CN218768479U - 多媒体智能教学管理平台 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种多媒体智能教学管理平台。包括多媒体智能教学管理平台本体、底座、支撑机构，支撑机构固定设置于底座上，多媒体智能教学管理平台本体的底部与支撑机构相连接，多媒体智能教学管理平台本体包括安装板，安装板的一侧固定安装有第一显示屏，另一侧固定安装有第二显示屏，安装板的顶部设置有第一摄像装置和第二摄像装置。其有益效果为：结构简单、可直接放置于课桌等平面上，第一摄像装置可采集学生到课情况，便于统计出勤率，第二摄像装置既可对学生听课情况进行拍摄，也可对老师的讲课过程进行拍摄，第一显示屏和第二显示屏可显示显示姓名及照片，可杜绝老师在点名或提问时他人顶替现象的发生，便于教学秩序的管理。

Description

多媒体智能教学管理平台

技术领域

本发明涉及教学管理技术领域，具体为一种多媒体智能教学管理平台。

背景技术

教学是老师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，老师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握科学文化知识和技能，促进学生素质的提高，使他们成为社会所需要的人，在教学过程中，老师和学生需要进行有效的互动，以便督促学生学习；同时教学时也需要辅以一定的教学管理装置，以辅助完成教学工作。

现有的老师、特别是高校老师与学生接触时间较少，且有时是多个班级同时上课，老师与学生的熟悉度不高，部分同学会出现迟到早退、无故缺席、旷课或替课等现象，大多数学校会采取点名的方式来考核学生的出勤情况，但是点名过程浪费时间，甚至有的学生点完名后会偷偷溜走或者找他人代替，考勤情况不准确，影响教学进度，同时部分学生听课不认真，上课玩手机或者睡觉，影响了教学质量，所以需要一种教学管理装置来帮助老师达到最优化的教学效果。然而，现有的教学管理装置通常功能单一，没有很好的将现代教学媒体和传统教学手段有机结合，对教学效果起到的帮助作用甚微。为此，需要设计一种新的技术方案来解决这些不足。

发明内容

为了改善现有技术的不足，本发明的目的在于提出一种多媒体智能教学管理平台，包括多媒体智能教学管理平台本体、底座、支撑机构，

所述支撑机构固定设置于所述底座上，所述多媒体智能教学管理平台本体的底部与所述支撑机构相连接，

所述多媒体智能教学管理平台本体包括安装板，所述安装板的一侧固定安装有第一显示屏，另一侧固定安装有第二显示屏，所述安装板的顶部设置有第一摄像装置和第二摄像装置，所述第一摄像装置靠近所述安装板的边缘，所述第二摄像装置位于所述安装板顶部中间位置，

所述安装板安装有第二显示屏的一侧设置有数字键盘。

进一步地，所述支撑机构为多根电动升降杆，多根所述电动升降杆可在垂直方向上伸缩活动。

进一步地，还包括设置于安装板的扬声器。

进一步地，所述第一摄像装置为第一摄像头，所述第二摄像装置为相邻设置的第二摄像头和第三摄像头。

更进一步地，所述摄像头为高清摄像头。

进一步地，还包括设置于底座上的控制器及控制开关，所述控制器设置有网络接口和USB接口。

进一步地，所述控制器还设置有无线通信模块，所述无线通信模块可以为WiFi无线模块或者蓝牙无线模块。

进一步地，所述控制器、控制开关、扬声器、数字键盘、电动升降杆、第一显示屏、第二显示屏、第一摄像装置及第二摄像装置均电连接。

进一步地，还包括设置于第二显示屏一侧的时间显示屏。

进一步地，所述底座的底部外表面设置有防滑纹。

总体而言，通过本发明所构思的以上技术方案能够取得下列有益效果：

1、结构简单、可直接放置于课桌等平面上，方便移动，适用范围广；

2、第一摄像装置可采集学生到课情况，便于统计上课出勤率；

3、第二摄像装置既可对学生上课期间的听课情况进行拍摄，也可对老师的讲课过程进行拍摄，方便后期通过查看控制器存储的影像资料对教学质量进行学习、分析及改进；

4、第一显示屏和第二显示屏可显示显示姓名及照片，与数字键盘配合使用，可有效杜绝老师在点名或者提问时他人顶替现象的发生，便于教学秩序的管理；

5、时间显示屏可方便老师随时了解时间，以便及时调整上课进度。

附图说明

图1为本发明一种多媒体智能教学管理平台的正面结构示意图；

图2为本发明一种多媒体智能教学管理平台的背面结构示意图；

图3为本发明的底座底部防滑纹示意图。

其中：1-多媒体智能教学管理平台本体、2-底座、3-支撑机构、4-安装板、5-第一显示屏、6-第二显示屏、7-第一摄像装置、8-第二摄像装置、81-第二摄像头、82-第三摄像头、9-数字键盘、10-扬声器、11-控制器、12-控制开关、13-时间显示屏、14-防滑纹。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。此外，下面所描述的本发明各个实施方式中所涉及到的技术特征只要彼此之间未构成冲突就可以相互组合。

如图1、图2所示，本发明提供一种多媒体智能教学管理平台，包括多媒体智能教学管理平台本体、底座、支撑机构，

支撑机构可采用多根电动升降杆，本实施例中优选使用两根电动升降杆，分别固定设置于底座上，多媒体智能教学管理平台本体的底部与两根电动升降杆的活动端固定连接，活动端在垂直方向上的伸缩可带动多媒体智能教学管理平台本体上下移动，方便在使用时将多媒体智能教学管理平台本体调节到合适的高度。

多媒体智能教学管理平台本体包括竖直设置的安装板，安装板的一侧固定安装有第一显示屏，另一侧固定安装有第二显示屏，安装板位于第一显示屏的下方还固定设置有扬声器，用于播放声音，安装板的顶部设置有第一摄像装置和第二摄像装置，第一摄像装置为第一摄像头，本实施例中，第一摄像头选用高清摄像头，固定安装于安装板顶部的边缘位置，高清摄像头的朝向远离安装板，在使用时可朝向教室入口，用于摄录上课学生的到课情况。第二摄像装置位于安装板顶部中间位置，本实施例中，第二摄像装置为相邻设置的第二摄像头和第三摄像头，为了提高摄录质量，第二摄像头和第三摄像头均选用高清摄像头，其中，第二摄像头朝向安装板安装第二显示屏的一侧，第三摄像头朝向安装板安装第一显示屏的一侧，使用时第二摄像头及第二显示屏朝向黑板，第三摄像头及第一显示屏朝向学生。

安装板安装有第二显示屏的一侧还设置有数字键盘，可供老师在课堂提问时使用。本实施例中数字键盘为无线数字键盘，固定安装在安装板上安装第二显示屏的一侧。另一实施例中，数字键盘为活动安装于安装板的有线数字键盘，可在有线数字键盘背面设置磁性元件，安装板设置与之相互作用的磁性元件，可将有线数字键盘磁性吸附于安装板上，当使用时，取下有线数字键盘放置于桌面，便于操作。

底座上还设置有控制器及控制开关，控制器内置有中央处理器，用于控制整个多媒体智能教学管理平台的运行，控制开关可分别控制多媒体智能教学管理平台与外部电源的通断以及电动升降杆的升降。控制器还内置有采集模块，用于采集第一摄像装置及第二摄像装置拍摄的影像并传送至中央处理器。控制器、控制开关、扬声器、数字键盘、第一显示屏、第二显示屏、第一摄像装置及第二摄像装置均电连接，多媒体智能教学管理平台的供电由外部电源提供。

为了便于该多媒体智能教学管理平台与网络通讯或者与电脑、存储器等连接，控制器设置有网络接口和USB接口。

控制器还设置有无线通信模块，无线通信模块可以为WiFi无线模块或者蓝牙无线模块，方便连接网络或者控制器与无线数字键盘连接通讯。

为了便于老师在授课期间随时了解时间，在第二显示屏的一侧还固定设置有时间显示屏，时间显示屏的电源由内置纽扣电池提供。

如图3所示，为了使多媒体智能教学管理平台不易发生滑动，使放置更稳定，底座的底部外表面还设置有防滑纹。

本多媒体智能教学管理平台的工作原理是，将多媒体智能教学管理平台的底座放置于教室的讲桌上，第一摄像装置对准教室入口，第一显示屏朝向学生座位一侧，第二显示屏朝向黑板一侧，接通电源，使用底座上的开关控制支撑机构，从而调整多媒体智能教学管理平台本体至合适的高度，在上课前，可将本节课程上课学生的姓名、学号及学生照片等信息通过外接网线或者无线网络传送至控制器内，第一摄像装置可采集进入教室的人数并将采集信息传递至本多媒体智能教学管理平台的控制器内中央处理器中，从而可根据第一摄像装置采集的影像确定本堂课实际到课人数和未到课人数并可显示在第二显示屏。在上课期间，第二摄像装置的第二摄像头和第三摄像头可分别摄录老师讲课和学生听课的全过程，并通过网络或者外接存储器比如U盘等存储，以便后期进行教学分析。当老师需要进行提问时，可通过数字键盘键入学生学号，对应的学生姓名和照片会显示在第一显示屏和第二显示屏上，同时通过扬声器播报该学生姓名，既提醒学生及时回答问题，也可避免同名的学生同时回答问题或者不确定老师是点的自己还是同名者而都不回答问题的尴尬。此外，老师也可通过照片分辨出是学生本人在回答问题还是学生本人未上课而由他人顶替回答问题。由此可促使学生都能积极按时上课，并认真听讲。

总而言之，本多媒体智能教学管理平台结构简单，方便实用，可摄录学生到课情况及教师讲课，学生听课的情况，同时也方便了老师课堂提问。既省去了老师上课前的点名环节，保证了充足的教学时间，同时也可促使学生上课认真听讲，提高了老师的教学质量和学生的学习效率。

以上详细描述了本发明的优选实施方式，但是，本发明并不限于上述实施方式中的具体细节，在本发明的技术构思范围内，可以对本发明的技术方案进行多种等同变换，这些等同变换均属于本发明的保护范围。

Claims (10)

1.一种多媒体智能教学管理平台，其特征在于：包括多媒体智能教学管理平台本体、底座、支撑机构，

所述支撑机构固定设置于所述底座上，所述多媒体智能教学管理平台本体的底部与所述支撑机构相连接，

所述多媒体智能教学管理平台本体包括安装板，所述安装板的一侧固定安装有第一显示屏，另一侧固定安装有第二显示屏，所述安装板的顶部设置有第一摄像装置和第二摄像装置，所述第一摄像装置靠近所述安装板的边缘，所述第二摄像装置位于所述安装板顶部中间位置，

所述安装板安装有第二显示屏的一侧设置有数字键盘。

2.根据权利要求1所述的多媒体智能教学管理平台，其特征在于：所述支撑机构为多根电动升降杆，多根所述电动升降杆可在垂直方向上伸缩活动。

3.根据权利要求1所述的多媒体智能教学管理平台，其特征在于：还包括设置于安装板的扬声器。

4.根据权利要求1所述的多媒体智能教学管理平台，其特征在于：所述第一摄像装置为第一摄像头，所述第二摄像装置为相邻设置的第二摄像头和第三摄像头。

5.根据权利要求4所述的多媒体智能教学管理平台，其特征在于：所述摄像头为高清摄像头。

6.根据权利要求1所述的多媒体智能教学管理平台，其特征在于：还包括设置于底座上的控制器及控制开关，所述控制器设置有网络接口和USB接口。

7.根据权利要求6所述的多媒体智能教学管理平台，其特征在于：所述控制器还设置有无线通信模块，所述无线通信模块可以为WiFi无线模块或者蓝牙无线模块。

8.根据权利要求7所述的多媒体智能教学管理平台，其特征在于：所述控制器、控制开关、扬声器、数字键盘、电动升降杆、第一显示屏、第二显示屏、第一摄像装置及第二摄像装置均电连接。

9.根据权利要求1所述的多媒体智能教学管理平台，其特征在于：还包括设置于第二显示屏一侧的时间显示屏。

10.根据权利要求1所述的多媒体智能教学管理平台，其特征在于：所述底座的底部外表面设置有防滑纹。

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