型滑轨，所述安装槽沿着槽深方向的两侧壁上设置有与T型滑轨相配合的滑槽，所述活动板上设置有镜面，在镜面的上方设置有摄像头，所述摄像头与辅助板本体电连接；所述辅助板本体包括壳体，所述壳体上设置有触摸显示屏，在触摸显示屏的一侧设置有扬声器，在触摸显示屏下方设置有开关按钮，所述壳体的一侧壁上设置有耳机接口和电源接口，其另一端设置有USB接口。

2.根据权利要求1所述的一种英语口语培训辅助板，其特征在于，所述壳体内部设置有微处理器MCU，所述微处理器MCU分别电性连接摄像头、耳机接口、电源接口、触摸显示屏、USB接口和扬声器和WIFI模块。

3.根据权利要求1所述的一种英语口语培训辅助板，其特征在于，所述基座上设置有第一旋转支架，在第一旋转支架上设置有第一旋转部，所述第一旋转部远离第一旋转支架的一端是第二旋转部，所述第二旋转部设置在第二旋转支架上，第二旋转支架固定在安装板上，所述安装板固定在底板的底部。

4.根据权利要求1所述的一种英语口语培训辅助板，其特征在于，所述底板上还设置有弹性靠垫，所述弹性靠垫设置于托架与卡紧结构之间。

5.根据权利要求4所述的一种英语口语培训辅助板，其特征在于，所述卡紧结构包括设置于底板上的螺杆，螺杆上设置有锁紧螺母和卡紧板，所述锁紧螺母与螺杆螺纹连接，所述卡紧板位于锁紧螺母下方，可在螺杆上下移动。

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