CN215954596U - 一种数学教学专用的模型展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种数学教学专用的模型展示装置，包括固定箱体，所述固定箱体的顶部固定连接有固定壳，所述固定箱体的顶部转动连接有转轴杆，所述转轴杆位于固定壳的内部，所述转轴杆的外部固定连接有呈对称分布的连接板，所述连接板远离转轴杆的边缘处转动连接有活动杆，所述固定壳的内部开设有滑孔，所述活动杆通过滑孔穿过固定壳，所述活动杆的顶端固定连接有盛放板，所述盛放板的顶部固定连接有磁铁，所述固定箱体的内部固定连接有电机。通过设置的吸盘能够将本装置吸附在地面上，然后启动气泵，使气泵通过连接管将吸盘的内部的空气抽空，从而让吸盘的内部产生负压，从而更好的将本装置进行固定，由此达到更加稳定将本装置固定的作用。
Description
技术领域
本实用新型属于数学教学技术领域，具体涉及一种数学教学专用的模型展示装置。
背景技术
数学是一门必修课程，是每个学生都应该接受的基础教育，因为数学在提高学生计算能力，为物理、化学等学科的学习打下重要的基础。在数学的教学过程中，为了提高教学水平，通常配备教学模型进行辅助，帮助学生更加直观的学习，那么在展示模型时，就需要使用到模型展示装置。
但是目前市场上的模型展示装置展示的不够全面，导致模型部分不容易被看见，从而影响学习，以及现有的模型展示装置一般只是单纯的放置在地上，导致固定的不够牢固，从而发生碰撞时就容易倾倒。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种数学教学专用的模型展示装置，以解决上述背景技术中提出现有的一种模型展示装置在使用过程中，由于市场上的模型展示装置展示的不够全面，导致模型部分不容易被看见，从而影响学习，以及现有的模型展示装置一般只是单纯的放置在地上，导致固定的不够牢固，从而发生碰撞时就容易倾倒的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学专用的模型展示装置，包括固定箱体，所述固定箱体的顶部固定连接有固定壳，所述固定箱体的顶部转动连接有转轴杆，所述转轴杆位于固定壳的内部，所述转轴杆的外部固定连接有呈对称分布的连接板，所述连接板远离转轴杆的边缘处转动连接有活动杆，所述固定壳的内部开设有滑孔，所述活动杆通过滑孔穿过固定壳，所述活动杆的顶端固定连接有盛放板，所述盛放板的顶部固定连接有磁铁，所述固定箱体的内部固定连接有电机，所述电机的输出端与转轴杆的底端固定连接。
优选的，所述固定壳的内部固定连接有齿轨，所述活动杆的底端固定连接有齿轮，所述齿轮的齿牙与齿轨的齿牙啮合连接。
优选的，所述固定箱体的底部设置有固定组件。
优选的，所述固定组件包括气泵、若干个吸盘以及若干个连接管，所述气泵固定连接在固定箱体的内部，若干个所述吸盘均呈均匀固定连接在固定箱体的底部，若干个所述连接管均固定连接在气泵的输出端，且所述连接管与相对应的吸盘相连通。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、将模型放置在盛放板上，然后通过磁铁对模型进行吸附从而将其固定，然后启动电机，使电机的输出端带动转轴杆进行转动，从而带动连接板进行转动，以通过活动杆带动盛放板进行转动，即模型进行转动展示，通过齿轮与齿轨之间的啮合，在活动杆转动的同时，能够带动活动杆进行自转，从而带动盛放板进行自转，以带动模型进行自转，由此达到了更好将模型进行展示的作用。
2、通过设置的吸盘能够将本装置吸附在地面上，然后启动气泵，使气泵通过连接管将吸盘的内部的空气抽空，从而让吸盘的内部产生负压，从而更好的将本装置进行固定，由此达到更加稳定将本装置固定的作用。
附图说明
图1为本实用新型整体的结构示意图；
图2为本实用新型整体的局部剖视结构示意图；
图3为本实用新型A处的放大结构示意图；
图4为本实用新型固定箱体的剖视结构示意图。
图中：1、固定箱体；2、固定壳；3、转轴杆；4、连接板；5、活动杆；6、盛放板；7、磁铁；8、滑孔；9、电机；10、齿轨；11、齿轮；12、气泵；13、吸盘；14、连接管。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种数学教学专用的模型展示装置，包括固定箱体1，所述固定箱体1的顶部固定连接有固定壳2，所述固定箱体1的顶部转动连接有转轴杆3，所述转轴杆3位于固定壳2的内部，所述转轴杆3的外部固定连接有呈对称分布的连接板4，所述连接板4远离转轴杆3的边缘处转动连接有活动杆5，所述固定壳2的内部开设有滑孔8，所述活动杆5通过滑孔8穿过固定壳2，所述活动杆5的顶端固定连接有盛放板6，所述盛放板6的顶部固定连接有磁铁7，所述固定箱体1的内部固定连接有电机9，所述电机9的输出端与转轴杆3的底端固定连接。
本实施方案中，通过将模型放置在盛放板6上，然后通过磁铁7对模型进行吸附从而将其固定，然后启动电机9，使电机9的输出端带动转轴杆3进行转动，从而带动连接板4进行转动，以通过活动杆5带动盛放板6进行转动，即模型进行转动展示。
具体的，所述固定壳2的内部固定连接有齿轨10，所述活动杆5的底端固定连接有齿轮11，所述齿轮11的齿牙与齿轨10的齿牙啮合连接。
本实施方案中，通过齿轮11与齿轨10之间的啮合，在活动杆5转动的同时，能够带动活动杆5进行自转，从而带动盛放板6进行自转，以带动模型进行自转。
具体的，所述固定箱体1的底部设置有固定组件。
本实施方案中，通过固定组件能够将本装置牢固的固定在地面上。
具体的，所述固定组件包括气泵12、若干个吸盘13以及若干个连接管14，所述气泵12固定连接在固定箱体1的内部，若干个所述吸盘13均呈均匀固定连接在固定箱体1的底部，若干个所述连接管14均固定连接在气泵12的输出端，且所述连接管14与相对应的吸盘13相连通。
本实施方案中，通过吸盘13能够将本装置吸附在地面上，然后启动气泵12，使气泵12通过连接管14将吸盘13的内部的空气抽空，从而让吸盘13的内部产生负压，从而更好的将本装置进行固定。
本实用新型的工作原理及使用流程：使用时，将本装置放置在展示区域，通过吸盘13能够将本装置吸附在地面上，然后启动气泵12，使气泵12通过连接管14将吸盘13的内部的空气抽空，从而让吸盘13的内部产生负压，从而更好的将本装置进行固定，由此达到更加稳定将本装置固定的作用。
展示时，将模型放置在盛放板6上，然后通过磁铁7对模型进行吸附从而将其固定，然后启动电机9，使电机9的输出端带动转轴杆3进行转动，从而带动连接板4进行转动，以通过活动杆5带动盛放板6进行转动，即模型进行转动展示，通过齿轮11与齿轨10之间的啮合，在活动杆5转动的同时，能够带动活动杆5进行自转，从而带动盛放板6进行自转，以带动模型进行自转，由此达到了更好将模型进行展示的作用。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (4)
1.一种数学教学专用的模型展示装置，包括固定箱体(1)，其特征在于：所述固定箱体(1)的顶部固定连接有固定壳(2)，所述固定箱体(1)的顶部转动连接有转轴杆(3)，所述转轴杆(3)位于固定壳(2)的内部，所述转轴杆(3)的外部固定连接有呈对称分布的连接板(4)，所述连接板(4)远离转轴杆(3)的边缘处转动连接有活动杆(5)，所述固定壳(2)的内部开设有滑孔(8)，所述活动杆(5)通过滑孔(8)穿过固定壳(2)，所述活动杆(5)的顶端固定连接有盛放板(6)，所述盛放板(6)的顶部固定连接有磁铁(7)，所述固定箱体(1)的内部固定连接有电机(9)，所述电机(9)的输出端与转轴杆(3)的底端固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种数学教学专用的模型展示装置，其特征在于：所述固定壳(2)的内部固定连接有齿轨(10)，所述活动杆(5)的底端固定连接有齿轮(11)，所述齿轮(11)的齿牙与齿轨(10)的齿牙啮合连接。
3.根据权利要求1所述的一种数学教学专用的模型展示装置，其特征在于：所述固定箱体(1)的底部设置有固定组件。
4.根据权利要求3所述的一种数学教学专用的模型展示装置，其特征在于：所述固定组件包括气泵(12)、若干个吸盘(13)以及若干个连接管(14)，所述气泵(12)固定连接在固定箱体(1)的内部，若干个所述吸盘(13)均呈均匀固定连接在固定箱体(1)的底部，若干个所述连接管(14)均固定连接在气泵(12)的输出端，且所述连接管(14)与相对应的吸盘(13)相连通。
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2021
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