CN218914330U - 一种网课视频直播装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种网课视频直播装置，其属于网课视屏直播技术领域，其包括显示机构、拍摄机构、置物机构和支撑机构，所述支撑机构水平放置，所述支撑机构的底部与置物机构活动连接，所述支撑机构的一侧与显示机构的一侧活动连接，所述支撑机构的顶部与拍摄机构活动连接，所述显示机构包括有夹持机构、显示装置和定位机构。本实用新型通过采用拍摄机构、显示机构和支撑机构配合，通过夹持机构对现实装置的角度进行调节，通过定位机构对显示装置的高度进行调节，随后通过调节机构对摄像头的角度和位置进行移动，便于使用者通过摄像头进行多种角度的拍摄，便于使用者的操作使用，提高使用者的直播拍摄的展示效果。

Description

一种网课视频直播装置

技术领域

本实用新型涉及网课视屏直播技术领域，具体涉及一种网课视频直播装置。

背景技术

网课是用电子设备通过互联网学习的线上课程，区别于线下课堂教授，网课具有方式多样，灵活便捷等优点，越来越多的学生群体和育儿父母的开始使用，网课是一种新兴的学习方式，是为学习者提供的以互联网为平台、内容包含视频、图片、文字互动等多种形式的系列学习教程。在进行网课直播时，需要对课本上的知识或对实验进行实际操作讲解，老师需要手动对仪器或书本进行实体操作，则需要一种网课视频直播装置。

中国专利第CN202220480166.8号公开一种新型网课视频直播装置，其包括支撑杆，所述支撑杆内部安装有伸缩杆，所述伸缩杆的上端通过阻尼转轴连接有转杆，所述转杆的自由端安装有转动架，所述转动架的下端安装有电脑安装架，所述电脑安装架的上表面安装有限位卡套，所述电脑安装架的上表面开设有移动滑槽，所述移动滑槽的内部安装有棘齿，所述限位卡套的下表面位于所述移动滑槽的内部设置有棘爪。棘齿会使得棘爪在弹性转轴的转动作用下摆动，能够实现限位卡套在电脑安装架的上方进行单向的滑动，避免安装上电脑的限位卡套会整体在电脑安装架上来回滑动。

但是上述现有新型网课视频直播装置存在以下问题：

1、现有网课视频直播装置中摄像头存在较多固定设置，较难配合使用者操作使用的位置进行调节，增加了使用者对手动书写或手动操作实验的拍摄展示效果，影响了观看网课学生的直观感受和学习效率；

2、现有的网课视频直播装置，在使用者通过在书本进行书写展示时，需要使用者通过手动对书本进行辅助按压，增加了使用者进行其他按操作的难度，降低了使用者的直播效果，降低了该装置的工作效率。

实用新型内容

基于现有技术存在的问题，本实用新型提供一种网课视频直播装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型所采用的技术方案是：

一种网课视频直播装置，包括显示机构、拍摄机构、置物机构和支撑机构，所述支撑机构水平放置，所述支撑机构的底部与置物机构活动连接，所述支撑机构的一侧与显示机构的一侧活动连接，所述支撑机构的顶部与拍摄机构活动连接；所述显示机构包括有夹持机构、显示装置和定位机构，所述夹持机构的一侧与显示装置活动卡接，所述夹持机构的一侧通过定位机构与支撑机构的一侧活动卡接；所述置物机构包括有活动条板和活动卡勾，所述活动卡勾的一端与支撑机构的一侧轴承连接，所述活动条板的一侧与支撑机构铰接。

本实用新型技术方案的进一步改进在于：拍摄机构包括有摄像头和调节机构，所述调节机构的一侧与摄像头的一侧铰接。进一步地，所述摄像头通过调节机构和铰链构成可偏转结构，所述摄像头与显示机构之间电性连接。

采用上述技术方案，该方案中通过调节机构的一侧对摄像头的角度进行偏转，便于使用者对多种角度的拍摄，便于使用者的操作使用。

本实用新型技术方案的进一步改进在于：所述支撑机构包括有条杆、支撑杆和固定底板，所述条杆的一端与支撑杆的顶端通过万向盘和铰链活动连接，且万向盘的一侧与铰链活动连接。进一步地，所述固定底板的上表面与支撑杆的底端固定连接。

采用上述技术方案，该方案中通过万向盘对条杆的水平角度进行调节，通过铰链对条杆的竖直角度进行调节，便于使用者对摄像头的拍摄进行调节。

本实用新型技术方案的进一步改进在于：所述调节机构包括有活动滑板和螺纹转杆，所述活动滑板的一侧与条杆的一端活动卡接。进一步地，所述螺纹转杆的一端与活动滑板的一侧螺纹连接，所述螺纹转杆的一端与条杆的一端活动卡接。

采用上述技术方案，该方案中顺着条杆的一端滑动活动滑板，调节摄像头的水平位置，随后转动螺纹转杆对位置进行固定，避免了摄像头发生晃动的问题。

本实用新型技术方案的进一步改进在于：所述夹持机构包括有活动夹板、定位卡板和活动弹簧，所述定位卡板的一侧开设有凹槽。进一步地，所述活动弹簧与凹槽的内壁活动卡接。更进一步地，所述活动夹板的一侧通过凹槽与活动夹板的一侧活动卡接，所述活动夹板的一侧与活动弹簧的一侧活动卡接。

采用上述技术方案，该方案中顺着定位卡板的一侧滑动活动夹板，使得活动夹板通过活动弹簧的推动对显示装置进行夹持固定，提高了该装置的适用性。

本实用新型技术方案的进一步改进在于：所述固定底板的底部固定连接有支撑脚，所述支撑脚的底部固定连接有防滑橡胶垫板，且支撑脚的数量为四个。

采用上述技术方案，该方案中提高了该装置的防滑能力，增强了该装置的稳定性。

相对现有技术来说，由于采用了上述技术方案，本实用新型网课视频直播装置具有如下技术效果：

1、本实用新型的一种网课视频直播装置，采用拍摄机构、显示机构和支撑机构配合，通过夹持机构对现实装置的角度进行调节，通过定位机构对显示装置的高度进行调节，随后通过调节机构对摄像头的角度和位置进行移动，便于使用者通过摄像头进行多种角度的拍摄，便于使用者的操作使用，提高使用者的直播拍摄的展示效果。

2、本实用新型的一种网课视频直播装置，采用置物机构和支撑机构配合，顺着固定底板的上表面对活动条板进行偏转，随后将书本放置在固定底板上表面，通过活动卡勾对活动条板的夹持，对书本的位置进行固定，辅助了使用者的操作，便于使用者的手动进行书写等操作，提高了使用者的工作效率。

附图说明

图1为本实用新型网课视频直播装置的侧视图；

图2为本实用新型网课视频直播装置的侧剖图；

图3为本实用新型网课视频直播装置中的夹持机构透视结构示意图；

图4为本实用新型网课视频直播装置的结构示意图；

图5为本实用新型图2中A处放大图。

图中：1、显示机构；2、拍摄机构；3、置物机构；4、支撑机构；5、摄像头；6、调节机构；7、条杆；8、支撑杆；9、夹持机构；10、活动条板；11、固定底板；12、活动夹板；13、定位卡板；14、活动弹簧；15、活动滑板；16、螺纹转杆；17、定位卡杆；18、连接卡环。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型中的附图，对本实用新型中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与有关实用新型相关的部分。在不冲突的情况下，本实用新型中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

需要注意，本实用新型中提及的“第一”、“第二”等概念仅用于对不同的装置、模块或单元进行区分，并非用于限定这些装置、模块或单元所执行的功能的顺序或者相互依存关系。

需要注意，本实用新型中提及的“一个”、“多个”的修饰是示意性而非限制性的，本领域技术人员应当理解，除非在上下文另有明确指出，否则应该理解为“一个或多个”。

下面结合附图，对本实用新型做进一步详细说明：

实施例1

如图1-图5所示，本实用新型提供了一种网课视频直播装置，包括显示机构1、拍摄机构2、置物机构3和支撑机构4，支撑机构4水平放置，支撑机构4的底部与置物机构3活动连接，支撑机构4的一侧与显示机构1的一侧活动连接，支撑机构4的顶部与拍摄机构2活动连接；

显示机构1包括有夹持机构9、显示装置和定位机构，夹持机构9的一侧与显示装置活动卡接，夹持机构9的一侧通过定位机构与支撑机构4的一侧活动卡接；

置物机构3包括有活动条板10和活动卡勾，活动卡勾的一端与支撑机构4的一侧轴承连接，活动条板10的一侧与支撑机构4铰接。

在本实施例中，支撑机构4包括有条杆7、支撑杆8和固定底板11，条杆7的一端与支撑杆8的顶端通过万向盘和铰链活动连接，且万向盘的一侧与铰链活动连接，固定底板11的上表面与支撑杆8的底端固定连接，固定底板11的底部固定连接有支撑脚，支撑脚的底部固定连接有防滑橡胶垫板，且支撑脚的数量为四个，提高了该装置的防滑能力，增强了该装置的稳定性。

实施例2

如图1-图5所示，在实施例1的基础上，本实用新型提供一种技术方案：优选的，拍摄机构2包括有摄像头5和调节机构6，调节机构6的一侧与摄像头5的一侧铰接，摄像头5通过调节机构6和铰链构成可偏转结构，摄像头5与显示机构之间电性连接，调节机构6包括有活动滑板15和螺纹转杆16，活动滑板15的一侧与条杆7的一端活动卡接，螺纹转杆16的一端与活动滑板15的一侧螺纹连接，螺纹转杆16的一端与条杆7的一端活动卡接。

在本实施例中，通过调节机构6的一侧对摄像头5的角度进行偏转，便于使用者对多种角度的拍摄，便于使用者的操作使用，顺着条杆7的一端滑动活动滑板15，调节摄像头5的水平位置，随后转动螺纹转杆16对位置进行固定，避免了摄像头5发生晃动的问题。

实施例3

如图1-图5所示，在实施例1的基础上，本实用新型提供一种技术方案：优选的，夹持机构9包括有活动夹板12、定位卡板13和活动弹簧14，定位卡板13的一侧开设有凹槽，活动弹簧14与凹槽的内壁活动卡接，活动夹板12的一侧通过凹槽与活动夹板12的一侧活动卡接，活动夹板12的一侧与活动弹簧14的一侧活动卡接。

在本实施例中，顺着定位卡板13的一侧滑动活动夹板12，使得活动夹板12通过活动弹簧14的推动对显示装置进行夹持固定，提高了该装置的适用性。

下面具体说一下该网课视频直播装置的工作原理。

如图1-图5所示，调节机构6的一侧对摄像头5的角度进行偏转，便于使用者对多种角度的拍摄，便于使用者的操作使用，顺着条杆7的一端滑动活动滑板15，调节摄像头5的水平位置，随后转动螺纹转杆16对位置进行固定，避免了摄像头5发生晃动，顺着固定底板11的上表面对活动条板10进行偏转，随后将书本放置在固定底板11上表面，通过活动卡勾对活动条板10的夹持，对书本的位置进行固定，通过摄像头5对使用者的操作进行拍摄，随后通过显示装置对使用者的操作进行展示，回馈给使用者，便于使用者的观察。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。

Claims (10)

1.一种网课视频直播装置，包括显示机构（1）、拍摄机构（2）、置物机构（3）和支撑机构（4），其特征在于：所述支撑机构（4）水平放置，所述支撑机构（4）的底部与置物机构（3）活动连接，所述支撑机构（4）的一侧与显示机构（1）的一侧活动连接，所述支撑机构（4）的顶部与拍摄机构（2）活动连接；

所述显示机构（1）包括有夹持机构（9）、显示装置和定位机构，所述夹持机构（9）的一侧与显示装置活动卡接，所述夹持机构（9）的一侧通过定位机构与支撑机构（4）的一侧活动卡接；

所述置物机构（3）包括有活动条板（10）和活动卡勾，所述活动卡勾的一端与支撑机构（4）的一侧轴承连接，所述活动条板（10）的一侧与支撑机构（4）铰接。

2.根据权利要求1所述的一种网课视频直播装置，其特征在于：拍摄机构（2）包括有摄像头（5）和调节机构（6），所述调节机构（6）的一侧与摄像头（5）的一侧铰接。

3.根据权利要求2所述的一种网课视频直播装置，其特征在于：所述摄像头（5）通过调节机构（6）和铰链构成可偏转结构，所述摄像头（5）与显示机构之间电性连接。

4.根据权利要求1所述的一种网课视频直播装置，其特征在于：所述支撑机构（4）包括有条杆（7）、支撑杆（8）和固定底板（11），所述条杆（7）的一端与支撑杆（8）的顶端通过万向盘和铰链活动连接，且万向盘的一侧与铰链活动连接。

5.根据权利要求4所述的一种网课视频直播装置，其特征在于：所述固定底板（11）的上表面与支撑杆（8）的底端固定连接。

6.根据权利要求2所述的一种网课视频直播装置，其特征在于：所述调节机构（6）包括有活动滑板（15）和螺纹转杆（16），所述活动滑板（15）的一侧与条杆（7）的一端活动卡接。

7.根据权利要求6所述的一种网课视频直播装置，其特征在于：所述螺纹转杆（16）的一端与活动滑板（15）的一侧螺纹连接，所述螺纹转杆（16）的一端与条杆（7）的一端活动卡接。

8.根据权利要求4所述的一种网课视频直播装置，其特征在于：所述夹持机构（9）包括有活动夹板（12）、定位卡板（13）和活动弹簧（14），所述定位卡板（13）的一侧开设有凹槽。

9.根据权利要求8所述的一种网课视频直播装置，其特征在于：所述活动弹簧（14）与凹槽的内壁活动卡接，所述活动夹板（12）的一侧通过凹槽与活动夹板（12）的一侧活动卡接，所述活动夹板（12）的一侧与活动弹簧（14）的一侧活动卡接。

10.根据权利要求9所述的一种网课视频直播装置，其特征在于：所述固定底板（11）的底部固定连接有支撑脚，所述支撑脚的底部固定连接有防滑橡胶垫板，且支撑脚的数量为四个。

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