CN216719267U - 一种电子技术多媒体教学装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及多媒体教学技术领域，且公开了一种电子技术多媒体教学装置，其中的一种电子技术多媒体教学装置包括壳体、显示面板和两个书写板，所述壳体的底部固定安装有四个万向轮，壳体的底部内壁上固定安装有电机，电机的输出轴上固定安装有蜗杆的一端，蜗杆上固定安装有扇叶，所述壳体的两侧内壁上转动安装有同一个第一丝杆。本实用新型设计合理，通过万向轮的设置便于对电子技术多媒体教学装置进行移动，且能够通过驱动底板向下运动将教学装置撑起，从而提升教学装置放置稳定性并对其进行高度调节，以保证教学效果，并通过电机控制电子技术多媒体教学装置的显示装置和书写装置的收纳和伸展，提升教学工作的效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及多媒体教学技术领域，尤其涉及一种电子技术多媒体教学装置。
背景技术
经检索，授权公告号为CN211016079U的专利文件一种电子技术多媒体教学装置，包括演示板、调节装置、置物箱和支撑装置，其能够对笔灰进行处理，而且调节方便，适合大范围的普及和推广。
但现有的电子技术多媒体教学装置不便于移动和不具备调节高度的功能，且需要手动对教学设备进行取出和收纳，影响使用者教学，降低了多媒体教学装置的实用性，因此我们提出了一种电子技术多媒体教学装置用于解决上述问题。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有的电子技术多媒体教学装置不便于移动和不具备调节高度的功能，且需要手动对教学设备进行取出和收纳，影响使用者教学，降低了多媒体教学装置的实用性的缺点，而提出的一种电子技术多媒体教学装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种电子技术多媒体教学装置，包括壳体、显示面板和两个书写板，所述壳体的底部固定安装有四个万向轮，壳体的底部内壁上固定安装有电机，电机的输出轴上固定安装有蜗杆的一端，蜗杆上固定安装有扇叶，所述壳体的两侧内壁上转动安装有同一个第一丝杆，第一丝杆上固定安装有蜗轮，蜗轮与蜗杆相啮合，所述书写板的底部一侧固定安装有滑板，第一丝杆的外侧设置有两个旋向相反的外螺纹，两个滑板均螺纹套接有第一丝杆的外侧，所述壳体的顶部内壁上开设有两个安装槽，安装槽内转动安装有第二丝杆，第二丝杆的底端固定安装有第一锥齿轮，所述第一丝杆上固定安装有两个第二锥齿轮，两个第一锥齿轮分别与对应的第二锥齿轮相啮合，所述显示面板的底部固定安装有安装座，安装座的两侧底部均固定安装有连接板，两个连接板的顶部均开设有螺纹孔，两个第二丝杆分别与对应的螺纹孔螺纹连接，所述滑板的底部通过铰链转动连接有连接杆的一端，所述壳体的底部两侧均开设有竖向孔，两个竖向孔内均滑动安装有支撑板，两个支撑板的底部均固定安装有底板，两个连接杆的另一端分别通过铰链与对应的支撑板的顶部转动连接，所述壳体的两侧均开设有横向孔，两个书写板分别与对应的横向孔滑动连接，显示面板的顶部两侧均固定安装有安装杆的一端，所述壳体的顶部开设有通孔，两个安装杆的顶端均通过通孔延伸至壳体的顶部并固定安装有顶板，顶板的顶部固定安装有密封圈，密封圈与壳体的顶部活动密封连接。
优选的，所述壳体的两侧内壁上均固定安装有横杆的一端，两个滑板分别滑动套接在对应的横杆的外侧，对滑板的横向运动进行导向。
优选的，所述竖向孔的一侧内壁上固定安装有限位板，两个支撑板相互靠近的一侧均开设有限位槽，两个限位板分别与对应的限位槽滑动连接，对支撑板进行移动导向。
优选的，所述限位槽的顶部内壁和底部内壁上固定连接有同一个限位杆，两个限位板分别滑动套接在对应的限位杆的外侧，对支撑板进行导向限位。
优选的，所述壳体的顶部内壁上固定连接有两个导向柱的一端，两个连接板分别滑动套接在对应的导向柱的外侧，对连接板进行导向。
优选的，所述导向柱的底端固定安装有定位板，两个定位板分别转动套接在对应的第二丝杆的外侧，对第二丝杆进行转动定位。
优选的，所述书写板的顶部一侧固定安装有导向板，所述壳体的两侧内壁上均固定安装有固定杆的一端，两个导向板分别滑动套接在对应的固定杆的外侧，对书写板进行横向运动导向。
与现有技术相比，本实用新型中提供了一种电子技术多媒体教学装置，具备以下有益效果：
本实用新型设计合理，通过万向轮的设置便于对电子技术多媒体教学装置进行移动，且能够通过驱动底板向下运动将教学装置撑起，从而提升教学装置放置稳定性并对其进行高度调节，以保证教学效果，并通过电机控制电子技术多媒体教学装置的显示装置和书写装置的收纳和伸展，提升教学工作的效率。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种电子技术多媒体教学装置的主视图；
图2为本实用新型提出的一种电子技术多媒体教学装置的剖视图；
图3为本实用新型提出的一种电子技术多媒体教学装置的A部分的结构示意图；
图4为本实用新型提出的一种电子技术多媒体教学装置的B部分的结构示意图；
图5为本实用新型提出的一种电子技术多媒体教学装置的C部分的结构示意图；
图6为本实用新型提出的一种电子技术多媒体教学装置的D部分的结构示意图。
图中：1、壳体；2、显示面板；3、书写板；4、万向轮；5、底板；6、支撑板；7、限位板；8、顶板；9、密封圈；10、电机；11、第一丝杆；12、第二丝杆；13、安装座；14、连接板；15、滑板；16、连接杆；17、竖向孔；18、固定杆；19、导向板；20、导向柱；21、第一锥齿轮；22、第二锥齿轮；23、定位板；24、横杆；25、安装杆；26、蜗杆；27、扇叶；28、蜗轮；29、限位槽；30、限位杆。
具体实施方式
参照图1-6，一种电子技术多媒体教学装置，包括壳体1、显示面板2和两个书写板3，壳体1的底部固定安装有四个万向轮4，壳体1的底部内壁上固定安装有电机10，电机10的输出轴上固定安装有蜗杆26的一端，蜗杆26上固定安装有扇叶27，壳体1的两侧内壁上转动安装有同一个第一丝杆11，第一丝杆11上固定安装有蜗轮28，蜗轮28与蜗杆26相啮合，书写板3的底部一侧固定安装有滑板15，第一丝杆11的外侧设置有两个旋向相反的外螺纹，两个滑板15均螺纹套接有第一丝杆11的外侧，壳体1的顶部内壁上开设有两个安装槽，安装槽内转动安装有第二丝杆12，第二丝杆12的底端固定安装有第一锥齿轮21，第一丝杆11上固定安装有两个第二锥齿轮22，两个第一锥齿轮21分别与对应的第二锥齿轮22相啮合，显示面板2的底部固定安装有安装座13，安装座13的两侧底部均固定安装有连接板14，两个连接板14的顶部均开设有螺纹孔，两个第二丝杆12分别与对应的螺纹孔螺纹连接，滑板15的底部通过铰链转动连接有连接杆16的一端，壳体1的底部两侧均开设有竖向孔17，两个竖向孔17内均滑动安装有支撑板6，两个支撑板6的底部均固定安装有底板5，两个连接杆16的另一端分别通过铰链与对应的支撑板6的顶部转动连接，壳体1的两侧均开设有横向孔，两个书写板3分别与对应的横向孔滑动连接，显示面板2的顶部两侧均固定安装有安装杆25的一端，壳体1的顶部开设有通孔，两个安装杆25的顶端均通过通孔延伸至壳体1的顶部并固定安装有顶板8，顶板8的顶部固定安装有密封圈9，密封圈9与壳体1的顶部活动密封连接。
本实用新型中，壳体1的两侧内壁上均固定安装有横杆24的一端，两个滑板15分别滑动套接在对应的横杆24的外侧，对滑板15的横向运动进行导向。
本实用新型中，竖向孔17的一侧内壁上固定安装有限位板7，两个支撑板6相互靠近的一侧均开设有限位槽29，两个限位板7分别与对应的限位槽29滑动连接，对支撑板6进行移动导向。
本实用新型中，限位槽29的顶部内壁和底部内壁上固定连接有同一个限位杆30，两个限位板7分别滑动套接在对应的限位杆30的外侧，对支撑板6进行导向限位。
本实用新型中，壳体1的顶部内壁上固定连接有两个导向柱20的一端，两个连接板14分别滑动套接在对应的导向柱20的外侧，对连接板14进行导向。
本实用新型中，导向柱20的底端固定安装有定位板23，两个定位板23分别转动套接在对应的第二丝杆12的外侧，对第二丝杆12进行转动定位。
本实用新型中，书写板3的顶部一侧固定安装有导向板19，壳体1的两侧内壁上均固定安装有固定杆18的一端，两个导向板19分别滑动套接在对应的固定杆18的外侧，对书写板3进行横向运动导向。
该电子技术多媒体教学装置的具体工作过程如下：
通过万向轮4的滚动将壳体1移动到使用位置；启动电机10，电机10输出轴带动蜗杆26转动，蜗杆26带动蜗轮28慢速转动，蜗轮28带动第一丝杆11进行转动，第一丝杆11通过与两个滑板15的螺纹配合并在横杆24的导向作用下带动两个滑板15向相互远离的一侧运动，两个滑板15带动两个书写板3向相互远离的一侧运动，以便于教学工作中板书书写的需要，且第一丝杆11转动的过程中带动两个第二锥齿轮22进行转动，两个第二锥齿轮22分别带动对应的第一锥齿轮21转动，两个第一锥齿轮21分别带动对应的第二丝杆12转动，两个第二丝杆12分别通过与对应的螺纹孔的螺纹传动并在两个导向柱20的导向作用下带动两个连接板14向上运动，两个连接板14共同带动安装座13和显示面板2向上运动，从而便于将显示面板2从壳体1的顶部伸出，以便于进行电子技术多媒体教学的显示工作，且显示面板2向上运动的过程中，通过蜗杆26带动扇叶27转动，从而对显示面板2表面的灰尘进行吹扫清洁，以保证显示效果；两个滑板15横向运动的过程中通过对应的连接杆16带动两个支撑板6向下运动，两个支撑板6带动两个底板5向下运动，使两个底板5与地面接触，提升壳体1放置的稳定性，以保证教学工作的稳定性，滑板15继续移动从而通过两个底板5与地面的接触将壳体1撑起，从而对显示面板2进行高度调节，以保证教学显示效果；教学完成后，通过控制电机10的输出轴反向转动，从而带动两个书写板3向相互靠近的一侧运动收纳进壳体1内，并同时带动显示面板2向下运动对显示面板2进行收纳，显示面板2通过安装杆25带动顶板8和密封圈9向下运动，通过密封圈9与壳体1顶部的接触对壳体1进行密封，且电机10输出轴反向运动的同时能够带动两个底板5向上运动，从而使得四个万向轮4着地，以便于对壳体1进行移动，提升使用便携性。
Claims (7)
1.一种电子技术多媒体教学装置，包括壳体、显示面板和两个书写板，其特征在于，所述壳体的底部固定安装有四个万向轮，壳体的底部内壁上固定安装有电机，所述电机的输出轴上固定安装有蜗杆的一端，所述蜗杆上固定安装有扇叶，所述壳体的两侧内壁上转动安装有同一个第一丝杆，所述第一丝杆上固定安装有蜗轮，所述蜗轮与蜗杆相啮合，所述书写板的底部一侧固定安装有滑板，所述第一丝杆的外侧设置有两个旋向相反的外螺纹，两个滑板均螺纹套接有第一丝杆的外侧，所述壳体的顶部内壁上开设有两个安装槽，安装槽内转动安装有第二丝杆，所述第二丝杆的底端固定安装有第一锥齿轮，所述第一丝杆上固定安装有两个第二锥齿轮，两个第一锥齿轮分别与对应的第二锥齿轮相啮合，所述显示面板的底部固定安装有安装座，安装座的两侧底部均固定安装有连接板，两个连接板的顶部均开设有螺纹孔，两个第二丝杆分别与对应的螺纹孔螺纹连接，所述滑板的底部通过铰链转动连接有连接杆的一端，所述壳体的底部两侧均开设有竖向孔，两个竖向孔内均滑动安装有支撑板，两个支撑板的底部均固定安装有底板，两个连接杆的另一端分别通过铰链与对应的支撑板的顶部转动连接，所述壳体的两侧均开设有横向孔，两个书写板分别与对应的横向孔滑动连接，所述显示面板的顶部两侧均固定安装有安装杆的一端，所述壳体的顶部开设有通孔，两个安装杆的顶端均通过通孔延伸至壳体的顶部并固定安装有顶板，所述顶板的顶部固定安装有密封圈，所述密封圈与壳体的顶部活动密封连接。
2.根据权利要求1所述的一种电子技术多媒体教学装置，其特征在于，所述壳体的两侧内壁上均固定安装有横杆的一端，两个滑板分别滑动套接在对应的横杆的外侧。
3.根据权利要求1所述的一种电子技术多媒体教学装置，其特征在于，所述竖向孔的一侧内壁上固定安装有限位板，两个支撑板相互靠近的一侧均开设有限位槽，两个限位板分别与对应的限位槽滑动连接。
4.根据权利要求3所述的一种电子技术多媒体教学装置，其特征在于，所述限位槽的顶部内壁和底部内壁上固定连接有同一个限位杆，两个限位板分别滑动套接在对应的限位杆的外侧。
5.根据权利要求1所述的一种电子技术多媒体教学装置，其特征在于，所述壳体的顶部内壁上固定连接有两个导向柱的一端，两个连接板分别滑动套接在对应的导向柱的外侧。
6.根据权利要求5所述的一种电子技术多媒体教学装置，其特征在于，所述导向柱的底端固定安装有定位板，两个定位板分别转动套接在对应的第二丝杆的外侧。
7.根据权利要求1所述的一种电子技术多媒体教学装置，其特征在于，所述书写板的顶部一侧固定安装有导向板，所述壳体的两侧内壁上均固定安装有固定杆的一端，两个导向板分别滑动套接在对应的固定杆的外侧。
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| CB03 | Change of inventor or designer information | ||
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