CN217928121U - 一种教学辅助教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学辅助教具，属于教学教具技术领域，包括底箱，所述底箱的顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱内腔的两侧均滑动连接有支撑杆。本实用新型通过电机带动螺纹杆和螺纹套进行转动，由于螺纹套通过连接杆与支撑杆进行连接，而支撑杆在支撑柱内利用第二滑槽和第二滑块进行滑动连接，使得螺纹杆转动时，能够带动螺纹套向上移动，进而能够带动支撑杆推动显示屏向上移动，实现了自动调节高度的功能，再通过启动电动推杆带动主动斜块往从动斜块处移动，能够对从动斜块进行挤压，使得从动斜块推动升降板向下移动，升降板推动移动轮向下与地面接触，并使得底箱与地面脱离接触，从而可以方便对装置进行移动。

Description

一种教学辅助教具

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，具体是一种教学辅助教具。

背景技术

思政课是学校德育的重要阵地，也是学生形成正确的人生观、世界观、价值观的主渠道，但长期以来，学生对学习政治课不感兴趣，原因当然有很多，政治课相对于其他课程来说，其教材内容还是较抽象乏味，在教学过程中往往不能让学生及时体验到学习后的用处，不能充分发挥学习的主动性、创造性，使得学生对政治课学习兴趣不浓，造成教学效果低下的现象，也难以实现思想政治课智育和德育的双重功能，这是当前思想政治课教学面临的一个严重问题。

现在思政课也存在教学辅助教具，但是现在的教学辅助教具的高度不能自动调节，使用起来不够方便，并且笨重复杂，不容易移动，因此，本实用新型提供了一种教学辅助教具，以解决上述提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学辅助教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种教学辅助教具，包括底箱，所述底箱的顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱内腔的两侧均滑动连接有支撑杆，所述支撑杆的顶部固定连接有显示屏，所述底箱顶部的右侧固定连接有电机，所述电机的输出轴固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的表面螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套的左侧固定连接有连接杆，所述连接杆的左侧与支撑杆固定连接，所述底箱内腔的两侧均滑动连接有升降板，所述升降板底部的两侧均固定连接有移动轮。

作为本实用新型进一步的方案，所述底箱内腔的顶部固定连接有电动推杆，所述电动推杆的伸缩端固定连接有主动斜块，所述升降板的顶部固定连接有配合主动斜块使用的从动斜块。

作为本实用新型再进一步的方案，所述底箱内腔的两侧均开设有第一滑槽，所述升降板的两侧均固定连接有第一滑块，且第一滑槽与第一滑块滑动连接。

作为本实用新型再进一步的方案，所述支撑柱内腔的两侧均开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内腔滑动连接有第二滑块，所述第二滑块远离第二滑槽的一端与支撑杆固定连接。

作为本实用新型再进一步的方案，所述底箱内腔底部的两侧均开设有通孔，所述移动轮位于通孔的内腔。

作为本实用新型再进一步的方案，所述底箱顶部的左侧固定连接有抽屉箱，所述底箱的左侧固定连接有推把。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型通过电机带动螺纹杆和螺纹套进行转动，由于螺纹套通过连接杆与支撑杆进行连接，而支撑杆在支撑柱内利用第二滑槽和第二滑块进行滑动连接，使得螺纹杆转动时，能够带动螺纹套向上移动，进而能够带动支撑杆推动显示屏向上移动，实现了自动调节高度的功能，再通过启动电动推杆带动主动斜块往从动斜块处移动，能够对从动斜块进行挤压，使得从动斜块推动升降板向下移动，升降板推动移动轮向下与地面接触，并使得底箱与地面脱离接触，从而可以方便对装置进行移动，解决了现在的教学辅助教具的高度不能自动调节，使用起来不够方便，并且笨重复杂，不容易移动的问题。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构中支撑柱的剖视图；

图3为本实用新型结构中电动推杆和主动斜块的立体图；

图4为本实用新型结构的正视图。

图中：1、底箱；2、支撑柱；3、支撑杆；4、显示屏；5、电机；6、螺纹杆；7、螺纹套；8、连接杆；9、升降板；10、移动轮；11、电动推杆；12、主动斜块；13、从动斜块；14、第二滑槽；15、第二滑块；16、通孔；17、抽屉箱。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

实施例：

请参阅图1～4，本实用新型实施例中，一种教学辅助教具，包括底箱1，底箱1的顶部固定连接有支撑柱2，支撑柱2内腔的两侧均滑动连接有支撑杆3，支撑杆3的顶部固定连接有显示屏4，底箱1顶部的右侧固定连接有电机5，电机5的输出轴固定连接有螺纹杆6，螺纹杆6的表面螺纹连接有螺纹套7，螺纹套7的左侧固定连接有连接杆8，连接杆8的左侧与支撑杆3固定连接，底箱1内腔的两侧均滑动连接有升降板9，升降板9底部的两侧均固定连接有移动轮10，通过设置底箱1、支撑柱2、支撑杆3、显示屏4、电机5、螺纹杆6、螺纹套7、连接杆8、升降板9和移动轮10，共同构建了一个教学辅助教具，解决了现在的教学辅助教具的高度不能自动调节，使用起来不够方便，并且笨重复杂，不容易移动的问题。

具体的，底箱1内腔的顶部固定连接有电动推杆11，电动推杆11的伸缩端固定连接有主动斜块12，升降板9的顶部固定连接有配合主动斜块12使用的从动斜块13。

具体的，底箱1内腔的两侧均开设有第一滑槽，升降板9的两侧均固定连接有第一滑块，且第一滑槽与第一滑块滑动连接，通过第一滑槽和第一滑块的设置，能够对升降板9进行限位导向移动。

具体的，支撑柱2内腔的两侧均开设有第二滑槽14，第二滑槽14的内腔滑动连接有第二滑块15，第二滑块15远离第二滑槽14的一端与支撑杆3固定连接，通过第二滑槽14和第二滑块15的设置，能够对支撑杆3上下的导向移动。

具体的，底箱1内腔底部的两侧均开设有通孔16，移动轮10位于通孔16的内腔，通过设置通孔16，可以方便移动轮10进行进出。

具体的，底箱1顶部的左侧固定连接有抽屉箱17，底箱1的左侧固定连接有推把，通过设置抽屉箱17，可以便于教师存放其他教学用具。

本实施例的原理为：

使用时，通过电机5带动螺纹杆6和螺纹套7进行转动，由于螺纹套7通过连接杆8与支撑杆3进行连接，而支撑杆3在支撑柱2内利用第二滑槽14和第二滑块15进行滑动连接，使得螺纹杆6转动时，能够带动螺纹套7向上移动，进而能够带动支撑杆3推动显示屏4向上移动，实现了自动调节高度的功能，再通过启动电动推杆11带动主动斜块12往从动斜块13处移动，能够对从动斜块13进行挤压，使得从动斜块13推动升降板9向下移动，升降板9推动移动轮10向下与地面接触，并使得底箱1与地面脱离接触，从而可以方便对装置进行移动，当需要复位时，电动推杆11收缩，利用该设备自身的重力，升降板9相对移动，使推动轮10回到底箱1中。

本申请文件中使用到的标准零件均可以从市场上购买，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中常规的型号，控制方式是通过控制器来自动控制，控制器的控制电路通过本领域的技术人员简单编程即可实现，属于本领域的公知常识，并且本申请主要用来保护机械装置，所以本申请文不再详细解释控制方式和电路连接。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种教学辅助教具，包括底箱(1)，其特征在于，所述底箱(1)的顶部固定连接有支撑柱(2)，所述支撑柱(2)内腔的两侧均滑动连接有支撑杆(3)，所述支撑杆(3)的顶部固定连接有显示屏(4)，所述底箱(1)顶部的右侧固定连接有电机(5)，所述电机(5)的输出轴固定连接有螺纹杆(6)，所述螺纹杆(6)的表面螺纹连接有螺纹套(7)，所述螺纹套(7)的左侧固定连接有连接杆(8)，所述连接杆(8)的左侧与支撑杆(3)固定连接，所述底箱(1)内腔的两侧均滑动连接有升降板(9)，所述升降板(9)底部的两侧均固定连接有移动轮(10)。

2.根据权利要求1所述的一种教学辅助教具，其特征在于，所述底箱(1)内腔的顶部固定连接有电动推杆(11)，所述电动推杆(11)的伸缩端固定连接有主动斜块(12)，所述升降板(9)的顶部固定连接有配合主动斜块(12)使用的从动斜块(13)。

3.根据权利要求1所述的一种教学辅助教具，其特征在于，所述底箱(1)内腔的两侧均开设有第一滑槽，所述升降板(9)的两侧均固定连接有第一滑块，且第一滑槽与第一滑块滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种教学辅助教具，其特征在于，所述支撑柱(2)内腔的两侧均开设有第二滑槽(14)，所述第二滑槽(14)的内腔滑动连接有第二滑块(15)，所述第二滑块(15)远离第二滑槽(14)的一端与支撑杆(3)固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种教学辅助教具，其特征在于，所述底箱(1)内腔底部的两侧均开设有通孔(16)，所述移动轮(10)位于通孔(16)的内腔。

6.根据权利要求1所述的一种教学辅助教具，其特征在于，所述底箱(1)顶部的左侧固定连接有抽屉箱(17)，所述底箱(1)的左侧固定连接有推把。

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