CN216416420U - 一种建筑电气教学用绘图装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种建筑电气教学用绘图装置，包括底座和绘图板，所述底座的上表面转动连接有第一螺纹套筒，所述第一螺纹套筒的内部螺纹连接有第一螺纹轴，所述第一螺纹轴的顶端固定连接有连接板，所述连接板的上表面转动连接有支撑杆，所述支撑杆与绘图板固定连接，所述连接板的外表面活动穿插有转杆，所述底座的上表面固定连接有两个支撑座，所述支撑座的内部转动连接有第二螺纹套筒，所述第二螺纹套筒的内部螺纹连接有第二螺纹轴，所述第二螺纹轴远离第二螺纹套筒的一端固定连接有固定板，所述固定板的下表面活动安装有滚轮，所述底座的下表面固定连接有多个支撑腿，通过一系列结构的设置使得本装置便于调节绘图板的高度及角度。

Description

一种建筑电气教学用绘图装置

技术领域

本实用新型涉及绘图装置技术领域，具体为一种建筑电气教学用绘图装置。

背景技术

教具，指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等。

传统的绘图一般都是在黑板上进行绘图作业，教师在黑板上绘图后为了更加充分的教学，目前的绘图装置都是一体化固定的，不易调节绘图板的高度及角度，导致在日常使用时非常不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种建筑电气教学用绘图装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种建筑电气教学用绘图装置，包括底座和绘图板，所述底座的上表面转动连接有第一螺纹套筒，所述第一螺纹套筒的内部螺纹连接有第一螺纹轴，所述第一螺纹轴的顶端固定连接有连接板，所述连接板的上表面转动连接有支撑杆，所述支撑杆与绘图板固定连接，所述连接板的外表面活动穿插有转杆，所述底座的上表面固定连接有两个支撑座，所述支撑座的内部转动连接有第二螺纹套筒，所述第二螺纹套筒的内部螺纹连接有第二螺纹轴，所述第二螺纹轴远离第二螺纹套筒的一端固定连接有固定板，所述固定板的下表面活动安装有滚轮，所述底座的下表面固定连接有多个支撑腿。

优选的，所述第一螺纹套筒的外表面固定连接有第一转盘，所述转杆的底端固定连接有第二转盘。

优选的，所述绘图板的正面固定连接有集尘盒，所述集尘盒呈向上开口设置。

优选的，所述转杆的顶端固定连接有主动齿轮，所述支撑杆的外表面固定连接有从动齿轮，所述主动齿轮与从动齿轮啮合。

优选的，所述第一螺纹套筒的外表面固定连接有主动锥形齿轮，两个所述第二螺纹套筒相对的一端均固定连接有与主动锥形齿轮啮合的从动锥形齿轮。

优选的，所述底座的上表面固定连接有限位板，所述第二螺纹轴的外表面开设有与限位板滑动连接的限位槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型结构简单，通过转动第一转盘，带动第一螺纹套筒进行转动，通过手固定住连接板，对连接板进行限位，从而能够在第一螺纹套筒转动时带动第一螺纹轴向上移动，进而能够带动连接板及绘图板向上移动，起到调节绘图板高度的作用；

2、本实用新型通过转动第二转盘，带动转杆转动，通过主动齿轮与从动齿轮带动支撑杆转动，进而能够根据需要调节绘图板的角度，提高了实用性；

3、本实用新型由于第一螺纹套筒转动，通过主动锥形齿轮与从动锥形齿轮进行配合，带动第二螺纹套筒转动，通过限位板与限位槽对第二螺纹轴进行限位，从而能够使第二螺纹轴向外撑开，进而能够带动固定板及滚轮向两侧移动，起到对底座进行稳定支撑的作用，防止绘图板在使用过程中发生倾倒的情况。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图。

图2为本实用新型的图1中A处放大结构示意图。

图3为本实用新型的绘图板立体结构示意图。

图中：1、底座；2、绘图板；3、第一螺纹套筒；4、第一螺纹轴；5、第一转盘；6、连接板；7、支撑杆；8、集尘盒；9、转杆；10、主动齿轮；11、从动齿轮；12、第二转盘；13、支撑座；14、第二螺纹套筒；15、主动锥形齿轮；16、从动锥形齿轮；17、第二螺纹轴；18、固定板；19、滚轮；20、支撑腿；21、限位槽；22、限位板。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种建筑电气教学用绘图装置，包括底座1和绘图板2，底座1的上表面转动连接有第一螺纹套筒3，第一螺纹套筒3的内部螺纹连接有第一螺纹轴4，第一螺纹轴4的顶端固定连接有连接板6，连接板6的上表面转动连接有支撑杆7，支撑杆7与绘图板2固定连接，连接板6的外表面活动穿插有转杆9，底座1的上表面固定连接有两个支撑座13，支撑座13的内部转动连接有第二螺纹套筒14，第二螺纹套筒14的内部螺纹连接有第二螺纹轴17，第二螺纹轴17远离第二螺纹套筒14的一端固定连接有固定板18，固定板18的下表面活动安装有滚轮19，底座1的下表面固定连接有多个支撑腿20。

第一螺纹套筒3的外表面固定连接有第一转盘5，转杆7的底端固定连接有第二转盘12，绘图板2的正面固定连接有集尘盒8，集尘盒8呈向上开口设置，转杆9的顶端固定连接有主动齿轮10，支撑杆7的外表面固定连接有从动齿轮11，主动齿轮10与从动齿轮11啮合，第一螺纹套筒3的外表面固定连接有主动锥形齿轮15，两个第二螺纹套筒14相对的一端均固定连接有与主动锥形齿轮15啮合的从动锥形齿轮16，底座1的上表面固定连接有限位板22，第二螺纹轴17的外表面开设有与限位板22滑动连接的限位槽21。

工作原理：本实用新型在使用时，先检查装置的安全性，在需要调节绘图板2的高度时，通过转动第一转盘5，带动第一螺纹套筒3进行转动，通过手固定住连接板6，对连接板6进行限位，从而能够在第一螺纹套筒3转动时带动第一螺纹轴4向上移动，进而能够带动连接板6及绘图板2向上移动，起到调节绘图板2高度的作用，在需要调节绘图板2的角度时，通过转动第二转盘12，带动转杆9转动，通过主动齿轮10与从动齿轮11带动支撑杆7转动，进而能够根据需要调节绘图板2的角度，提高了实用性，在高度调整后，由于重心向上偏移导致绘图板2不稳定，此时由于第一螺纹套筒3转动，通过主动锥形齿轮15与从动锥形齿轮16进行配合，带动第二螺纹套筒14转动，通过限位板22与限位槽21对第二螺纹轴17进行限位，从而能够使第二螺纹轴17向外撑开，进而能够带动固定板18及滚轮19向两侧移动，起到对底座1进行稳定支撑的作用，防止绘图板2在使用过程中发生倾倒的情况。

以上所述的仅是本实用新型的实施例，方案中公知的具体结构及特性等常识在此未作过多描述。对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种建筑电气教学用绘图装置，包括底座(1)和绘图板(2)，其特征在于：所述底座(1)的上表面转动连接有第一螺纹套筒(3)，所述第一螺纹套筒(3)的内部螺纹连接有第一螺纹轴(4)，所述第一螺纹轴(4)的顶端固定连接有连接板(6)，所述连接板(6)的上表面转动连接有支撑杆(7)，所述支撑杆(7)与绘图板(2)固定连接，所述连接板(6)的外表面活动穿插有转杆(9)，所述底座(1)的上表面固定连接有两个支撑座(13)，所述支撑座(13)的内部转动连接有第二螺纹套筒(14)，所述第二螺纹套筒(14)的内部螺纹连接有第二螺纹轴(17)，所述第二螺纹轴(17)远离第二螺纹套筒(14)的一端固定连接有固定板(18)，所述固定板(18)的下表面活动安装有滚轮(19)，所述底座(1)的下表面固定连接有多个支撑腿(20)。

2.根据权利要求1所述的一种建筑电气教学用绘图装置，其特征在于：所述第一螺纹套筒(3)的外表面固定连接有第一转盘(5)，所述转杆(9)的底端固定连接有第二转盘(12)。

3.根据权利要求1所述的一种建筑电气教学用绘图装置，其特征在于：所述绘图板(2)的正面固定连接有集尘盒(8)，所述集尘盒(8)呈向上开口设置。

4.根据权利要求1所述的一种建筑电气教学用绘图装置，其特征在于：所述转杆(9)的顶端固定连接有主动齿轮(10)，所述支撑杆(7)的外表面固定连接有从动齿轮(11)，所述主动齿轮(10)与从动齿轮(11)啮合。

5.根据权利要求1所述的一种建筑电气教学用绘图装置，其特征在于：所述第一螺纹套筒(3)的外表面固定连接有主动锥形齿轮(15)，两个所述第二螺纹套筒(14)相对的一端均固定连接有与主动锥形齿轮(15)啮合的从动锥形齿轮(16)。

6.根据权利要求1所述的一种建筑电气教学用绘图装置，其特征在于：所述底座(1)的上表面固定连接有限位板(22)，所述第二螺纹轴(17)的外表面开设有与限位板(22)滑动连接的限位槽(21)。

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