CN216692822U - 一种英语教育用多模态英语教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教育用多模态英语教学装置，由底座、万向轮和显示器三个部分组成，且所述底座和所述显示器通过立柱连接，并且立柱与所述底座为活动连接；包括：凸块，所述凸块固定安装在所述立柱的表面，且立柱的表面与所述底座的内壁贴合，并且凸块关于所述立柱的中心对称分布；滚轮，所述滚轮活动安装在所述底座的内部，且滚轮的两侧均固定安装有长销。该英语教育用多模态英语教学装置在教师需要调整显示器的角度时，转动显示器即可，此时底座上的橡胶块移出当下的卡槽，当位置确定之后，橡胶块会进入到对应的卡槽内，不仅增加了显示器的工作角度，在显示器工作时，也增加了稳定性。

Description

一种英语教育用多模态英语教学装置

技术领域

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种英语教育用多模态英语教学装置。

背景技术

英语是重要的语种之一，英语教学面向全体学生，提高了学生课程的丰富性，而多模态英语教学装置是英语教学中一种重要的教学装置，如公开号为CN112382149A的一种教学用多模态英语教学装置，它解决了教学用多模态英语教学装置难以迎合不同身高教师使用的问题，但是它不方便融入学生，不方便在教学课堂上进行多角度全方位的教学，使用局限性较大；

现有的英语教学的多模态英语教学装置在长期使用时，底座上会堆积较多的灰尘，后期教师在使用时，需要将底座上的灰尘清除掉，降低了教师的工作效率。

针对上述问题，急需在原有的英语教学的多模态英语教学装置的基础上进行创新设计。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语教育用多模态英语教学装置，以解决上述背景技术中提出的不方便融入学生，不方便在教学课堂上进行多角度全方位的教学和在长期使用时，底座上会堆积较多的灰尘的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教育用多模态英语教学装置，由底座、万向轮和显示器三个部分组成，且所述底座和所述显示器通过立柱连接，并且立柱与所述底座为活动连接；

一种英语教育用多模态英语教学装置：包括：

凸块，所述凸块固定安装在所述立柱的表面，且立柱的表面与所述底座的内壁贴合，并且凸块关于所述立柱的中心对称分布，凸块使立柱旋转的更加稳定；

滚轮，所述滚轮活动安装在所述底座的内部，且滚轮的两侧均固定安装有长销；

连接轴，所述连接轴与所述长销一一对应，且连接轴的水平中心线和所述底座的水平中心线在一条直线上。

优选的，所述立柱的表面开设有卡槽，且卡槽在所述立柱的表面等角度分布，立柱活动安装在底座的内部，立柱旋转时带动显示器旋转，增加了显示器的工作范围。

优选的，所述底座的内壁上固定安装有与所述卡槽对应的橡胶块，且橡胶块关于所述立柱的中心对称分布，并且立柱与所述显示器为固定连接，立柱通过橡胶块和卡槽与底座构成卡合结构，在教师使用，调整角度时，在角度确定之后，显示器不在旋转，增加了稳定性。

优选的，所述长销的表面套设有传送带，且传送带的另外一侧与所述连接轴套设连接，并且连接轴的两侧均固定安装有滑块，在长销旋转时，长销通过传送带带动连接轴旋转，而滑块使连接轴旋转的更加稳定。

优选的，所述连接轴贯穿于所述底座的内部，且连接轴的末端固定安装有毛刷板，并且毛刷板的长度大于所述底座的高度，连接轴旋转时，毛刷板将底座表面的灰尘清除掉，降低了后期教师的打扫工作。

优选的，所述底座的内部固定安装有隔板，且隔板关于所述底座的中心对称分布，底座内部的隔板上可以放置教具。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该英语教育用多模态英语教学装置；

1.该英语教育用多模态英语教学装置中，显示器与外界供电设备相连接，在教师需要调整显示器的角度时，转动显示器即可，此时底座上的橡胶块移出当下的卡槽，当位置确定之后，橡胶块会进入到对应的卡槽内，不仅增加了显示器的工作角度，在显示器工作时，也增加了稳定性；

2.该英语教育用多模态英语教学装置在工作时，可以推动底座，拉近了教师和学生之间的距离，在底座移动的过程中，滚轮旋转，滚轮带动长销旋转，此时长销通过传送带带动连接轴和毛刷板旋转，毛刷板将底座表面的灰尘清除掉，减少了后期清理底座的工作量。

附图说明

图1为本实用新型正剖视结构示意图；

图2为本实用新型图1中A处放大结构示意图；

图3为本实用新型卡槽分布状态结构示意图；

图4为本实用新型图1中B处放大结构示意图；

图5为本实用新型正视结构示意图；

图6为本实用新型局部左视结构示意图。

图中：1、底座；2、万向轮；3、显示器；4、滚轮；5、立柱；6、凸块；7、橡胶块；8、卡槽；9、长销；10、传送带；11、连接轴；12、滑块；13、毛刷板；14、隔板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教育用多模态英语教学装置，由底座1、万向轮2和显示器3三个部分组成，且底座1和显示器3通过立柱5连接，并且立柱5与底座1为活动连接；

一种英语教育用多模态英语教学装置：包括：

凸块6，凸块6固定安装在立柱5的表面，且立柱5的表面与底座1的内壁贴合，并且凸块6关于立柱5的中心对称分布；

滚轮4，滚轮4活动安装在底座1的内部，且滚轮4的两侧均固定安装有长销9；

连接轴11，连接轴11与长销9一一对应，且连接轴11的水平中心线和底座1的水平中心线在一条直线上。

立柱5的表面开设有卡槽8，且卡槽8在立柱5的表面等角度分布。

底座1的内壁上固定安装有与卡槽8对应的橡胶块7，且橡胶块7关于立柱5的中心对称分布，并且立柱5与显示器3为固定连接。

在需要调整显示器3对准的方向时，转动显示器3即可，此时立柱5旋转，此时底座1上的橡胶块7移出当下的卡槽8，当位置确定之后，橡胶块7会进入到对应的卡槽8内，此时立柱5通过橡胶块7和卡槽8与底座1构成卡合结构，不仅增加了显示器3的工作角度，在显示器3工作时，也增加了稳定性。

长销9的表面套设有传送带10，且传送带10的另外一侧与连接轴11套设连接，并且连接轴11的两侧均固定安装有滑块12。

连接轴11贯穿于底座1的内部，且连接轴11的末端固定安装有毛刷板13，并且毛刷板13的长度大于底座1的高度。

底座1的内部固定安装有隔板14，且隔板14关于底座1的中心对称分布。

在工作时，教师可以通过万向轮2推动底座1，拉近了教师和学生之间的距离，在底座1移动的过程中，滚轮4和长销9旋转，长销9通过传送带10带动连接轴11和毛刷板13旋转，毛刷板13将底座1表面的灰尘清除掉，而底座1内部的隔板14可以用来放置教具。

工作原理：在使用该英语教育用多模态英语教学装置时，根据图1-6，在需要调整显示器3对准的方向时，转动显示器3即可，此时底座1上的橡胶块7移出当下的卡槽8，当位置确定之后，橡胶块7会进入到对应的卡槽8内，不仅增加了显示器3的工作角度，也增加了显示器3的稳定性；在工作时，教师可以推动底座1，在底座1移动的过程中，滚轮4和长销9旋转，长销9通过传送带10带动连接轴11和毛刷板13旋转，毛刷板13将底座1表面的灰尘清除掉。

以上便是整个装置的工作过程，且本说明书中未作详细描述的内容均属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种英语教育用多模态英语教学装置，由底座、万向轮和显示器三个部分组成，且所述底座和所述显示器通过立柱连接，并且立柱与所述底座为活动连接；

其特征在于：包括：

凸块，所述凸块固定安装在所述立柱的表面，且立柱的表面与所述底座的内壁贴合，并且凸块关于所述立柱的中心对称分布；

滚轮，所述滚轮活动安装在所述底座的内部，且滚轮的两侧均固定安装有长销；

连接轴，所述连接轴与所述长销一一对应，且连接轴的水平中心线和所述底座的水平中心线在一条直线上。

2.根据权利要求1所述的一种英语教育用多模态英语教学装置，其特征在于：所述立柱的表面开设有卡槽，且卡槽在所述立柱的表面等角度分布。

3.根据权利要求2所述的一种英语教育用多模态英语教学装置，其特征在于：所述底座的内壁上固定安装有与所述卡槽对应的橡胶块，且橡胶块关于所述立柱的中心对称分布，并且立柱与所述显示器为固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种英语教育用多模态英语教学装置，其特征在于：所述长销的表面套设有传送带，且传送带的另外一侧与所述连接轴套设连接，并且连接轴的两侧均固定安装有滑块。

5.根据权利要求1所述的一种英语教育用多模态英语教学装置，其特征在于：所述连接轴贯穿于所述底座的内部，且连接轴的末端固定安装有毛刷板，并且毛刷板的长度大于所述底座的高度。

6.根据权利要求1所述的一种英语教育用多模态英语教学装置，其特征在于：所述底座的内部固定安装有隔板，且隔板关于所述底座的中心对称分布。

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