CN211015936U - 一种英语单词教学架 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种英语单词教学架，包括板体和支架，所述板体与支架转动连接；所述板体前区包括书写区和展示区，所述书写区的下部固定连接有置物盒；所述展示区的上半部分为字母卡粘贴区、下半部分为字母卡存放区，所述字母卡粘贴区内设有粘贴条，字母卡存放区内设有多个存卡槽，多个所述存卡槽呈矩阵型设置；所述板体前区相对侧对称固定有连接杆，所述支架为“U”形槽结构，所述支架与连接杆转动连接；支架底部固定连接有万向轮。本实用新型通过改变教学板的板面设计和板体与支架的连接方式，有效地提高了学生的学习兴趣，实现可调节板体倾斜度的效果，使用方便，且板体与支架可以拆卸，便于携带，且结构简单，设计合理，学习使用方便。

Description

一种英语单词教学架

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种英语单词教学架。

背景技术

随着社会的进步与发展，国际间的交流越来越多，英语也变得越来越重要。在学习英语的过程中，英语单词是最基础也最关键的一部分，学生英语单词的词汇量对于学习英语起着至关重要的作用，为了更好的使同学们掌握英语单词，现在教学过程中往往会使用到英语单词教学板。现有技术中的英语单词教学板板面仅供书写使用，通过书写单词教学生记忆，功能单一，教学方式枯燥；学生学习单词的兴趣低，且教学板与支架固定设置，不能很好地满足使用者的需求，又无法拆卸，不便于携带；同时，当教学过程中使用卡片时，教师一般通过手持卡片，或者将卡片粘结到教学板上，粘结后影响书写。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种英语单词教学架，通过改变教学板的板面设计和板体与支架的连接方式，实现可调节板体倾斜度的效果，使用方便，且板体与支架可以拆卸，便于携带。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案是：

一种英语单词教学架，包括板体和支架，所述板体与支架转动连接；所述板体前区包括书写区和展示区，所述书写区的下部固定连接有置物盒；所述展示区的上半部分为字母卡粘贴区、下半部分为字母卡存放区，所述字母卡粘贴区内设有粘贴条，字母卡存放区内设有多个存卡槽，多个所述存卡槽呈矩阵型设置；所述板体前区相对侧对称固定有连接杆，所述支架为“U”形槽结构，所述支架与连接杆转动连接；支架底部固定连接有万向轮。

进一步地，所述连接杆的中间位置开设有螺栓孔，所述螺栓孔内设置有螺栓。

进一步地，所述支架的槽口朝向板体背面所对应的竖直方向，支架的上端固定设有连接板。

进一步地，所述连接板上开设有安装孔，所述螺栓穿过螺栓孔和安装孔，使连接杆与连接板转动连接。

进一步地，所述支架的宽度大于连接杆的宽度、支架的高度小于或等于连接杆的高度。

进一步地，单个所述存卡槽为棉织物制成的袋状结构，单个所述存卡槽的槽口为弧形结构，所述存卡槽与板体可拆卸连接。

进一步地，所述板体上固定有固定座，存卡槽的边缘处设置有与固定座相配合的凸起，所述凸起卡接至固定座内。

通过上述技术方案，本实用新型的有益效果为：

本实用新型板体与支架转动连接，支架为“U”形槽结构设计，支架上部设置连接板，板体上对称设置连接杆，连接杆与连接板通过螺栓连接，通过调整螺栓的松紧度，实现板体可以在支架上进行转动，根据使用者不同的需求来调整板体的倾斜度，方便实用，同时，板体与支架通过螺栓连接，方便安装与拆卸，便于携带；板体上设置书写区与展示区，书写区上设置置物盒，方便存放教学用具，展示区设置有粘结区和字母卡存放区，展示方便，同时字母卡片集中存放，防止丢失；存卡槽为棉织物制成的袋状结构，存卡槽的槽口为弧形结构，方便使用者存放卡片时，手部进出方便；存卡槽与板体可拆卸连接，便于存卡槽的清洗。

附图说明

图1是本实用新型一种英语单词教学架的结构示意图；

图2是本实用新型一种英语单词教学架的结构后视图；

图3是本实用新型一种英语单词教学架的板体平置示意图；

图4是本实用新型一种英语单词教学架的板体的侧视结构示意图；

图5是本实用新型一种英语单词教学架的支架的结构示意图；

图6是本实用新型一种英语单词教学架的板体与存卡槽的连接结构示意图；

附图中标号为：1为板体，2为书写区，3为展示区，4为连接杆，401为螺栓孔，5为支架，6为连接板，601为安装孔，7为万向轮，8为置物盒，9为粘贴条，10为存卡槽，11为凹槽，12为凸起。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步说明：

如图1～6图所示，一种英语单词教学架，包括板体1，所述板体1上表面的右半部分为书写区2，左半部分为展示区3，所述书写区2的下部设有置物盒8，可以用来放置书写笔和板擦等教学物品，所述展示区3的上半部分为字母卡粘贴区、下半部分为字母卡存放区，所述字母卡粘贴区内设有粘贴条9，字母卡存放区内设有存卡槽10，字母卡片分别对应个英文字母，对新单词进行字母组合后粘贴到粘贴条9上，便于学生学习，提高了学生的学习兴趣；存卡槽10为棉织物制成的袋状结构，存卡槽10的槽口为弧形结构，方便使用者存放卡片时，手部进出方便；存卡槽10与板体1可拆卸连接，具体的，所述板体1上固定有固定座11，存卡槽10的边缘处设置有与固定座11相配合的凸起12，所述凸起12卡接至固定座11内，便于存卡槽10的清洗。

板体1的下底面中间位置垂直连接有支架5，所述支架5为“U”形槽结构，支架5的底部固定设置有万向轮7，具体地，所述板体1下底面的两侧设置有连接杆4，所述连接杆4的中间位置开设有螺栓孔401，所述螺栓孔401内设置有螺栓，所述支架5的“U”形槽的槽口朝向板体1下端所对应的水平方向，“U”形槽的竖直段上端固定设有连接板6，连接板6上开设有安装孔601，所述螺栓穿过螺栓孔401和安装孔601，使连接杆4与连接板6转动连接，从而实现支架5与板体1连接，所述支架5的水平段的宽度大于连接杆4的宽度、竖直段的高度小于或等于连接杆4的高度，实现板体1可以在支架5上进行转动，即可以通过调整螺栓的松紧度来改变板体1的倾斜度，具体地，当需要对板体1的倾斜度进行调整时，首先松开螺栓，调整板体1的倾斜度到所要求的倾斜位置后，再拧紧螺栓以固定板体1与支架5的相对位置；本实用新型不使用时，可将螺栓拆卸下来，使板体1与支架5分开，便于携带。

以上所述之实施例，只是本实用新型的较佳实施例而已，并非限制本实用新型的实施范围，故凡依本实用新型专利范围所述的构造、特征及原理所做的等效变化或修饰，均应包括于本实用新型申请专利范围内。

Claims (7)

1.一种英语单词教学架，其特征在于，包括板体（1）和支架（5），所述板体（1）与支架（5）转动连接；所述板体（1）前区包括书写区（2）和展示区（3），所述书写区（2）的下部固定连接有置物盒（8）；所述展示区（3）的上半部分为字母卡粘贴区、下半部分为字母卡存放区，所述字母卡粘贴区内设有粘贴条（9），字母卡存放区内设有多个存卡槽（10），多个所述存卡槽（10）呈矩阵型设置；所述板体（1）前区相对侧对称固定有连接杆（4），所述支架（5）为“U”形槽结构，所述支架（5）与连接杆（4）转动连接；支架（5）底部固定连接有万向轮（7）。

2.根据权利要求1所述的一种英语单词教学架，其特征在于，所述连接杆（4）的中间位置开设有螺栓孔（401），所述螺栓孔（401）内设置有螺栓。

3.根据权利要求2所述的一种英语单词教学架，其特征在于，所述支架（5）的槽口朝向板体（1）背面所对应的竖直方向，支架（5）的上端固定设有连接板（6）。

4.根据权利要求3所述的一种英语单词教学架，其特征在于，所述连接板（6）上开设有安装孔（601），所述螺栓穿过螺栓孔（401）和安装孔（601），使连接杆（4）与连接板（6）转动连接。

5.根据权利要求1所述的一种英语单词教学架，其特征在于，所述支架（5）的宽度大于连接杆（4）的宽度、支架（5）的高度小于或等于连接杆（4）的高度。

6.根据权利要求1所述的一种英语单词教学架，其特征在于，单个所述存卡槽（10）为棉织物制成的袋状结构，单个所述存卡槽（10）的槽口为弧形结构，所述存卡槽（10）与板体（1）可拆卸连接。

7.根据权利要求1所述的一种英语单词教学架，其特征在于，所述板体（1）上固定有固定座（11），固定座（11）截面呈“凹”形结构，存卡槽（10）的边缘处设置有与固定座（11）相配合的凸起（12），所述凸起（12）卡接至固定座（11）内。

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