CN210324607U - 一种英语教学用教具 - Google Patents

Abstract

一种英语教学用教具，包括箱体、面板和支撑柱；所述箱体的正面和一个侧面均设有开口，所述面板滑动安装在所述箱体内，所述面板朝箱体正面开口的一面安装有转动罗盘和指针；所述支撑柱包括两个，两个所述支撑柱位于所述箱体两侧，所述箱体侧面开口那一侧的所述支撑柱与所述面板转动连接，另一侧的所述支撑与所述箱体转动连接；两个所述支撑柱之间还设有伸缩杆。本实用新型结构简单，实用性强，不仅解决了备用白板书写空间不足的问题，同时还增加了用于辅助英语教学的趣味教具，加强了老师与学生之间的互动，使得教学过程更加生动有趣。

Description

一种英语教学用教具

技术领域

本实用新型属于教学器材技术领域，具体来说，涉及一种英语教学用教具。

背景技术

英语是印欧语系日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母源于，拉丁字母，拉丁字母源于希腊字母，二希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的，英语是国际制定的官方语言，也是现在中国学生必修的一门学科，到目前为止，绝大多数学校在进行英语教学时还是通过在黑板进行单词的书写，黑板仍然是英语教学中最重要的教学工具，但由于教室内的黑板空间有限和一些其他原因，很多英语老师经常会单独携带一个白板以作备用。

但是，现有技术中，作为一种英语教学辅助工具，大多数白板书写空间也十分有限，同时功能也较为单一，导致老师和学生之间的互动比较少，教学过程较为乏味无趣，很难提起学生们的学习兴趣，因此，提出一种英语教学用教具。

实用新型内容

为解决背景技术中现有英语教学辅助工具的书写空间有限，功能单一的问题，本实用新型提供了一种英语教学用教具。

本实用新型的技术方案是：一种英语教学用教具，包括箱体、面板和支撑柱；所述面板滑动安装在所述箱体内，所述箱体侧面设有供所述面板从所述箱体侧面滑出的侧开口；所述箱体正面设有正开口，所述正开口内的所述面板上安装有转动罗盘和指针；所述支撑柱包括两个，两个所述支撑柱位于所述箱体两侧，靠近所述侧开口一侧的所述支撑柱与所述面板转动连接，远离所述侧开口一侧的所述支撑柱与所述箱体转动连接，两个所述支撑柱之间设有伸缩杆。

通过上述方案，不仅解决了备用白板书写空间不足的问题，同时还增加了用于辅助英语教学的趣味教具，加强了老师与学生之间的互动，使得教学过程更加生动有趣。

优选地，所述箱体通过转动杆与所述支撑杆连接，所述转动杆远离箱体的一端开设有第一凹槽，所述第一凹槽内滑动安装有滑块，所述滑块的一侧延伸至第一凹槽外并固定安装有转动把手，所述滑块位于第一凹槽内的一侧开设有第二凹槽，所述第二凹槽的一侧内壁上固定安装有拉力弹簧，所述拉力弹簧的另一端延伸至第二凹槽外并与第一凹槽的一侧内壁固定连接。由此，使用者可以轻松实现箱体正反面的翻转。

优选地，所述转动把手靠近支撑柱的一侧固定安装有卡块，所述支撑柱远离箱体的一侧开设有两个与所述卡块相配合的卡槽。由此可实现箱体以及面板的定位。

优选地，其中一个所述支撑柱上固定安装有空心管，所述空心管内滑动安装有所述伸缩杆，所述伸缩杆的一端延伸至空心管外并与另一个支撑柱固定连接。由此，可以将面板从箱体侧面拉出，从而实现书写空间的横向扩展。

优选的，两个所述支撑柱的底部均固定安装有平衡板，所述平衡板的底部固定安装有万向轮。由此，增加了本装置的机动性。

优选的，所述第一凹槽的顶部内壁和底部内壁均开设有限位滑槽，所述限位滑槽内滑动安装有限位滑块，两个限位滑块相互靠近的一侧与滑块固定连接，所述第一凹槽与滑块均为矩形。通过限位滑槽和限位滑块的配合，防止转动杆脱出。

优选的，所述空心管上开设有螺纹通孔，所述螺纹通孔内螺纹套设有压紧螺丝。

优选的，所述支撑柱上开设有转动通孔，所述转动通孔与转动杆转动连接。

优选的，所述箱体顶部和底部的内壁上均固定安装有滑轨，所述面板安装在所述滑轨内。由此，使得面板能够更加顺畅地从箱体侧面滑出，增加了操作的便捷性。

优选的，所述拉力弹簧的弹性系数范围为10N/m至50N/m。

由于采用了上述技术方案，与现有技术相比较，本实用新型通过转动杆、凹槽、滑块、转动把手、卡块和卡槽相配合，使用时，转动转动把手，转动把手通过滑块带动转动杆，转动杆带动箱体，实现了箱体和面板正反两面的来回调换，通过支撑柱，空心管和伸缩杆相配合，使得面板可以自由在箱体内伸缩，增加利用率的同时也在一定程度上节约了空间；

通过转动块、转动罗盘和指针相配合，可以将单词卡粘贴到转动罗盘上，然后通过旋转转动罗盘来进行教学游戏，增加教学的趣味性；

本实用新型结构简单，实用性强，不仅解决了备用白板书写空间不足的问题，同时还增加了用于辅助英语教学的趣味教具，加强了老师与学生之间的互动，使得教学过程更加生动有趣。

附图说明

图1为本实用新型的正视剖视结构示意图；

图2为图1中A部分的放大结构示意图；

图3为图1的B-B剖视图。

图中：1、箱体；2、面板；3、转动块；4、转动罗盘；5、指针；6、支撑柱；7、转动杆；8、第一凹槽；9、滑块；10、转动把手；11、第二凹槽；12、拉力弹簧；13、卡块；14、卡槽；15、空心管；16、伸缩杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参照图1-图3，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学用教具，包括箱体1，箱体1的侧面设有侧开口，正面设有正开口；箱体1内滑动安装有面板2，面板2上固定安装有转动块3，转动块3上转动安装有转动罗盘4，转动块3远离面板2的一侧固定安装有指针5，箱体1的两侧均设有支撑柱6，面板2的一侧延伸至箱体1外并与对应的支撑柱6转动连接，箱体1远离面板2的一侧固定安装有转动杆7，转动杆7与对应的支撑柱6转动连接，转动杆7远离箱体1的一端开设有第一凹槽8，第一凹槽8内滑动安装有滑块9，滑块9的一侧延伸至第一凹槽8外并固定安装有转动把手10，滑块9位于第一凹槽8内的一侧开设有第二凹槽11，第二凹槽11的一侧内壁上固定安装有拉力弹簧12，拉力弹簧12的另一端延伸至第二凹槽11外并与第一凹槽8的一侧内壁固定连接，转动把手10靠近支撑柱6的一侧固定安装有卡块13，支撑柱6远离箱体1的一侧开设有两个卡槽14，卡槽14与卡块13相适配，任意一个支撑柱6上固定安装有空心管15，空心管15内滑动安装有伸缩杆16，伸缩杆16的一端延伸至空心管15外并与对应的支撑柱6固定连接；

两个支撑柱6的底部均固定安装有平衡板，平衡板的底部固定安装有万向轮，第一凹槽8的顶部内壁和底部内壁均开设有限位滑槽，限位滑槽内滑动安装有限位滑块，两个限位滑块相互靠近的一侧均与滑块9固定连接，第一凹槽8与滑块9均为矩形形状，空心管15上开设有螺纹通孔，螺纹通孔内螺纹套设有压紧螺丝，压紧螺丝的两端均延伸至螺纹通孔外，压紧螺丝延伸至空心管15内的一端与伸缩杆16相接触，支撑柱6上开设有转动通孔，转动通孔与转动杆7转动连接，拉力弹簧12的弹性系数范围为30N/m，箱体1的顶部和底部内壁上均固定安装有滑轨，滑轨与面板2滑动连接，通过转动杆7、凹槽8、滑块9、转动把手10、卡块13和卡槽14相配合，使用时，旋转转动把手10，转动把手10通过滑块9带动转动杆7，转动杆7带动箱体1，实现了箱体1和面板2正反两面的来回调换，通过支撑柱6，空心管15和伸缩杆16相配合，使得面板2可以自由在箱体1内伸缩，增加利用率的同时也在一定程度上节约了空间，通过转动块3、转动罗盘4和指针5相配合，可以将单词卡粘贴到转动罗盘4上，然后通过旋转转动罗盘4来进行教学游戏，增加教学的趣味性，本实用新型结构简单，实用性强，不仅解决了备用白板书写空间不足的问题，同时还增加了用于辅助英语教学的趣味教具，加强了老师与学生之间的互动，使得教学过程更加生动有趣。

工作原理：使用时，握住转动把手10，向远离支撑柱6的一侧拉动，此时，滑块9在第一凹槽8内滑动并拉动拉力弹簧12，直到卡块13脱离对应的卡槽14，然后转动把手10，转动把手10带动滑块9转动，滑块9带动转动杆7转动，转动杆7带动箱体1转动和面板2转动，当转动把手10带动箱体1和面板2转动180度时，将卡块13对准与其对应的卡槽14，然后向支撑柱6一侧推动转动把手10，使得卡块13进入对应的卡槽14中完成卡合，从而实现对箱体1和面板2的固定，当需要拓展白板时，分别向两侧拉动两个支撑柱6，使得，使得面板2向远离箱体1的一侧滑动，在此过程中，伸缩杆16同样在向远离空心管15的一侧滑动，直到面板2完全滑出箱体1外，此时扭动空心管15上的压紧螺丝，对伸缩杆16进行压紧固定，从而完成白板的拓展，而面板2正面上的转动罗盘4，可以用于粘贴单词卡片，用于教学游戏，从而增加教学点趣味性。

需要说明的是，本实用新型的设备结构和附图主要对本实用新型的原理进行描述，在该设计原理的技术上，装置的动力机构及控制系统等的设置并没有完全描述清楚，而在本领域技术人员理解上述实用新型的原理的前提下，可清楚获知其动力机构及控制系统的具体。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种英语教学用教具，其特征在于：包括箱体、面板和支撑柱；所述面板滑动安装在所述箱体内，所述箱体侧面设有供所述面板从所述箱体侧面滑出的侧开口；所述箱体正面设有正开口，所述正开口内的所述面板上安装有转动罗盘和指针；所述支撑柱包括两个，两个所述支撑柱位于所述箱体两侧，靠近所述侧开口一侧的所述支撑柱与所述面板转动连接，远离所述侧开口一侧的所述支撑柱与所述箱体转动连接，两个所述支撑柱之间设有伸缩杆。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用教具，其特征在于：所述箱体通过转动杆与所述支撑柱连接，所述转动杆远离箱体的一端开设有第一凹槽，所述第一凹槽内滑动安装有滑块，所述滑块的一侧延伸至第一凹槽外并固定安装有转动把手，所述滑块位于第一凹槽内的一侧开设有第二凹槽，所述第二凹槽的一侧内壁上固定安装有拉力弹簧，所述拉力弹簧的另一端延伸至第二凹槽外并与第一凹槽的一侧内壁固定连接。

3.根据权利要求2所述的一种英语教学用教具，其特征在于：所述转动把手靠近支撑柱的一侧固定安装有卡块，所述支撑柱远离箱体的一侧开设有两个与所述卡块相配合的卡槽。

4.根据权利要求1或2所述的一种英语教学用教具，其特征在于：其中一个所述支撑柱上固定安装有空心管，所述空心管内滑动安装有所述伸缩杆，所述伸缩杆的一端延伸至空心管外并与另一个支撑柱固定连接。

5.根据权利要求1或2所述的一种英语教学用教具，其特征在于：两个所述支撑柱的底部均固定安装有平衡板，所述平衡板的底部固定安装有万向轮。

6.根据权利要求2所述的一种英语教学用教具，其特征在于：所述第一凹槽的顶部内壁和底部内壁均开设有限位滑槽，所述限位滑槽内滑动安装有限位滑块，两个限位滑块相互靠近的一侧与滑块固定连接，所述第一凹槽与滑块均为矩形。

7.根据权利要求4所述的一种英语教学用教具，其特征在于：所述空心管上开设有螺纹通孔，所述螺纹通孔内螺纹套设有压紧螺丝。

8.根据权利要求1或2所述的一种英语教学用教具，其特征在于：所述支撑柱上开设有转动通孔，所述转动通孔与转动杆转动连接。

9.根据权利要求1或2所述的一种英语教学用教具，其特征在于：所述箱体顶部和底部的内壁上均固定安装有滑轨，所述面板安装在所述滑轨内。

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