CN210804959U - 一种法律教学用模拟法庭模型 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种法律教学用模拟法庭模型，属于教学用具技术领域，其包括箱体，所述箱体内壁的左右两侧面均开设有若干个第一卡槽，所述第一卡槽内卡接有第一卡块，所述第一卡块的左侧面通过伸缩机构与横板内壁的左侧面固定连接，所述横板的上表面通过连接板与第二托板的下表面固定连接，所述第二托板的背面通过转动机构与第一托板内壁的正面固定连接。该法律教学用模拟法庭模型，通过设置转轴、第二卡块、滑板、滑块和第二弹簧，使得工作人员向上推动第一托板，使得第二卡块向前运动，使得第二卡块通过滑板带动滑块在滑槽内向前运动，使得第二弹簧收缩，使得工作人员可对法庭模型进行折叠，降低法庭模型的占用空间。

Description

一种法律教学用模拟法庭模型

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，具体为一种法律教学用模拟法庭模型。

背景技术

模拟法庭是现代法律教学中的重要形式和手段，但是由于空间有限，不能经常使用模拟法庭进行授课，因此通过模拟法庭模型，也可以加深学生对法律知识和司法程序的理解，从而可以更好的提高学生对法律的运用和把握能力，提高教学效果，但是现有的模拟法庭模型大都结构简单，模拟的人物或用具大多是固定的，不能随意调节，不能够让学生对不同的法庭有深刻的认识，且现有的法庭模型大多不能进行折叠，占用空间，且携带不便。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型提供了一种法律教学用模拟法庭模型，解决了现有的模拟法庭模型中模拟的人物或用具大多是固定的，且现有的法庭模型大多不能进行折叠，携带不便的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种法律教学用模拟法庭模型，包括箱体，所述箱体内壁的左右两侧面均开设有若干个第一卡槽，所述第一卡槽内卡接有第一卡块，所述第一卡块的左侧面通过伸缩机构与横板内壁的左侧面固定连接，所述横板的上表面通过连接板与第二托板的下表面固定连接，所述第二托板的背面通过转动机构与第一托板内壁的正面固定连接。

所述第一托板内壁的正面开设有第二卡槽，所述第二卡槽内卡接有第二卡块，所述第二卡块的正面固定连接有滑板，所述滑板的左右两侧面均固定连接有滑块，所述滑块滑动连接在滑槽内，所述滑块的正面通过第二弹簧与滑槽内壁的背面固定连接。

所述第二托板的右侧面通过橡胶垫与第一托板的左侧面搭接，所述第一托板和第二托板的上表面分别与第二磁铁和第一磁铁的下表面固定连接，所述第一磁铁的上表面与审判台的下表面搭接，所述第二磁铁的上表面与模拟人搭接。

作为本实用新型的进一步方案：所述伸缩机构包括伸缩杆，所述伸缩杆的外表面套接有第一弹簧，所述伸缩杆和第一弹簧的两端分别与横板内壁的左侧面和第一卡块的左侧面固定连接。

作为本实用新型的进一步方案：所述箱体下表面的四角均固定连接有滚轮，所述箱体的左右两侧面均固定连接有插槽。

作为本实用新型的进一步方案：所述插槽内卡接有插块，所述插块的上表面固定连接有盖板，所述盖板的下表面与箱体的上表面搭接。

作为本实用新型的进一步方案：所述盖板的上表面固定连接有把手，所述把手的外表面设置有橡胶套，所述把手的形状设置为C形。

作为本实用新型的进一步方案：所述转动机构包括轴承，所述轴承卡接在第二托板的背面，所述轴承内套接有转轴，所述转轴背面的一端与第一托板内壁的正面固定连接。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：

1、该法律教学用模拟法庭模型，通过设置第一托板、第二托板、转轴、轴承、第二卡块、滑板、滑块和第二弹簧，使得工作人员向上推动第一托板，使得第二卡块向前运动，使得第二卡块通过滑板带动滑块在滑槽内向前运动，使得第二弹簧收缩，使得第一托板带动转轴转动，使得工作人员可对法庭模型进行折叠，降低了模拟法庭模型的占用空间。

2、该法律教学用模拟法庭模型，通过设置第一卡块、第一卡槽、伸缩杆、第一弹簧和横板，使得工作人员向下压动第二托板，使得第二托板通过连接板带动横板向下运动，使得第一卡块向左运动，使得第一弹簧和伸缩杆收缩，使得第一卡块从第一卡槽内移出，待第一托板完全进入箱体内时，工作人员继续向下推动横板，使得第一卡块进入卡槽，使得模拟法庭模型可以收入箱体内，使得工作人员可以较为轻松的携带模拟法庭模型。

3、该法律教学用模拟法庭模型，通过设置第一磁铁和第二磁铁，因审判台和模拟人的材质均设置为铁质，使得工作人员可以变换模拟人的数量和种类，以适应各种类型诉讼教学或者模拟法庭演练，使得工作人员可以直观地演示法庭程序，提高了模拟法庭模型的司法教育效果。

附图说明

图1为本实用新型正视的剖面结构示意图；

图2为本实用新型第二托板俯视的剖面结构示意图；

图3为本实用新型第二托板俯视的结构示意图；

图4为本实用新型箱体正视的结构示意图；

图5为本实用新型A处放大的结构示意图；

图6为本实用新型B处放大的结构示意图；

图中：1箱体、2第一卡槽、3第一卡块、4伸缩机构、41伸缩杆、42第一弹簧、5横板、6连接板、7第一磁铁、8第二磁铁、9模拟人、10审判台、11第一托板、12第二托板、13橡胶垫、14滑槽、15滑块、16第二弹簧、17第二卡块、18第二卡槽、19转动机构、191轴承9、192转轴9、20滚轮、21盖板、22把手、23插块、24插槽、25滑板。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

如图1-6所示，本实用新型提供一种技术方案：一种法律教学用模拟法庭模型，包括箱体1，箱体1下表面的四角均固定连接有滚轮20，通过设置滚轮20，使得工作人员可以较为轻松的对箱体1进行移动，箱体1的左右两侧面均固定连接有插槽24，插槽24内卡接有插块23，通过设置插槽24，使得插槽24可通过插块23对盖板21进行固定，插块23的上表面固定连接有盖板21，盖板21的下表面与箱体1的上表面搭接，盖板21的上表面固定连接有把手22，把手22的外表面设置有橡胶套，把手22的形状设置为C形，通过设置把手22，因把手22的形状设置为C形，使得工作人员可以较为轻松的对盖板21进行拉动，因把手22的外表面设置有橡胶垫13套，使得把手22不会与手掌直接接触，降低了把手22对手掌造成的伤害程度，箱体1内壁的左右两侧面均开设有若干个第一卡槽2，第一卡槽2内卡接有第一卡块3，通过设置第一卡块3和第一卡槽2，因第一卡块3和第一卡槽2的形状均设置为C形，使得第一卡块3在外力的作用下可以直接从第一卡槽2内移出，第一卡块3的左侧面通过伸缩机构4与横板5内壁的左侧面固定连接，伸缩机构4包括伸缩杆41，伸缩杆41的外表面套接有第一弹簧42，伸缩杆41和第一弹簧42的两端分别与横板5内壁的左侧面和第一卡块3的左侧面固定连接，通过设置第一弹簧42，使得第一卡块3可在第一弹簧42弹力的作用下自动卡进第一卡槽2内，横板5的上表面通过连接板6与第二托板12的下表面固定连接，第二托板12的背面通过转动机构19与第一托板11内壁的正面固定连接内，转动机构19包括轴承191，轴承191卡接在第二托板12的背面，轴承191内套接有转轴192，转轴192背面的一端与第一托板11内壁的正面固定连接。

第一托板11内壁的正面开设有第二卡槽18，第二卡槽18内卡接有第二卡块17，第二卡块17的正面固定连接有滑板25，滑板25的左右两侧面均固定连接有滑块15，通过设置滑块15，使得滑块15可对滑板25进行限位，使得滑板25在运动时不会发生晃动，滑块15滑动连接在滑槽14内，滑块15的正面通过第二弹簧16与滑槽14内壁的背面固定连接，通过设置第二弹簧16，使得第二卡块17可以在第二弹簧16弹力的作用下自动卡进第二卡槽18。

第二托板12的右侧面通过橡胶垫13与第一托板11的左侧面搭接，通过设置橡胶垫13，使得橡胶垫13可对第一托板11和第二托板12进行密封，第一托板11和第二托板12的上表面分别与第二磁铁8和第一磁铁7的下表面固定连接，通过设置第一磁铁7和第二磁铁8，因审判台10和模拟人9的材质均设置为铁质，使得工作人员可以变换模拟人9的数量和种类，以适应各种类型诉讼教学或者模拟法庭演练，使得工作人员可以直观地演示法庭程序，从而提高模拟法庭的司法教育效果，第一磁铁7的上表面与审判台10的下表面搭接，第二磁铁8的上表面与模拟人9搭接。

本实用新型的工作原理为：

S1、当工作人员需要对模拟法庭模型进行收取时，工作人员把模拟人9和审判台10拆掉，工作人员工作人员向上推动第一托板11，使得第二卡块17向前运动，使得第二卡块17通过滑板25带动滑块15在滑槽14内向前运动；

S2、其次，第二弹簧16收缩，使得第一托板11带动转轴192转动，工作人员向下压动第二托板12，使得第二托板12通过连接板6带动横板5向下运动，使得第一卡块3向左运动，使得第一弹簧42和伸缩杆41收缩，使得第一卡块3从第一卡槽2内移出；

S3、最后，待第一托板11完全进入箱体1内时，工作人员继续向下推动横板5，使得第一卡块3进入卡槽，使得模拟法庭模型可收入箱体1内，使得工作人员把拆掉的模拟人9和审判台10放入箱体1内，工作人员握住把手22，使得盖板21把插块23放入插槽24内。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下作出各种变化。

Claims (6)

1.一种法律教学用模拟法庭模型，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)内壁的左右两侧面均开设有若干个第一卡槽(2)，所述第一卡槽(2)内卡接有第一卡块(3)，所述第一卡块(3)的左侧面通过伸缩机构(4)与横板(5)内壁的左侧面固定连接，所述横板(5)的上表面通过连接板(6)与第二托板(12)的下表面固定连接，所述第二托板(12)的背面通过转动机构(19)与第一托板(11)内壁的正面固定连接；

所述第一托板(11)内壁的正面开设有第二卡槽(18)，所述第二卡槽(18)内卡接有第二卡块(17)，所述第二卡块(17)的正面固定连接有滑板(25)，所述滑板(25)的左右两侧面均固定连接有滑块(15)，所述滑块(15)滑动连接在滑槽(14)内，所述滑块(15)的正面通过第二弹簧(16)与滑槽(14)内壁的背面固定连接；

所述第二托板(12)的右侧面通过橡胶垫(13)与第一托板(11)的左侧面搭接，所述第一托板(11)和第二托板(12)的上表面分别与第二磁铁(8)和第一磁铁(7)的下表面固定连接，所述第一磁铁(7)的上表面与审判台(10)的下表面搭接，所述第二磁铁(8)的上表面与模拟人(9)搭接。

2.根据权利要求1所述的一种法律教学用模拟法庭模型，其特征在于：所述伸缩机构(4)包括伸缩杆(41)，所述伸缩杆(41)的外表面套接有第一弹簧(42)，所述伸缩杆(41)和第一弹簧(42)的两端分别与横板(5)内壁的左侧面和第一卡块(3)的左侧面固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种法律教学用模拟法庭模型，其特征在于：所述箱体(1)下表面的四角均固定连接有滚轮(20)，所述箱体(1)的左右两侧面均固定连接有插槽(24)。

4.根据权利要求3所述的一种法律教学用模拟法庭模型，其特征在于：所述插槽(24)内卡接有插块(23)，所述插块(23)的上表面固定连接有盖板(21)，所述盖板(21)的下表面与箱体(1)的上表面搭接。

5.根据权利要求4所述的一种法律教学用模拟法庭模型，其特征在于：所述盖板(21)的上表面固定连接有把手(22)，所述把手(22)的外表面设置有橡胶套，所述把手(22)的形状设置为C形。

6.根据权利要求1所述的一种法律教学用模拟法庭模型，其特征在于：所述转动机构(19)包括轴承(191)，所述轴承(191)卡接在第二托板(12)的背面，所述轴承(191)内套接有转轴(192)，所述转轴(192)背面的一端与第一托板(11)内壁的正面固定连接。

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