CN209822051U - 一种多媒体教室的选座与考勤系统 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多媒体教室的选座与考勤系统，包括主机，还包括读取装置、移动终端、座位装置和室内环境调整装置，所述读取装置、座位装置和室内环境调整装置均与所述主机连接，所述主机包括计算机、所述计算机连接的处理器和、与所述处理器连接的压力传感器、温度传感器和光控传感器，本实用新型结构简单，读取装置的设置，可将一卡通或指纹的信息录入主机系统，有效避免同班学生替答到或代回答问题的现象出现，同时也避免了老师亲自点名浪费时间的现象，录音装置的设置，便于课后学生可按需复制上课音频，便于学生对课堂知识的复习与巩固，光控传感器和温度传感器根据座位的开放区域，保证同学们清楚看到幕布上的内容，同时节约了资源。

Description

一种多媒体教室的选座与考勤系统

技术领域

本实用新型涉及多媒体教室技术领域，具体涉及一种多媒体教室的选座与考勤系统。

背景技术

随着互联网的普及和大数据的广泛应用，教务信息管理系统为广大师生带来了越来越多的便利，高校的教室一般用于日常教学，教室一般配备计算机、投影仪、音响等多媒体教学设备，随着高等教育的自由性扩大，有相当一部分的学生选择在教室的后面玩手机或者睡觉，且教师提问问题有时会点到因实习、请假或旷课的学生名字，浪费了宝贵的上课时间，由于同学们的座位过于分散，导致教室里的灯光和风扇资源浪费严重；而且由于灯光问题，部分同学看不清幕布上的文字，给学习带来了一些问题，由于大学课程容量较大，大多数学生无法有效记录教师上课所讲内容，直接拷贝PPT又太抽象出现看不懂的现象，一方面不便于教师的管理，另一方面不利于对学生素质的提高。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种结构简单，使用方便的多媒体教室的选座与考勤系统。

本实用新型的目的是这样实现的：

一种多媒体教室的选座与考勤系统，包括主机，还包括读取装置、移动终端、座位装置和室内环境调整装置，所述读取装置、座位装置和室内环境调整装置均与所述主机连接，所述主机包括计算机、所述计算机连接的处理器和、与所述处理器连接的压力传感器、温度传感器和光控传感器。

所述读取装置包括芯片读取器、指纹读取器和微信二维码，所述芯片读取器、指纹读取器和微信二维码均与所述计算机连接，将读取的信息传递给所述计算机并进行存储和分析。

所述移动终端包括一卡通和智能手机。

所述座位装置包括录音装置、设置在座位上的问答提示装置和选座装置。

所述录音装置包括Dinuos系统，所述问答提示装置包括LED提示灯和声音播放器，所述LED提示灯和声音播放器控制开关均与所述计算机连接并控制其打开和关闭。

所述选座装置包括设置在教室门外的显示屏和输入装置。

所述室内环境调整装置包括照明灯、风扇和投影仪，所述照明灯、风扇和投影仪的开关均与计算机连接，所述计算机控制所述照明灯、风扇和投影仪的开关的打开和关闭。

所述压力传感器设置在座椅的下表面，所述压力传感器为CL-YZ-320型力敏传感器。

所述温度传感器和所述光控传感器分别设置在教室的四周墙壁和顶板上，所述温度传感器为TS105-10红外温度传感器；所述光控传感器为NH2010光照度传感器。

积极有益效果：本实用新型结构简单，操控方便，读取装置的设置，可将一卡通或指纹的信息录入主机系统，有效避免同班学生替答到或代回答问题的现象出现，同时也避免了老师亲自点名浪费时间的现象，录音装置的设置，便于课后学生按需拷贝上课音频，便于学生对课堂知识的复习与巩固，光控传感器和温度传感器根据座位的开放区域，自动控制灯的亮度与强度，以及风扇的开关，保证同学们清楚看到幕布上的内容，同时节约了资源，为教学管理和学生学习进步提供了便利。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为主机的结构示意图；

图3为移动终端的结构示意图；

图4为考勤显示原理图；

图5为问答提示装置的原理图；

图6为使用时投影仪的原理图；

图7为座位的分布图；

图中为：读取装置1，主机2，移动终端3，座位装置4，内环境调整装置5，芯片读取器11，指纹读取器12，微信二维码13，计算机21，处理器22，压力传感器23，温度传感器24，光控传感器25，一卡通31，智能手机32，录音装置41，问答提示装置42，照明灯51，风扇52，问答系统6。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型作进一步说明。

如图1-7所示，一种多媒体教室的选座与考勤系统，包括主机2，还包括读取装置1、移动终端3、座位装置4和室内环境调整装置5，所述读取装置1、座位装置4和室内环境调整装置5均与所述主机2连接，所述读取装置1包括芯片读取器11、指纹读取器12和根据个人信息生成的微信二维码13，所述芯片读取器11、指纹读取器12和微信二维码13均与所述计算机21连接，将读取的信息传递给所述计算机21并进行存储和分析，指纹读取器12用BAC公司推出的业界领先Secure Touch指纹识别机产品，所述移动终端3包括一卡通31和智能手机32，所述主机2包括计算机21、所述计算机21连接的处理器22、与所述处理器22连接的压力传感器23、温度传感器24和光控传感器25，所述压力传感器23设置在座椅的下表面，所述压力传感器为CL-YZ-320型力敏传感器，所述压力传感器23用于检测所在的座椅上是否有学生，当一卡通31通过读取装置后，开关s1闭合，且压力传感器23的压力大于设定值时，开关s1和s2闭合，即主机2接收的电流为i1，当学生中途暂时离开时，开关s1和s3闭合，即主机2接收的电流为i2，当学生早退或迟到或旷课时，只有开关s1闭合，主机2接收的电流i3为零，其中，计算机21可通过教务管理系统统计签到及生成个人或总体考勤情况，按需要以电子邮件方式或短信形式以日为单位在已编写的程序下自动发送至教务处或家长及辅导员。

学生考勤情况显示原理：刷卡（IC卡）进行三小时之内，在对应选座位置，将信息转换为数字信息传递给计算机21并将开关S1闭合，并将直到下一个学生刷卡后断开并重新闭合；当学生坐在凳子上产生压力>=240N时（考虑到存在女生体重较轻，以人体体重均大于30Kg计算，由于人坐下时凳子所受压力仅为人重力的80%，故得出人在凳子上时，压力传感器感受到的压力约大于240N。注：此值仅供参考，可根据实际情况对阈值进行统一或部分地调整），压力传感器感受到压力，开关S1、S2闭合；当通过计算机21电流A=3E/2R时，则根据已编写的程序即显示学生正常考勤，若学生中途离开不超过10min，即只有开关S1、S3闭合时，也即电流=E/R时，则根据已编写的程序显示学生短暂离席；当A=0时，则显示学生早退、迟到或旷课（根据电流为0在上课时间段的显示，根据预录入计算机的课程及上课人员信息，若刷卡机未采集到某生信息，则根据已编写的程序显示学生旷课；若上课前期A=3E/2R，后期A=0则根据已编写的程序显示学生早退；若刷卡系统在上课时间之后上课时间之前采集到某生信息，则根据已编写的程序显示学生迟到；若刷卡系统在上课时间之后上课时间之前采集到某生信息且在下课之前后期A=0则显示该生迟到且早退。在座位上有指纹读取器，选座后凭指纹入座，若指纹不匹配即出现替上课情况考勤无效视为旷课。（新生入学时由学校相关机构对学生指纹进行采集并录入教务管理系统与学生个人信息相匹配；课程上下课时间以及上课应到人员包括指纹、学号、班级、辅导员、家长电话及邮箱等信息已经由教务管理系统提前录入计算机系统），所述温度传感器24和所述光控传感器25分别设置在教室的四周墙壁和顶板上，所述温度传感器24为TS105-10红外温度传感器；所述光控传感器25为NH2010光照度传感器。

所述座位装置4包括录音装置41、设置在座位上的问答提示装置42和选座装置43，所述录音装置41包括Dinuos系统，可单独录音，边充边录，循环覆盖，录音系统42会将教师所讲课堂内容录音并智能生成文字，所述录音系统内置语音文字转换工具，学生可根据需要通过USB接口拷贝，所述问答提示装置42包括LED提示灯和声音播放器，所述LED提示灯和声音播放器控制开关均与所述计算机21连接并控制其打开和关闭，当教师在计算机21上选择某位学生回答问题时，计算机21控制开关s4闭合，则LED提示灯打开，声音播放器发声，当该生起身回答问题时，教师端再次点击计算机屏幕相应座位号即s4开关断开，LED提示灯和声音播放器停止工作，所述选座装置43包括设置在教室门外的显示屏和输入装置，经刷卡后，在门外的显示屏上会出现可选座位分布表，学生通过键输座位编号或者触屏选择相应座位，选座后在座位上通过指纹验证确认身份完成最终的选座，计算机21根据预录的教务管理系统的信息自动生成该生学号、姓名等关联一卡通的信息与座位信息匹配。

当第一位同学通过信息读取系统1的一卡通芯片读取器时，座位系统4仅有A3-C8的凳子可供该生选座；当有2/3的学生入座A3-C8的凳子，座位系统4会开放D3-F8的座位供学生选座；当有2/3的学生入座A3- F8，座位系统4会开放A1-C2和A9-C10的座位供学生选座；当有2/3的学生入座A1-C10和D3-F8，座位系统4会开放D1-F2和D9-F10；以此类推。

如图4、图5、图6、图7所示，所述室内环境调整装置5包括照明灯51、风扇52和投影仪，所述照明灯51、风扇52和投影仪的开关均与计算机21连接，所述计算机21控制所述照明灯51、风扇52和投影仪的开关的打开和关闭，光控传感器25检测值低于等于100xl时，则通过计算机21控制照明灯的开关打开。当使用投影仪时，计算机21控制开关s5、s6闭合，前排灯所在电路断路，幕布前方第一排灯会自动关闭。当温度传感器24，当温度高于23℃时，计算机21控制对应区域的风扇52开启；当温度低于23℃时，计算机21控制对应区域的风扇52关闭。

微信小程序主要功能包括：1、选座功能，由于微信号已经与一卡通绑定，作用相当于一卡通功能；2、对照个人课程表生成考勤情况动态表，精确到每天的每一节，分为正常考勤折线图、早退折线图和迟到折线图；3、对学生平时成绩按照预先输入的公式进行计分，提醒学生按照学校要求完成课程任务，如：分数过低，则表明缺勤严重，理应按时上课，推送上课提醒模式。

问答系统6会根据教师的提问根据LED提示灯和声音播放器智能提醒某位学生回答问题。当教师在计算机21上选择某位学生回答问题时，计算机21控制开关s4闭合，则LED提示灯打开，声音播放器发声，当该生起身回答问题时，教师端再次点击计算机屏幕相应座位号即s4开关断开，LED提示灯和声音播放器停止工作。

本实用新型结构简单，操控方便，读取装置的设置，可将一卡通或指纹的信息录入主机系统，有效避免同班学生替答到或代回答问题的现象出现，同时也避免了老师亲自点名浪费时间的现象，录音装置的设置，便于课后学生可按需拷贝上课音频，便于学生对课堂知识的复习与巩固，光控传感器和温度传感器根据座位的开放区域，自动控制灯的亮度与强度，以及风扇的开关，保证同学们清楚看到幕布上的内容，同时节约了资源，为教学管理和学生学习进步提供了便利。

Claims (9)

1.一种多媒体教室的选座与考勤系统，包括主机，其特征在于：还包括读取装置、移动终端、座位装置和室内环境调整装置，所述读取装置、座位装置和室内环境调整装置均与所述主机连接，所述主机包括计算机、所述计算机连接的处理器和、与所述处理器连接的压力传感器、温度传感器和光控传感器。

2.根据权利要求1所述的多媒体教室的选座与考勤系统，其特征在于：所述读取装置包括芯片读取器、指纹读取器和微信二维码，所述芯片读取器、指纹读取器和微信二维码均与所述计算机连接，将读取的信息传递给所述计算机并进行存储和分析。

3.根据权利要求1所述的多媒体教室的选座与考勤系统，其特征在于：所述移动终端包括一卡通和智能手机。

4.根据权利要求1所述的多媒体教室的选座与考勤系统，其特征在于：所述座位装置包括录音装置、设置在座位上的问答提示装置和选座装置。

5.根据权利要求4所述的多媒体教室的选座与考勤系统，其特征在于：所述录音装置包括Dinuos系统，所述问答提示装置包括LED提示灯和声音播放器，所述LED提示灯和声音播放器控制开关均与所述计算机连接并控制其打开和关闭。

6.根据权利要求4所述的多媒体教室的选座与考勤系统，其特征在于：所述选座装置包括设置在教室门外的显示屏和输入装置。

7.根据权利要求1所述的多媒体教室的选座与考勤系统，其特征在于：所述室内环境调整装置包括照明灯、风扇和投影仪，所述照明灯、风扇和投影仪的开关均与计算机连接，所述计算机控制所述照明灯、风扇和投影仪的开关的打开和关闭。

8.根据权利要求1所述的多媒体教室的选座与考勤系统，其特征在于：所述压力传感器设置在座椅的下表面，所述压力传感器为CL-YZ-320型力敏传感器。

9.根据权利要求1所述的多媒体教室的选座与考勤系统，其特征在于：所述温度传感器和所述光控传感器分别设置在教室的四周墙壁和顶板上，所述温度传感器为TS105-10红外温度传感器；所述光控传感器为NH2010光照度传感器。