CN216211728U - 一种适用于高中语文用多功能辅助教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及辅助教学设备技术领域，且公开了一种适用于高中语文用多功能辅助教具，包括移动箱，所述移动箱的内部开设有第一安装腔，所述第一安装腔的内部分别固定安装有隔板、第一电机与滑动柱，所述隔板与移动箱的内壁之间活动安装有抽屉，所述第一电机的输出轴端固定安装有第一斜齿轮，本实用新型通过第一电机的转动带动第一斜齿轮转动，第一斜齿轮转动时会通过第二斜齿轮带动转动柱转动，而转动柱转动时则会通过移动块与第一滑动块带动连接板运动，连接板在运动时会带动伸缩柱改变伸出移动箱的长度，通过伸缩柱伸出移动箱的长度来改变教学板的高度，从而达到了语文辅助教具可以调节高度。
Description
技术领域
本实用新型涉及辅助教学设备技术领域，具体为一种适用于高中语文用多功能辅助教具。
背景技术
随着社会不断的发展，科技不断的进步，各行各业的设备也不断的在更新与完善，依次达到更高的效率和效益，然而，对于语文教学工作来讲，教学设备也在不断的更新，需要采用合理的教学设备辅助老师完成教学任务或是辅助学生学习知识。
目前一些用于语文教学辅助教具来说，在使用时并不能调节高度，而有一些调节高度的教具则不能保持辅助教具的稳定性，并且也不不能调节教具的角度，对于语文教学来说是不合适的，也降低了教学质量。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种适用于高中语文用多功能辅助教具，以解决上述背景技术中提出的问题。
技术方案
本实用新型提供如下技术方案：一种适用于高中语文用多功能辅助教具，包括移动箱，所述移动箱的内部开设有第一安装腔，所述第一安装腔的内部分别固定安装有隔板、第一电机与滑动柱，所述隔板与移动箱的内壁之间活动安装有抽屉，所述第一电机的输出轴端固定安装有第一斜齿轮，所述第一安装腔的内部活动安装有转动柱，所述转动柱的外侧分别固定安装有限位板与第二斜齿轮，所述转动柱的外侧活动安装有移动块，所述滑动柱的外侧活动安装有第一滑动块，相邻两个所述第一滑动块之间固定安装有连接板，所述连接板的顶端固定安装有伸缩柱，所述移动箱的顶端分别固定安装有斜撑柱与第一固定框，所述伸缩柱的顶端固定安装有安装框，所述安装框的内部固定安装有第二电机，所述第二电机的输出轴端固定安装有安装板，所述安装板的顶端固定安装有教学板，所述教学板底端固定安装有第二固定框，所述安装框的外侧分别固定安装有第二滑动块、第三滑动块与第四滑动块。
优选的，所述第一斜齿轮与第二斜齿轮之间啮合连接。
优选的，所述限位板位于第二斜齿轮与移动块的中间，所述第二斜齿轮位于限位板的下方，所述转动柱位于限位板以上的外侧设置有螺纹槽。
优选的，所述移动块与第一滑动块之间固定连接。
优选的，所述移动箱的顶端内壁与第一固定框均贯穿开设有与伸缩柱相匹配的贯穿孔，所述伸缩柱与相邻两个斜撑柱活动连接。
优选的，所述第二滑动块、第三滑动块与第四滑动块分别位于安装框的上下两侧，以及外侧边，所述第二固定框开设有与第二滑动块与第三滑动块相匹配的滑动槽，所述安装板中开设有与第四滑动块相匹配的滑动槽。
有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种适用于高中语文用多功能辅助教具，具备以下有益效果：
1、该适用于高中语文用多功能辅助教具，通过第一电机的转动带动第一斜齿轮转动，第一斜齿轮转动时会通过第二斜齿轮带动转动柱转动，而转动柱转动时则会通过移动块与第一滑动块带动连接板运动，连接板在运动时会带动伸缩柱改变伸出移动箱的长度，通过伸缩柱伸出移动箱的长度来改变教学板的高度，从而达到了语文辅助教具可以调节高度。
2、该适用于高中语文用多功能辅助教具，通过第二电机的转动，第二电机转动时会通过安装板带动教学板转动角度，而教学板的底端固定安装有第二固定框，这样第二固定框也会转动，而安装框的外侧固定安装有第二滑动块、第三滑动块与第四滑动块，这样第二固定框在转动时会通过第二滑动块、第三滑动块与第四滑动块保持教学板的稳定性。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
图1为本实用新型整体结构示意图；
图2为本实用新型移动箱正面剖视图；
图3为本实用新型抽屉示意图；
图4为本实用新型第二固定框正面剖视图。
图中：1-移动箱、2-抽屉、3-斜撑柱、4-第一固定框、5-伸缩柱、6-第二固定框、7-教学板、8-隔板、9-第一电机、10-第一斜齿轮、11-转动柱、12-限位板、13-第二斜齿轮、14-移动块、15-第一滑动块、16-滑动柱、17-连接板、18-安装板、19-安装框、20-第二电机、21-第二滑动块、22-第三滑动块、23-第四滑动块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
实施例一：
请参阅图1-图3，一种适用于高中语文用多功能辅助教具，包括移动箱1，移动箱1的内部开设有第一安装腔，第一安装腔的内部分别固定安装有隔板8、第一电机9与滑动柱16，隔板8与移动箱1的内壁之间活动安装有抽屉2，第一电机9的输出轴端固定安装有第一斜齿轮10，第一安装腔的内部活动安装有转动柱11，转动柱11的外侧分别固定安装有限位板12与第二斜齿轮13，转动柱11的外侧活动安装有移动块14，滑动柱16的外侧活动安装有第一滑动块15，相邻两个第一滑动块15之间固定安装有连接板17，连接板17的顶端固定安装有伸缩柱5，移动箱1的顶端分别固定安装有斜撑柱3与第一固定框4，伸缩柱5的顶端固定安装有安装框19，安装框19的内部固定安装有第二电机20，第二电机20的输出轴端固定安装有安装板18，安装板18的顶端固定安装有教学板7。
本实施例中，第一斜齿轮10与第二斜齿轮13之间啮合连接。
本实施例中，限位板12位于第二斜齿轮13与移动块14的中间，第二斜齿轮13位于限位板12的下方，转动柱11位于限位板12以上的外侧设置有螺纹槽。
本实施例中，移动块14与第一滑动块15之间固定连接。
本实施例中，移动箱1的顶端内壁与第一固定框4均贯穿开设有与伸缩柱5相匹配的贯穿孔，伸缩柱5与相邻两个斜撑柱3活动连接。
本实施例工作原理：使用时，通过第一电机9的转动带动第一斜齿轮10转动，第一斜齿轮10转动时会通过第二斜齿轮13带动转动柱11转动，而转动柱11转动时则会通过移动块14与第一滑动块15带动连接板17运动，连接板17在运动时会带动伸缩柱5改变伸出移动箱1的长度，通过伸缩柱5伸出移动箱1的长度来改变教学板7的高度，从而达到了语文辅助教具可以调节高度。
实施例二：
请参阅图1、图4，一种适用于高中语文用多功能辅助教具，包括移动箱1，移动箱1的内部开设有第一安装腔，第一安装腔的内部分别固定安装有隔板8、第一电机9与滑动柱16，隔板8与移动箱1的内壁之间活动安装有抽屉2，第一电机9的输出轴端固定安装有第一斜齿轮10，第一安装腔的内部活动安装有转动柱11，转动柱11的外侧分别固定安装有限位板12与第二斜齿轮13，转动柱11的外侧活动安装有移动块14，滑动柱16的外侧活动安装有第一滑动块15，相邻两个第一滑动块15之间固定安装有连接板17，连接板17的顶端固定安装有伸缩柱5，移动箱1的顶端分别固定安装有斜撑柱3与第一固定框4，伸缩柱5的顶端固定安装有安装框19，安装框19的内部固定安装有第二电机20，第二电机20的输出轴端固定安装有安装板18，安装板18的顶端固定安装有教学板7，教学板7底端固定安装有第二固定框6，安装框19的外侧分别固定安装有第二滑动块21、第三滑动块22与第四滑动块23。
本实施例中，第二滑动块21、第三滑动块22与第四滑动块23分别位于安装框19的上下两侧，以及外侧边，第二固定框6开设有与第二滑动块21与第三滑动块22相匹配的滑动槽，安装板18中开设有与第四滑动块23相匹配的滑动槽。
本实施例工作原理：使用时，通过第二电机20的转动，第二电机20转动时会通过安装板19带动教学板7转动角度，而教学板7的底端固定安装有第二固定框6，这样第二固定框6也会转动，而安装框19的外侧固定安装有第二滑动块21、第三滑动块22与第四滑动块23，这样第二固定框6在转动时会通过第二滑动块21、第三滑动块22与第四滑动块23保持教学板7的稳定性。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种适用于高中语文用多功能辅助教具，包括移动箱(1)，其特征在于：所述移动箱(1)的内部开设有第一安装腔，所述第一安装腔的内部分别固定安装有隔板(8)、第一电机(9)与滑动柱(16)，所述隔板(8)与移动箱(1)的内壁之间活动安装有抽屉(2)，所述第一电机(9)的输出轴端固定安装有第一斜齿轮(10)，所述第一安装腔的内部活动安装有转动柱(11)，所述转动柱(11)的外侧分别固定安装有限位板(12)与第二斜齿轮(13)，所述转动柱(11)的外侧活动安装有移动块(14)，所述滑动柱(16)的外侧活动安装有第一滑动块(15)，相邻两个所述第一滑动块(15)之间固定安装有连接板(17)，所述连接板(17)的顶端固定安装有伸缩柱(5)，所述移动箱(1)的顶端分别固定安装有斜撑柱(3)与第一固定框(4)，所述伸缩柱(5)的顶端固定安装有安装框(19)，所述安装框(19)的内部固定安装有第二电机(20)，所述第二电机(20)的输出轴端固定安装有安装板(18)，所述安装板(18)的顶端固定安装有教学板(7)，所述教学板(7)底端固定安装有第二固定框(6)，所述安装框(19)的外侧分别固定安装有第二滑动块(21)、第三滑动块(22)与第四滑动块(23)。
2.根据权利要求1所述的一种适用于高中语文用多功能辅助教具，其特征在于：所述第一斜齿轮(10)与第二斜齿轮(13)之间啮合连接。
3.根据权利要求1所述的一种适用于高中语文用多功能辅助教具，其特征在于：所述限位板(12)位于第二斜齿轮(13)与移动块(14)的中间，所述第二斜齿轮(13)位于限位板(12)的下方，所述转动柱(11)位于限位板(12)以上的外侧设置有螺纹槽。
4.根据权利要求1所述的一种适用于高中语文用多功能辅助教具，其特征在于：所述移动块(14)与第一滑动块(15)之间固定连接。
5.根据权利要求1所述的一种适用于高中语文用多功能辅助教具，其特征在于：所述移动箱(1)的顶端内壁与第一固定框(4)均贯穿开设有与伸缩柱(5)相匹配的贯穿孔，所述伸缩柱(5)与相邻两个斜撑柱(3)活动连接。
6.根据权利要求1所述的一种适用于高中语文用多功能辅助教具，其特征在于：所述第二滑动块(21)、第三滑动块(22)与第四滑动块(23)分别位于安装框(19)的上下两侧，以及外侧边，所述第二固定框(6)开设有与第二滑动块(21)与第三滑动块(22)相匹配的滑动槽，所述安装板(18)中开设有与第四滑动块(23)相匹配的滑动槽。
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