CN216901996U - 一种教学用文本展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉一种教学用文本展示装置，包括：底板、与底板底面转动连接的支撑柱、安装在底板顶面的转向组件，安装在底板底面与支撑柱端部转动连接的夹紧组件、安装在支撑柱另一端部的固定板以及安装在转向组件上的清洁组件，本实用新型延伸块的一端与上连接轴转动连接，延伸块的另一端与第二展示板的一侧固定连接，第二展示板可由上连接轴转动，实现四个方向的多方位展示，通过挤压块使得管夹箍夹紧与松弛，可以在调整位置后固定方向，框体带着滚轮刷左右滑动可以清洁展示板面。

Description

一种教学用文本展示装置

技术领域

本实用新型涉及一种教学用文本展示装置，属于教学用具技术领域。

背景技术

文本展示装置是辅助老师上课教学的工具，可以展示教学文本，图像等作品，在传统的多媒体教室使用比较多，展示架的使用不仅方便教师教学，而且有助于提升学生们的学习兴趣，通过展示的方式，可以让同学们更加清晰的进行作品浏览。

经检索，现有技术如专利公开号为CN106846977A的实用新型专利公开了了一种教学展示架，包括对称设置的一组支撑板，支撑板的两端对称设有套管和插槽，插槽中设有作为压板的铁片，套管靠近插槽的一端设有承压板，承压板靠近铁片的一侧设有磁力片，磁力片与铁片之间的磁吸力作为待展示内容的夹持力，相对的两个套管之间设有调节杆；支撑板的中部开设有缺口，缺口的两端之间设有拉杆。该装置所发明的展示架可收纳，使得教学展示架体积大幅减小，便于摆放。但是该装置展示面单一，不能兼顾不同位置的学生，使得其展示效果有所减弱，专利公开号为CN107788753A的发明公开了一种教学用具展示架，包括第一支撑杆和第二支撑杆，其特征在于，所述第一支撑杆通过转轴与第二支撑杆连接，所述第一支撑杆和第二支撑杆的一侧均等距设置有多个抽拉柜。本发明中，第一支撑杆与第二支撑杆之间通过转轴连接，转轴的外侧对称设置有连接杆，连接杆的顶部设置有展示板，连接杆的底部设置有展示架，本发明在转轴的一端设置有旋转电机，带动宣传板和展示架转动，可以实现旋转展示的功能。但是该装置体积大，对展示空间有较大要求，不适用于一般教室。

针对上述现有技术中存在的不足，设计一种能多方位展示，适用于较小空间教室的文本展示装置。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种教学用文本展示装置，能进行教学文本的多方位全面展示，并且占地面积小，便于移动与展示架表面清理。

本实用新型采用如下技术方案：

一种教学用文本展示装置包括：底板、与底板底面转动连接的支撑柱、安装在底板顶面的转向组件，安装在底板底面与支撑柱端部转动连接的夹紧组件、安装在支撑柱另一端部的固定板以及安装在转向组件上的清洁组件，所述转向组件包括：第一展示板、第二展示板、上连接轴、固定块、延伸块、把手所述固定块设置在所述底板顶面前部一侧，所述第一展示板固定安装在所述底板顶面，所述第一展示板在所述固定块一侧，所述第二展示板与所述底板滚动接触，所述第二展示板在所述固定块的另一侧，所述固定块设有开槽，所述上连接轴固定安装在开槽内，所述延伸块的一端与所述上连接轴转动连接，所述延伸块的另一端与所述第二展示板的一侧固定连接，所述第二展示板的另一侧安装有所述把手。

作为其中一种优选方案，所述夹紧组件包括：固定轴、下连接轴、挤压块、扁销杆、以及管夹箍，所述固定轴固定连接在所述底板底面，所述支撑柱的上端部与所述固定轴转动连接，所述管夹箍固定连接在所述固定轴底部，所述支撑柱与所述管夹箍接触，所述管夹箍包括一开口圆环、以及分别固定于圆环开口两侧的伸出块，其中一个所述伸出块开设有销孔，所述扁销杆穿设于销孔并连接在另一伸出块内侧，所述扁销杆的另一端转动设置有所述下连接轴，所述扁销杆的一端固定连接在所述连接轴上，所述挤压块转动时会挤压管夹箍上的伸出块，并使得管夹箍收缩加紧。

作为其中一种优选方案，所述夹紧组件包括：固定螺钉、螺孔以及限位轴，所述限位轴固定连接在所述底板底面，所述支撑柱与所述限位轴转动连接，所述管夹箍一侧开有所述螺孔，所述固定螺钉与所述螺孔螺纹配合，所述固定螺钉与所述支撑柱接触。

作为其中一种优选方案，所述夹紧清洁包括：框体、滚轮刷以及滑槽，所述第一展示板上下两侧开有所述滑槽，所述框体在所述滑槽内左右滑动连接，所述框体呈U形，所述滚轮刷安装在所述框体内，所述滚轮刷与所述第一展示板滚动接触，所述清洁组件有四个，四个所述清洁组件安装在所述第一展示板和所述第二展示板前后两侧。

作为其中一种优选方案，还包括：万向轮以及固定座，所述万向轮设置在固定板的底面，所述固定座设置有两个，两个所述固定座沿支撑柱对称设置，所述固定座与所述固定板螺纹配合。

作为其中一种优选方案，还包括：遮蔽罩，所述遮蔽罩固定安装在所述底板顶面上。

作为其中一种优选方案，还包括：补光灯，所述补光灯有四个，所述第一展示板与所述第二展示板的顶面各对称设置两个。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：

本实用新型延伸块的一端与上连接轴转动连接，延伸块的另一端与第二展示板的一侧固定连接，第二展示板可由上连接轴转动，实现四个方向的多方位展示，通过挤压块使得管夹箍夹紧与松弛，可以在调整位置后固定方向，框体带着滚轮刷左右滑动可以清洁展示板面。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型中转向组件结构示意图；

图3是本实用新型中图2中A处的放大图；

图4是本实用新型中转向组件左视图；

图5是本实用新型中夹紧组件第一视角的示意图；

图6是本实用新型中夹紧组件第二视角的示意图；

图7是本实用新型中夹紧组件另一种结构示意图；

图8是本实用新型的工作状态示意图。

其中，图1至图8中附图标记与部件名称之间的对应关系为：

1-底板、2-支撑柱、3-遮蔽罩、4-补光灯、5-第一展示板、501-第二展示板、502-上连接轴、503-固定块、504-延伸块、505-框体、506-滚轮刷、507-滑槽、508-把手、6-固定轴、601-下连接轴、602-挤压块、603-扁销杆、604-销孔、605-管夹箍、606-固定螺钉、607-螺孔、608-限位轴、7-固定板、8-万向轮、9-固定座。

具体实施方式

为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和具体实施方式对本实用新型进行进一步的详细描述。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互结合。

目前，本实用新型的技术方案已经进行了中试，即产品在大规模量产前的较小的规模实验；中试完成后，在小范围内开展了用户使用调研，调研结果表明用户满意度较高；现在开始着手准备产品正式投产进行产业化(包括知识产权风险预警调研。

下面参照附图1至图8描述根据本实用新型一些实施例的一种教学用文本展示装置。

实施例1

如图1到图6所示，支撑柱2与底板1底面中部转动连接，转向组件安装在底板1顶面前侧，夹紧组件固定连接在底板1底面中部，支撑柱2上端部与夹紧组件转动连接，固定板7固定连接在支撑柱2下端，清洁组件有4个，均安装在转向组件上的。

如图1、图2和图4所示，本实用新型的转向组件包括：第一展示板5、第二展示板501、上连接轴502、固定块503、延伸块504以及把手508，固定块503固定连接在底板1顶面前部靠右侧，第一展示板5固定安装在底板1顶面靠前侧，第一展示板5在固定块503前侧，第二展示板501与底板1滚动接触，第二展示板501在固定块503的另右侧，固定块503在第一展示板5和第二展示板501中间右侧，固定块503设有开槽，上连接轴502固定安装在开槽内，延伸块504的前端与上连接轴502转动连接，延伸块504的后端与第二展示板501的右侧固定连接，第二展示板501可由上连接轴502转动，第二展示板501的右侧固定安装有把手508。

展示文本可以设置在第一展示板5和第二展示板501的正反面，可以前后两个方向看到展示文本，，固定块503的位置在第一展示板5和第二展示板501中间，由于延伸块504一侧在固定块503上转动连接，一侧固定连接在第二展示板501侧部，通过上连接轴502可将第二展示板501旋转90度，使得前后左右四个方向都能看到展示文本，可以根据教室的具体状况选择是否旋转第二展示板501。

如图2和图3所示，本实用新型的清洁组件包括：框体505、滚轮刷506以及滑槽507，第一展示板5上下两侧开有滑槽507，框体505在滑槽507内左右滑动连接，框体505呈U形，滚轮刷506固定安装在框体505内，滚轮刷506与第一展示板5滚动接触，清洁组件有四个，四个清洁组件安装在第一展示板5和第二展示板501前后两侧，滚轮刷506为软刷。

展示板长时间放置会沾染上灰尘杂质等，影响文本粘附效果，在清洁第一展示板5和第二展示板501上的杂质灰尘时，通过框体505在滑槽507内的左右滑动连接，将牌面的杂质清洁。

实施例2

如图1、图5和图6所示，本实用新型的夹紧组件包括：所述夹紧组件包括：固定轴6、下连接轴601、挤压块602、扁销杆603、以及管夹箍605，所述固定轴6固定连接在所述底板1底面，所述支撑柱2的上端部与所述固定轴6转动连接，所述管夹箍605固定连接在所述固定轴6底部，所述支撑柱2与所述管夹箍605接触，所述管夹箍605包括一开口圆环、以及分别固定于圆环开口两侧的伸出块，其中一个所述伸出块开设有销孔604，所述扁销杆603穿设于销孔604并连接在另一伸出块内侧，所述扁销杆603的另一端转动设置有所述下连接轴601，所述扁销杆603的一端固定连接在所述连接轴601上，所述挤压块602转动时会挤压管夹箍605上的伸出块，并使得管夹箍605收缩加紧。

固定轴6不仅与支撑柱2转动连接，还对支撑柱2起到固定作用，底板1调整好位置后需要固定，通过管夹箍605夹紧限位支撑柱2使方向固定，转动挤压块602，使得挤压块602左端挤压管夹箍605开口一端的伸出块，扁销杆603的一端连接在开口另一端，另一端与挤压块602转动连接，挤压时会形成杠杆原理，将开口夹紧，进而夹紧限位支撑柱2，固定方向，管夹箍605的开口处带有张紧性，会松开支撑柱2。

实施例3

如图1和图7所示，本实用新型夹紧组件的另一实施结构为：固定螺钉606、螺孔607以及限位轴608，限位轴608固定连接在底板1底面中间位置，支撑柱2与限位轴608转动连接，管夹箍605一侧开有螺孔607，固定螺钉606与螺孔607螺纹配合，固定螺钉606与支撑柱2接触。

调整好方向后，支撑柱2在限位轴608内转动连接，通过将固定螺钉606旋紧螺孔607，将支撑柱2抵住挤压，进而实现限位作用，方向就固定了，旋出固定螺钉606可继续调整位置。

实施例4

如图1所示，根据上述实施例，还设置有万向轮8以及固定座9，固定板7底面均匀固定设置四个万向轮8，固定座9对称设置在固定板7两侧，固定座9与固定板7螺纹配合，

万向轮8可以方便展示板移动，到达指定位置后，将固定座9旋出，支撑柱地面，防止展示架倾倒。

如图1所示，根据本实用新型的一个实施例，包括：遮蔽罩3，遮蔽罩3固定安装在底板1顶面上。

遮蔽罩3在室外使用时对展示板起到遮挡作用，提高耐久度，延长使用时间。

如图2所示，根据本实用新型的一个实施例，包括：补光灯4，补光灯4有四个，第一展示板5与第二展示板501的顶面各对称设置两个。

在光线不足时可以打开补光灯4，提高展示文本的清晰度。

工作原理：

开始使用时可以将展示板摆放在教室或是室外，在进行多方位展示时，需要前后左右的同学都能看清，这时可以手拿把手508将第二展示板以上连接轴502为轴心，旋转90度，使其与第一展示板5成直角，由于第一展示板5和第二展示板501前后各设置有展示文本，可以使前后左右四个方向的同学看到展示板，如果临时调整一下角度，转动挤压块602，使得挤压块602一端挤压管夹箍605，通过扁销杆603连接，可以形成一个杠杆原理，将管夹箍605的开口缩小夹住支撑柱2，管夹箍605的开口具有张紧性，再次转动加压块使挤压块602一侧不在挤压开口，管夹箍605张开，实现调整固定，遮蔽罩3可以在室外使用时对展示板起到遮挡作用，补光灯4可以在夜晚和能见度度低的环境中开启，还可以利用万向轮8方便的移动本装置，确定好位置后，利用固定座9可以将本装置支撑。

在本实用新型中，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述的目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性：术语“多个”是指两个或两个以上，除非另有明确的限定。术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语均应做广义理解，例如，“连接”可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；“相连”可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

在本说明书的描述中，术语“一个实施例”、“一些实施例”、“具体实施例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施或实例。而且，描述的具体特征、结构、材料或特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

在本实用新型中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“中”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种教学用文本展示装置，其特征在于，包括：

底板(1)、与底板(1)底面转动连接的支撑柱(2)、安装在底板(1)顶面的转向组件，安装在底板(1)底面与支撑柱(2)端部转动连接的夹紧组件、安装在支撑柱(2)另一端部的固定板(7)以及安装在转向组件上的清洁组件；

所述转向组件包括：第一展示板(5)、第二展示板(501)、上连接轴(502)、固定块(503)、延伸块(504)、把手(508)，所述固定块(503)设置在所述底板(1)顶面前部一侧，所述第一展示板(5)固定安装在所述底板(1)顶面，所述第一展示板(5)位于所述固定块(503)一侧，所述第二展示板(501)与底板(1)滚动接触，所述第二展示板(501)位于所述固定块(503)的另一侧；

所述固定块(503)设有开槽，所述上连接轴(502)固定安装在开槽内，所述延伸块(504)的一端与所述上连接轴(502)转动连接，所述延伸块(504)的另一端与所述第二展示板(501)的一侧固定连接；

所述第二展示板(501)的另一侧安装有所述把手(508)。

2.根据权利要求1所述的一种教学用文本展示装置，其特征在于：所述夹紧组件包括：固定轴(6)、下连接轴(601)、挤压块(602)、扁销杆(603)、以及管夹箍(605)，所述固定轴(6)固定连接在所述底板(1)底面，所述支撑柱(2)的上端部与所述固定轴(6)转动连接，所述管夹箍(605)固定连接在所述固定轴(6)底部，所述支撑柱(2)与所述管夹箍(605)接触，所述管夹箍(605)包括一开口圆环、以及分别固定于圆环开口两侧的伸出块，其中一个所述伸出块开设有销孔(604)，所述扁销杆(603)穿设于销孔(604)并连接在另一伸出块内侧，所述扁销杆(603)的另一端转动设置有所述下连接轴(601)，所述扁销杆(603)的一端固定连接在所述连接轴(601)上，所述挤压块(602)转动时会挤压管夹箍(605)上的伸出块，并使得管夹箍(605)收缩加紧。

3.根据权利要求1所述的一种教学用文本展示装置，其特征在于：所述夹紧组件包括：固定螺钉(606)、螺孔(607)以及限位轴(608)，所述限位轴(608)固定连接在所述底板(1)底面，所述支撑柱(2)与所述限位轴(608)转动连接，所述限位轴(608)一侧开有所述螺孔(607)，所述固定螺钉(606)与所述螺孔(607)螺纹配合，所述固定螺钉(606)与所述支撑柱(2)接触。

4.根据权利要求1所述的一种教学用文本展示装置，其特征在于：所述清洁组件包括：框体(505)和滚轮刷(506)，所述第一展示板(5)的上侧和下侧均开设有滑槽(507)，所述框体(505)滑动设置在所述滑槽(507)内，所述框体(505)呈U形，所述滚轮刷(506)安装在所述框体(505)内侧，所述滚轮刷(506)与所述第一展示板(5)滚动接触，所述清洁组件有四个，四个所述清洁组件安装在所述第一展示板(5)和所述第二展示板(501)前后两侧。

5.根据权利要求1所述的一种教学用文本展示装置，其特征在于：还包括：万向轮(8)以及固定座(9)，所述万向轮(8)设置在固定板(7)的底面，所述固定座(9)设置有两个，两个所述固定座(9)沿支撑柱(2)对称设置，所述固定座(9)与所述固定板(7)螺纹配合。

6.根据权利要求1所述的一种教学用文本展示装置，其特征在于：还包括：遮蔽罩(3)，所述遮蔽罩(3)固定安装在所述底板(1)顶面上。

7.根据权利要求1所述的一种教学用文本展示装置，其特征在于：还包括：补光灯(4)，所述补光灯(4)有四个，所述第一展示板(5)与所述第二展示板(501)的顶面各对称设置有两个。

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