CN215954556U - 一种智能网联汽车实训平台 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种智能网联汽车实训平台，包括平台架以及安装于平台架内的实训设备；所述平台架包括箱体，铰接设置于箱体顶部及前侧的L型盖板，设置于L型盖板内侧壁上的显示器、示教板、照明灯带，铰接设置于箱体两侧的桌板，铰接设置于桌板下表面的桌腿；其中，所述示教板设置为两个且罩设于显示器外侧，两个示教板沿显示器长度方向滑动设置于L型盖板前侧表面。本实用新型通过将实训设备、显示器、示教板等结构均收纳在箱体内，能够起到很好的防撞、防尘效果，在展开L型盖板和桌板后，可以很好的通过显示器和示教板进行教学实训，展开的桌板能够方便学生坐下学习，非常实用。

Description

一种智能网联汽车实训平台

技术领域

本实用新型属于汽车实训台领域，具体涉及一种智能网联汽车实训平台。

背景技术

智能网联汽车，又称ICV(IntelligentConnectedVehicle)，是现如今发展的如火如荼的车联网技术和搭载了智能设备的车辆的有机结合，通过搭载先进的传感器、控制单元和执行机构，并通过高速通信技术和导航、网络等技术，实现人、车、环境和网联信息的交互执行和柔性控制。以提高车的驾驶的安全性、高效性和舒适性，并最终实现成熟的自动驾驶技术。

目前我国职业院校汽车实训台架较多，但是对于汽车智能网联这一新的领域实训设备较少，而且智能网联多数实训项目不能通过真实设备直接展示，实训教学缺乏实训体验感。因此在使用时需要配合示教板和显示器等进行展示教学，而现有的支架式的实训平台无法很好的安装显示器等设备，也不具备对显示器等设备进行防碰撞、防落灰等相应的防护结构，使用感受较差。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种智能网联汽车实训平台。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：

一种智能网联汽车实训平台，包括平台架以及安装于平台架内的实训设备；

所述平台架包括箱体，铰接设置于箱体顶部及前侧的L型盖板，设置于L型盖板内侧壁上的显示器、示教板、照明灯带，铰接设置于箱体两侧的桌板，铰接设置于桌板下表面的桌腿；其中，

所述示教板设置为两个且罩设于显示器外侧，两个示教板沿显示器长度方向滑动设置于L型盖板前侧表面。

作为本实用新型的进一步优化方案，所述箱体顶部和前侧连通开设有操作口，所述L型盖板与操作口配合，且L型盖板底端与箱体前侧底部之间通过锁扣连接。

作为本实用新型的进一步优化方案，所述箱体两侧开设有侧敞口，所述侧敞口与操作口相连通，所述桌板与侧敞口配合，所述侧敞口对应的箱体内放置有桌凳。

作为本实用新型的进一步优化方案，所述显示器和示教板安装于展开后的L型盖板正面，所述照明灯带安装于展开后的L型盖板顶部下表面。

作为本实用新型的进一步优化方案，所述显示器顶部和底部对应的L型盖板表面均开设有滑槽，所述示教板顶部和底部均设置有与滑槽相配合的滑脚，沿显示器宽度方向滑动后的示教板卡接于箱体后侧顶部固定的U型卡板内。

作为本实用新型的进一步优化方案，两个所述示教板相互靠近的一端均固定设有清洁垫，所述清洁垫与显示器贴合。

作为本实用新型的进一步优化方案，展开后的所述L型盖板上设置有半球凸起，所述半球凸起固定于展开的L型盖板正面弯折处两侧，所述桌板顶部对应半球凸起设置有半球卡槽，L型盖板关闭时所述半球凸起与半球卡槽卡接。

作为本实用新型的进一步优化方案，所述桌腿为伸缩杆，展开后的桌板下表面开设有与伸缩杆对应的嵌槽，所述伸缩杆顶端铰接设置于嵌槽内。

本实用新型的有益效果在于：

1)本实用新型通过将实训设备、显示器、示教板等结构均收纳在箱体内，能够起到很好的防撞、防尘效果，在展开L型盖板和桌板后，可以很好的通过显示器和示教板进行教学实训，展开的桌板能够方便学生坐下学习，非常实用；

2)本实用新型通过将两个示教板罩设在显示器外侧，能够保护显示器并减小空间占用，在示教板滑动展开后，示教板和显示器可同时使用，增大整个实训平台的展示使用面积；

3)本实用新型通过在示教板上设置清洁垫，在展开和收纳示教板时，即可对显示器进行清理，保证清晰展示；

4)本实用新型通过半球凸起和半球卡槽将L型盖板和桌板卡接，在L型盖板与箱体锁扣连接后，无需再固定桌板和箱体，整个平台架关闭操作简单，省时省力。

附图说明

图1是本实用新型的整体侧视图。

图2是本实用新型的图1中A部分结构放大图。

图3是本实用新型的整体主视图。

图4是本实用新型的L型盖板剖面结构示意图。

图5是本实用新型的图4中B部分结构放大图。

图中：1、平台架；11、箱体；12、L型盖板；13、显示器；14、示教板；15、照明灯带；16、桌板；17、桌腿；18、桌凳；2、实训设备；3、滑槽；4、滑脚；5、U型卡板；6、清洁垫；7、半球凸起；8、半球卡槽；9、嵌槽。

具体实施方式

下面结合附图对本申请作进一步详细描述，有必要在此指出的是，以下具体实施方式只用于对本申请进行进一步的说明，不能理解为对本申请保护范围的限制，该领域的技术人员可以根据上述申请内容对本申请作出一些非本质的改进和调整。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”、“若干”的含义是两个或两个以上。

实施例1

如图1-3所示，一种智能网联汽车实训平台，包括平台架1以及安装于平台架1内的实训设备2；

所述平台架1包括箱体11，铰接设置于箱体11顶部及前侧的L型盖板12，设置于L型盖板12内侧壁上的显示器13、示教板14、照明灯带15，铰接设置于箱体11两侧的桌板16，铰接设置于桌板16下表面的桌腿17；其中，

所述箱体11顶部和前侧连通开设有操作口，所述L型盖板12与操作口配合，且L型盖板12底端与箱体11前侧底部之间通过锁扣连接；所述箱体11两侧开设有侧敞口，所述侧敞口与操作口相连通，所述桌板16与侧敞口配合，所述侧敞口对应的箱体11内放置有桌凳18；所述桌腿17为伸缩杆，展开后的桌板16下表面开设有与伸缩杆对应的嵌槽9，所述伸缩杆顶端铰接设置于嵌槽9内；

所述显示器13和示教板14安装于展开后的L型盖板12正面，所述照明灯带15安装于展开后的L型盖板12顶部下表面，所述示教板14设置为两个且罩设于显示器13外侧，两个示教板14沿显示器13长度方向滑动设置于L型盖板12前侧表面；所述显示器13顶部和底部对应的L型盖板12表面均开设有滑槽3，所述示教板14顶部和底部均设置有与滑槽3相配合的滑脚4，沿显示器13宽度方向滑动后的示教板14卡接于箱体11后侧顶部固定的U型卡板5内。

需要说明的是，在实训平台使用时，可先通过L型盖板12上的把手将L型盖板12打开，整个L型盖板12后侧可以经旋转限位结构限位在箱体11顶部的垂直角度，此时暴露出操作口内的实训设备2，显示器13和示教板14正对实训设备2的操作位置，方便展示教学，照明灯带15位于实训设备2的上方，方便照明；

另外，显示器13和示教板14使用时，可以将两个示教板14向两侧拉开，示教板14带动滑脚4于滑槽3内滑动，向两侧打开的示教板14中部暴露出显示器13，且示教板14向两侧滑动时，会直接插入箱体11上的U型卡板5内，U型卡板5将示教板14卡接支撑，能够间接支撑整个L型盖板12，避免L型盖板12前倾落下发生危险，示教板14展开后即可进行实操技能的培训等。

在实训教学时，为了方便学生学习，可以拉动将两侧桌板16上的把手，将桌板16向外侧拉动旋转，直至其水平放置，此时再将桌板16底部嵌槽9内铰接的桌腿17旋转至垂直地面，桌腿17为伸缩杆，可以伸缩并通过其上的旋转锁紧结构锁紧，保证伸缩杆底端与地面接触对桌板16进行支撑，桌板16展开后暴露出侧敞口，从侧敞口出可将箱体11内放置的桌凳18取出，学生利用桌板16和桌凳18方可坐下学习实训，非常方便、实用。

如图4-5所示，两个所述示教板14相互靠近的一端均固定设有清洁垫6，所述清洁垫6与显示器13贴合。

需要说明的是，在示教板14向两侧拉开以及向中间合并时，均可带动清洁垫6对显示器13进行清理，能够保持显示器13屏幕清晰，无需另外擦拭清理，使用更方便。

如图1所示，展开后的所述L型盖板12上设置有半球凸起7，所述半球凸起7固定于展开的L型盖板12正面弯折处两侧，所述桌板16顶部对应半球凸起7设置有半球卡槽8，L型盖板12关闭时所述半球凸起7与半球卡槽8卡接。

需要说明的是，在实训完成后，可以将桌板16收纳在侧敞口内，在合上L型盖板12，在L型盖板12向下旋转收纳时，其上的半球凸起7能够卡接在桌板16上的半球卡槽8内，实现L型盖板12和两侧桌板16的卡接，最后再通过锁扣将L型盖板12与箱体11连接即可，这样无需另外固定桌板16和箱体11，操作非常方便；桌板16和L型盖板12收纳后，所有设备均被保护起来，起到很好的防撞、防尘效果。

以上所述实施例仅表达了本实用新型的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。

Claims (8)

1.一种智能网联汽车实训平台，其特征在于：包括平台架(1)以及安装于平台架(1)内的实训设备(2)；

所述平台架(1)包括箱体(11)，铰接设置于箱体(11)顶部及前侧的L型盖板(12)，设置于L型盖板(12)内侧壁上的显示器(13)、示教板(14)、照明灯带(15)，铰接设置于箱体(11)两侧的桌板(16)，铰接设置于桌板(16)下表面的桌腿(17)；其中，

所述示教板(14)设置为两个且罩设于显示器(13)外侧，两个示教板(14)沿显示器(13)长度方向滑动设置于L型盖板(12)前侧表面。

2.根据权利要求1所述的一种智能网联汽车实训平台，其特征在于：所述箱体(11)顶部和前侧连通开设有操作口，所述L型盖板(12)与操作口配合，且L型盖板(12)底端与箱体(11)前侧底部之间通过锁扣连接。

3.根据权利要求2所述的一种智能网联汽车实训平台，其特征在于：所述箱体(11)两侧开设有侧敞口，所述侧敞口与操作口相连通，所述桌板(16)与侧敞口配合，所述侧敞口对应的箱体(11)内放置有桌凳(18)。

4.根据权利要求1所述的一种智能网联汽车实训平台，其特征在于：所述显示器(13)和示教板(14)安装于展开后的L型盖板(12)正面，所述照明灯带(15)安装于展开后的L型盖板(12)顶部下表面。

5.根据权利要求1所述的一种智能网联汽车实训平台，其特征在于：所述显示器(13)顶部和底部对应的L型盖板(12)表面均开设有滑槽(3)，所述示教板(14)顶部和底部均设置有与滑槽(3)相配合的滑脚(4)，沿显示器(13)宽度方向滑动后的示教板(14)卡接于箱体(11)后侧顶部固定的U型卡板(5)内。

6.根据权利要求5所述的一种智能网联汽车实训平台，其特征在于：两个所述示教板(14)相互靠近的一端均固定设有清洁垫(6)，所述清洁垫(6)与显示器(13)贴合。

7.根据权利要求1所述的一种智能网联汽车实训平台，其特征在于：展开后的所述L型盖板(12)上设置有半球凸起(7)，所述半球凸起(7)固定于展开的L型盖板(12)正面弯折处两侧，所述桌板(16)顶部对应半球凸起(7)设置有半球卡槽(8)，L型盖板(12)关闭时所述半球凸起(7)与半球卡槽(8)卡接。

8.根据权利要求1所述的一种智能网联汽车实训平台，其特征在于：所述桌腿(17)为伸缩杆，展开后的桌板(16)下表面开设有与伸缩杆对应的嵌槽(9)，所述伸缩杆顶端铰接设置于嵌槽(9)内。

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