CN217714410U - 一种便于全方位展示的计算机应用技术专业用教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种便于全方位展示的计算机应用技术专业用教具，属于计算机相关技术领域，该便于全方位展示的计算机应用技术专业用教具包括固定板，所述固定板的底部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的底部外侧套设有第一筒体，所述第一筒体的底部内侧套设有第二筒体，所述第二筒体的底部外侧套设有套筒，所述套筒的底部固定连接有底座，所述底座的底部设置有滚轮，所述第二筒体的内部套设有立柱。该便于全方位展示的计算机应用技术专业用教具，通过设置角度调整结构，可以根据使用需求改变计算机显示屏的展示方向，操作简单快捷，能够满足不同方位的学生的学习需求，减少其使用的局限性，有利于推广使用。

Description

一种便于全方位展示的计算机应用技术专业用教具

技术领域

本实用新型属于计算机相关技术领域，具体涉及一种便于全方位展示的计算机应用技术专业用教具。

背景技术

随着科技水平的进步，计算机的发展也越来越快，学生在学校便可接触计算机进行学习，不仅方便学生在学习时查阅资料，而且可使学生接触更多的新鲜事物，在计算机专业学生的学习中，有时需要观察学习模型或其它计算机技术产物。

现有的计算机应用技术专业用教具在使用过程中，计算机显示屏的角度调整不方便，不便于对不同方位的同学进行展示，使用的局限性较大，不利于推广使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于全方位展示的计算机应用技术专业用教具，旨在解决现有技术中计算机应用技术专业用教具角度不便于进行调整的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于全方位展示的计算机应用技术专业用教具，包括固定板，所述固定板的底部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的底部外侧套设有第一筒体，所述第一筒体的底部内侧套设有第二筒体，所述第二筒体的底部外侧套设有套筒，所述套筒的底部固定连接有底座，所述底座的底部设置有滚轮，所述第二筒体的内部套设有立柱，所述立柱的顶部与第一筒体的底部转动连接，所述第二筒体的底部固定连接有压簧，所述压簧套设在固定连接有立柱的外侧，所述第一筒体的顶部内侧开设有卡槽，所述第二筒体的顶部外侧固定连接有限位块，所述限位块与卡槽相适配，所述支撑柱和第一筒体之间设置有限位机构，所述固定板的一侧设置有显示屏，所述第二筒体的底部一侧固定连接有压板。

作为本实用新型一种优选的，所述卡槽有多个，多个所述卡槽呈圆周分布在第一筒体的顶部内侧。

作为本实用新型一种优选的，所述限位机构包括支撑柱一侧开设的多个插槽，所述第一筒体的顶部一侧开设有安装槽，所述安装槽的内部设置有插板，所述插板与插槽相适配。

作为本实用新型一种优选的，所述插板的底部一侧固定连接有螺旋弹簧，所述螺旋弹簧的一端与第一筒体固定连接。

作为本实用新型一种优选的，所述固定板的一侧开设有凹槽，所述凹槽的内部转动连接有支撑杆，所述支撑杆的顶部转动连接有横板，所述凹槽的顶部转动连接有横杆。

作为本实用新型一种优选的，所述固定板靠近显示屏的一侧设置有书写板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该便于全方位展示的计算机应用技术专业用教具，通过设置角度调整结构，可以根据使用需求改变计算机显示屏的展示方向，操作简单快捷，能够满足不同方位的学生的学习需求，减少其使用的局限性，有利于推广使用。

2、该便于全方位展示的计算机应用技术专业用教具，通过设置高度调整结构，使计算机显示屏的高度能够进行调整，使其达到良好的展示高度，提高展示效果，使用更加方便。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的立体结构示意图；

图2为本实用新型中第一筒体和第二筒体的内部结构示意图；

图3为本实用新型中限位机构的示意图；

图4为本实用新型中第一筒体的剖面结构示意图。

图中：1、固定板；2、显示屏；3、支撑柱；4、第一筒体；5、第二筒体；6、底座；7、滚轮；8、套筒；9、压板；10、书写板；11、横杆；12、凹槽；13、支撑杆；14、横板；15、插槽；16、安装槽；17、插板；18、螺旋弹簧；19、限位块；20、立柱；21、压簧；22、卡槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图 1-4，本实用新型提供以下技术方案：一种便于全方位展示的计算机应用技术专业用教具，包括固定板1，固定板1的底部固定连接有支撑柱3，支撑柱3的底部外侧套设有第一筒体4，第一筒体4的底部内侧套设有第二筒体5，第二筒体5的底部外侧套设有套筒8，套筒8的底部固定连接有底座6，底座6的底部设置有滚轮7，第二筒体5的内部套设有立柱20，立柱20的顶部与第一筒体4的底部转动连接，第二筒体5的底部固定连接有压簧21，压簧21套设在固定连接有立柱20的外侧，第一筒体4的顶部内侧开设有卡槽22，第二筒体5的顶部外侧固定连接有限位块19，限位块19与卡槽22相适配，支撑柱3和第一筒体4之间设置有限位机构，固定板1的一侧设置有显示屏2，第二筒体5的底部一侧固定连接有压板9。

在本实用新型的具体实施例中，利用底座6底部设置的滚轮7，便于对教具进行移动，需要改变显示屏2的展示角度时，用脚踩动压板9，压板9带动第二筒体5向下移动并使压簧21压缩，当第二筒体5顶部的限位块19从卡槽22中移出后，第一筒体4和第二筒体5便可产生相对转动，此时旋转固定板1，即可使显示屏2的朝向发生变化，随后松开压板9，在压簧21的作用下，第二筒体5向上移动并复位，第二筒体5外侧的限位块19与相对应的卡槽22结合，此时第一筒体4和第二筒体5不能产生相对转动，显示屏2的角度固定，操作简单快捷，能够满足不同方位的学生的学习需求，减少其使用的局限性，有利于推广使用。

具体的，卡槽22有多个，多个卡槽22呈圆周分布在第一筒体4的顶部内侧。

本实施例中：通过设置多个呈圆周分布的卡槽22，有助于限位块19与卡槽22结合。

具体的，限位机构包括支撑柱3一侧开设的多个插槽15，第一筒体4的顶部一侧开设有安装槽16，安装槽16的内部设置有插板17，插板17与插槽15相适配。

本实施例中：需要调整显示屏2的高度时，向一侧拉动插板17，插板17在安装槽16中移动，并使插板17从插槽15中移出，此时向上移动固定板1，即可使显示屏2的高度产生变化，随后将插板17重新插入安装槽16的内部，并使其进入到相对应的插槽15内部，便可使支撑柱3的位置固定，固定板1的高度固定，使计算机显示屏2的高度能够进行调整，使其达到良好的展示高度，提高展示效果，使用更加方便。

具体的，插板17的底部一侧固定连接有螺旋弹簧18，螺旋弹簧18的一端与第一筒体4固定连接。

本实施例中：当插板17在安装槽16内部移动时，螺旋弹簧18处于拉伸状态，当固定板1移动至合适的高度后，松开插板17，在螺旋弹簧18即可带动插板17进行运动，使其进入到相对应的插槽15内部，同时利用螺旋弹簧18提供反作用力，使插板17与插槽15的结合更加牢靠。

具体的，固定板1的一侧开设有凹槽12，凹槽12的内部转动连接有支撑杆13，支撑杆13的顶部转动连接有横板14，凹槽12的顶部转动连接有横杆11。

本实施例中：转动横杆11，使横杆11远离横板14的顶部，此时横板14不再受到横杆11的限位，支撑杆13以及横板14即可从凹槽12中转出并展开，利用横板14可以对鼠标键盘等计算机辅助工具进行支撑，便于教学工作的进行。

具体的，固定板1靠近显示屏2的一侧设置有书写板10。

本实施例中：通过在固定板1的一侧设置书写板10，使教师在计算机应用技术讲演的过程中，能够进行板书，对重要的内部进行书写，有利于提升教学效果，使教具更加实用。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种便于全方位展示的计算机应用技术专业用教具，包括固定板（1），其特征在于：所述固定板（1）的底部固定连接有支撑柱（3），所述支撑柱（3）的底部外侧套设有第一筒体（4），所述第一筒体（4）的底部内侧套设有第二筒体（5），所述第二筒体（5）的底部外侧套设有套筒（8），所述套筒（8）的底部固定连接有底座（6），所述底座（6）的底部设置有滚轮（7），所述第二筒体（5）的内部套设有立柱（20），所述立柱（20）的顶部与第一筒体（4）的底部转动连接，所述第二筒体（5）的底部固定连接有压簧（21），所述压簧（21）套设在固定连接有立柱（20）的外侧，所述第一筒体（4）的顶部内侧开设有卡槽（22），所述第二筒体（5）的顶部外侧固定连接有限位块（19），所述限位块（19）与卡槽（22）相适配，所述支撑柱（3）和第一筒体（4）之间设置有限位机构，所述固定板（1）的一侧设置有显示屏（2），所述第二筒体（5）的底部一侧固定连接有压板（9）。

2.根据权利要求1所述的一种便于全方位展示的计算机应用技术专业用教具，其特征在于：所述卡槽（22）有多个，多个所述卡槽（22）呈圆周分布在第一筒体（4）的顶部内侧。

3.根据权利要求1所述的一种便于全方位展示的计算机应用技术专业用教具，其特征在于：所述限位机构包括支撑柱（3）一侧开设的多个插槽（15），所述第一筒体（4）的顶部一侧开设有安装槽（16），所述安装槽（16）的内部设置有插板（17），所述插板（17）与插槽（15）相适配。

4.根据权利要求3所述的一种便于全方位展示的计算机应用技术专业用教具，其特征在于：所述插板（17）的底部一侧固定连接有螺旋弹簧（18），所述螺旋弹簧（18）的一端与第一筒体（4）固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种便于全方位展示的计算机应用技术专业用教具，其特征在于：所述固定板（1）的一侧开设有凹槽（12），所述凹槽（12）的内部转动连接有支撑杆（13），所述支撑杆（13）的顶部转动连接有横板（14），所述凹槽（12）的顶部转动连接有横杆（11）。

6.根据权利要求1所述的一种便于全方位展示的计算机应用技术专业用教具，其特征在于：所述固定板（1）靠近显示屏（2）的一侧设置有书写板（10）。

Images