CN211349792U - 一种新型移动式英语阅读训练板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种新型移动式英语阅读训练板，包括板体，所述板体的内部背面一侧镶嵌有第一书写板，且第一书写板的左右两侧对称焊接有第一齿条，所述板体的内部正面一侧镶嵌有第二书写板，且第二书写板的左右两侧对称固定有第二齿条，所述板体的左右两侧内壁中间位置对称铰接有换向轮，所述板体的左右两侧内壁上对称均匀铰接有引导轮。本实用新型通过设置第一书写板和第二书写板在板体内部上下滑动，配合设置第一齿条和第二齿条之间同时啮合换向轮，使得当第一书写板进行移动时，通过齿牙的啮合传动，可以带动第二书写板进行反向移动，有利于使得该装置可以在低处进行书写，再通过推动交换第一书写板和第二书写板的位置，操作灵活方便。

Description

一种新型移动式英语阅读训练板

技术领域

本实用新型涉及英语阅读训练板设备技术领域，具体为一种新型移动式英语阅读训练板。

背景技术

在现如今的英语学习中，为锻炼学习者的英语阅读能力，通常需要教导人员进行演讲展示，而为了方便学习者的观看阅读，通常需要将演讲内容竖立起来，以方便教学，因此，需要用到英语阅读训练板。

现有的用于英语阅读训练的展示板，且在使用过程中，多是采用单个支撑杆对训练板的中间位置进行支持，当训练板在移动过程中，由于支撑位置的影响，导致装置重心不稳，容易导致训练板发生倾倒损坏；

另外，现有的英语阅读训练板通常是由单个板体组成，在使用过程中，对高处进行书写操作时，由于身高限制，导致高处书写不便，因此，为解决上述问题，提出一种新型移动式英语阅读训练板。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种新型移动式英语阅读训练板，以解决上述背景技术中提出的现有的英语阅读训练板在移动时容易导致重心不稳发生倾倒，以及使用时不便于对高处进行书写的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型移动式英语阅读训练板，包括板体，所述板体的内部背面一侧镶嵌有第一书写板，且第一书写板的左右两侧对称焊接有第一齿条，所述板体的内部正面一侧镶嵌有第二书写板，且第二书写板的左右两侧对称固定有第二齿条，所述板体的左右两侧内壁中间位置对称铰接有换向轮，所述板体的左右两侧内壁上对称均匀铰接有引导轮，所述板体的左右两侧分别通过支架插设有螺杆，且两组所述螺杆的底部外侧均固定安装有第一锥齿轮，所述板体的背面通过支架插设有转动杆，且转动杆的左右两端分别固定有第二锥齿轮，每组所述螺杆的外侧均套设有固定块，且固定块的外侧一端焊接固定有转轴，所述转轴的外侧套设有支撑架，其中一组所述转轴的外侧固定安装有蜗轮，且蜗轮的外侧啮合有蜗杆，所述支撑架的底部固定焊接有底座，且底座的底部均匀固定安装有移动轮。

优选的，所述第一书写板的外侧尺寸与板体的内部尺寸相适配，所述第一书写板与板体滑动连接，所述第二书写板的外侧尺寸与板体的内部尺寸相适配，所处第二书写板与板体滑动连接。

优选的，所述第一齿条上装配的齿牙与换向轮上装配的齿牙相适配，所述第一齿条通过齿牙的啮合与换向轮啮合转动连接，所述第二齿条上装配的齿牙与换向轮上装配的齿牙相适配，所述第二齿条通过齿牙的啮合与换向轮啮合转动连接，所述引导轮安装在第一齿条和第二齿条之间。

优选的，所述第二锥齿轮通过转动杆与板体转动连接，所述第二锥齿轮外侧装配的齿牙尺寸与第一锥齿轮外侧装配的齿牙尺寸相适配，所述第二锥齿轮通过齿牙的啮合与第一锥齿轮啮合传动连接。

优选的，所述固定块的内壁上均匀装配有螺纹，且固定块内壁上装配的螺纹与螺杆外侧装配的螺纹相适配，所述固定块通过螺纹的啮合与螺杆螺纹旋转连接。

优选的，所述固定块通过转轴与支撑架转动连接，所述蜗杆外侧装配的齿牙为螺旋状，所述蜗轮外侧装配的齿牙为倾斜状，所述支撑架的外形为人字形。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过设置第一书写板和第二书写板在板体内部上下滑动，配合设置第一齿条和第二齿条之间同时啮合换向轮，使得当第一书写板进行移动时，通过齿牙的啮合传动，可以带动第二书写板进行反向移动，有利于使得该装置可以在低处进行书写，再通过推动交换第一书写板和第二书写板的位置，操作灵活方便。

2、通过设置螺杆和固定块螺纹啮合连接，使得通过螺杆的转动可以控制固定块进行移动，从而相对的控制板体的升降，有利于该装置根据使用时的情况进行高度灵活调节，同时将支撑架设置为人字形，有利于保障支撑架对该装置的支撑稳定性，防止该装置在移动时由于中心不稳倾倒。

3、通过设置蜗杆与蜗轮啮合连接，使得转动蜗杆可以带动蜗轮旋转，从而带动转轴转动，使得板体的倾斜角度发生改变，有利于该装置根据使用时的需求进行角度灵活调整，且借助于蜗杆和蜗轮啮合时的自锁性能是，有利于使得板体转动后固定牢固。

附图说明

图1为本实用新型的结构正视剖面示意图；

图2为本实用新型的结构正视示意图；

图3为本实用新型的结构背视示意图；

图4为本实用新型第一书写板和第二书写板的连接结构侧视示意图；

图5为本实用新型蜗轮和蜗杆的连接结构侧视示意图；

图6为本实用新型支撑架的结构侧视示意图。

图中：1、板体；2、第一书写板；3、第一齿条；4、第二书写板；5、第二齿条；6、换向轮；7、引导轮；8、螺杆；9、第一锥齿轮；10、转动杆；11、第二锥齿轮；12、固定块；13、转轴；14、支撑架；15、蜗轮；16、蜗杆；17、底座；18、移动轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供的一种实施例：

一种新型移动式英语阅读训练板，包括板体1，板体1的内部背面一侧镶嵌有第一书写板2，且第一书写板2的左右两侧对称焊接有第一齿条3，板体1的内部正面一侧镶嵌有第二书写板4，第一书写板2的外侧尺寸与板体1的内部尺寸相适配，第一书写板2与板体1滑动连接，第二书写板4的外侧尺寸与板体1的内部尺寸相适配，所处第二书写板4与板体1滑动连接，通过设置第一书写板2和第二书写板4分别与板体1滑动连接，使得第一书写板2和第二书写板4可以通过滑动进行升降，以便于工作人员通过滑动将需要书写的第一书写板2或者第二书写板4移动到下方，当书写结束后在通过推动上升上去，有效的避免了对于高处书写不便的问题，大大提高了该装置使用时的灵活便捷性。

第二书写板4的左右两侧对称固定有第二齿条5，板体1的左右两侧内壁中间位置对称铰接有换向轮6，板体1的左右两侧内壁上对称均匀铰接有引导轮7，第一齿条3上装配的齿牙与换向轮6上装配的齿牙相适配，第一齿条3通过齿牙的啮合与换向轮6啮合转动连接，第二齿条5上装配的齿牙与换向轮6上装配的齿牙相适配，第二齿条5通过齿牙的啮合与换向轮6啮合转动连接，引导轮7安装在第一齿条3和第二齿条5之间，通过设置换向轮6与第一齿条3和第二齿条5分别配合啮合，通过换向轮6的转动换向，使得第一齿条3上下移动时，第二齿条5进行反向移动，从而使得第一书写板2在进行上下移动时，第二书写板4会反向移动，通过第一书写板2和第二书写板4的相互配合，在两者重力的相互负重下，使得第一书写板2和第二书写板4的升降省力，且移动升降过后固定稳定，有利于保障该装置使用时的合理方便性，同时，设置引导轮7均匀填充安装在第一齿条3和第二齿条5之间，使得第一书写板2和第二书写板4移动时更加稳定，有效的保障了该装置使用时的稳定性。

板体1的左右两侧分别通过支架插设有螺杆8，且两组螺杆8的底部外侧均固定安装有第一锥齿轮9，板体1的背面通过支架插设有转动杆10，且转动杆10的左右两端分别固定有第二锥齿轮11，第二锥齿轮11通过转动杆10与板体1转动连接，第二锥齿轮11外侧装配的齿牙尺寸与第一锥齿轮9外侧装配的齿牙尺寸相适配，第二锥齿轮11通过齿牙的啮合与第一锥齿轮9啮合传动连接，通过设置转动杆10的左右两侧均安装有第二锥齿轮11，使得转动杆10在转动时，可以通过齿牙的啮合同时带动板体1左右两侧安装的螺杆8进行转动，有利于保障该装置升降过程中的同步性，大大提高了该装置使用时的稳定性。

每组螺杆8的外侧均套设有固定块12，固定块12的内壁上均匀装配有螺纹，且固定块12内壁上装配的螺纹与螺杆8外侧装配的螺纹相适配，固定块12通过螺纹的啮合与螺杆8螺纹旋转连接，通过设置固定块12与螺杆8螺纹旋转连接，使得螺杆8在转动时，在螺纹的啮合作用下，固定块12在螺杆8上进行上下移动，相对的由于固定块12的位置固定，则螺杆8带动板体1进行上下移动，使得该装置可以根据使用时的情况灵活调节高度，大大提高了该装置的使用便捷性，同时，借助于螺杆8和固定块12之间螺纹啮合的自锁性能是，使得该装置高度调节过后可以自动固定牢固，操作便捷方便。

固定块12的外侧一端焊接固定有转轴13，转轴13的外侧套设有支撑架14，其中一组转轴13的外侧固定安装有蜗轮15，且蜗轮15的外侧啮合有蜗杆16，支撑架14的底部固定焊接有底座17，且底座17的底部均匀固定安装有移动轮18，固定块12通过转轴13与支撑架14转动连接，蜗杆16外侧装配的齿牙为螺旋状，蜗轮15外侧装配的齿牙为倾斜状，支撑架14的外形为人字形，通过设置蜗轮15和蜗杆16之间的齿牙啮合是，使得工作人员可以通过转动蜗杆16带动蜗轮15转动，从而通过蜗轮15带动转轴13旋转，使得板体1的倾斜角度改变，使得该装置可以通过调节改变倾角，以适应不同情况下的使用，同时，借助于蜗轮15和蜗杆16的啮合自锁性能，使得该装置倾斜角度调节过后可以固定牢固，大大提高了该装置的使用便捷性，通过设置支撑架14为人字形，有利于提高该装置对于板体1的支撑牢固性，防止该装置在移动过程中，由于重心不稳导致倾倒损坏。

工作原理：工作时，工作时人员需要移动该装置时，可以通过推动该装置，使得底座17底部安装的移动轮18在地面上滚动，从而带动该装置移动；

工作时，需要对该装置高度进行调整时，工作人员转动转动杆10带动第二锥齿轮11转动，在齿牙的啮合作用下第二锥齿轮11带动第一锥齿轮9转动，使得第一锥齿轮9中间固定的螺杆8转动，由于螺纹的啮合作用，使得固定块12在螺杆8上移动，从而相对的控制该装置的板体1进行升降调节；

工作时，若需要对板体1的倾斜角度进行调整，工作人员转动蜗杆16，在齿牙的啮合作用下，使得蜗杆16带动蜗轮15转动，从而带动蜗轮15中间固定的转轴13转动，通过转轴13的转动，使得固定块12带动板体1转动，改变板体1的倾斜角度；

工作时，对该装置书写时，工作人员可以通过上下拉动第一书写板2或者第二书写板4，在下方完成书写，随后，通过推动，使得第二书写板4向上移动，通过齿牙的啮合，使得第二齿条5带动换向轮6转动，从而带动第一齿条3向下移动，使得第二书写板4上升的同时第一书写板2下移。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种新型移动式英语阅读训练板，包括板体(1)，其特征在于：所述板体(1)的内部背面一侧镶嵌有第一书写板(2)，且第一书写板(2)的左右两侧对称焊接有第一齿条(3)，所述板体(1)的内部正面一侧镶嵌有第二书写板(4)，且第二书写板(4)的左右两侧对称固定有第二齿条(5)，所述板体(1)的左右两侧内壁中间位置对称铰接有换向轮(6)，所述板体(1)的左右两侧内壁上对称均匀铰接有引导轮(7)，所述板体(1)的左右两侧分别通过支架插设有螺杆(8)，且两组所述螺杆(8)的底部外侧均固定安装有第一锥齿轮(9)，所述板体(1)的背面通过支架插设有转动杆(10)，且转动杆(10)的左右两端分别固定有第二锥齿轮(11)，每组所述螺杆(8)的外侧均套设有固定块(12)，且固定块(12)的外侧一端焊接固定有转轴(13)，所述转轴(13)的外侧套设有支撑架(14)，其中一组所述转轴(13)的外侧固定安装有蜗轮(15)，且蜗轮(15)的外侧啮合有蜗杆(16)，所述支撑架(14)的底部固定焊接有底座(17)，且底座(17)的底部均匀固定安装有移动轮(18)。

2.根据权利要求1所述的一种新型移动式英语阅读训练板，其特征在于：所述第一书写板(2)的外侧尺寸与板体(1)的内部尺寸相适配，所述第一书写板(2)与板体(1)滑动连接，所述第二书写板(4)的外侧尺寸与板体(1)的内部尺寸相适配，所处第二书写板(4)与板体(1)滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种新型移动式英语阅读训练板，其特征在于：所述第一齿条(3)上装配的齿牙与换向轮(6)上装配的齿牙相适配，所述第一齿条(3)通过齿牙的啮合与换向轮(6)啮合转动连接，所述第二齿条(5)上装配的齿牙与换向轮(6)上装配的齿牙相适配，所述第二齿条(5)通过齿牙的啮合与换向轮(6)啮合转动连接，所述引导轮(7)安装在第一齿条(3)和第二齿条(5)之间。

4.根据权利要求1所述的一种新型移动式英语阅读训练板，其特征在于：所述第二锥齿轮(11)通过转动杆(10)与板体(1)转动连接，所述第二锥齿轮(11)外侧装配的齿牙尺寸与第一锥齿轮(9)外侧装配的齿牙尺寸相适配，所述第二锥齿轮(11)通过齿牙的啮合与第一锥齿轮(9)啮合传动连接。

5.根据权利要求1所述的一种新型移动式英语阅读训练板，其特征在于：所述固定块(12)的内壁上均匀装配有螺纹，且固定块(12)内壁上装配的螺纹与螺杆(8)外侧装配的螺纹相适配，所述固定块(12)通过螺纹的啮合与螺杆(8)螺纹旋转连接。

6.根据权利要求1所述的一种新型移动式英语阅读训练板，其特征在于：所述固定块(12)通过转轴(13)与支撑架(14)转动连接，所述蜗杆(16)外侧装配的齿牙为螺旋状，所述蜗轮(15)外侧装配的齿牙为倾斜状，所述支撑架(14)的外形为人字形。

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