CN215874011U - 一种经济管理双语教学用展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及展示板技术领域，且公开了一种经济管理双语教学用展示板，包括稳固底座、电动升降杆、缓冲垫、存放台、支撑板、黑板，所述支撑板内部设置有伸缩机构，所述伸缩机构包括展示板、拖动把手、连接板、滑块，所述滑块内部设置有辊轮槽，所述滑块内设置有弹性杆、滑动板、支架、转杆、辊轮，所述缓冲垫内部设置有通风口、挡风板、弹簧、导气槽、滤网，通过设置的伸缩机构，使该展示板在非使用时能够进行收缩，不占用过多空间，从而更好的进行携带，提高该展示板的实用性，并且通过设置的滑块，在伸缩至指定位置时，能够通过弹性杆推动滑动板，从而带动辊轮插入定位槽，使展示板能够稳固的进行展示。

Description

一种经济管理双语教学用展示板

技术领域

本实用新型涉及展示板技术领域，具体为一种经济管理双语教学用展示板。

背景技术

教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。然而，现有的林业经济管理双语教学用展示板在使用过程中存在一些缺点，不能根据实际需要进行大小调节，并且不放方便携带，同时减震效果差，不方便使用。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种经济管理双语教学用展示板，以解决上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现上述不方便携带的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种经济管理双语教学用展示板，包括稳固底座、电动升降杆、缓冲垫、存放台、支撑板、黑板，所述电动升降杆固定连接在稳固底座的顶部，所述缓冲垫固定连接在电动升降杆的顶部，所述存放台固定连接在缓冲垫的顶部，所述支撑板固定连接在存放台的顶部，所述黑板固定连接在支撑板的正面；

所述支撑板内部设置有伸缩机构，所述伸缩机构包括展示板、拖动把手、连接板、滑块，所述支撑板内部开设伸缩槽和导向槽，所述展示板在伸缩槽内滑动连接，所述拖动把手固定连接在展示板的侧面，所述连接板固定连接在展示板的顶部，所述滑块固定连接在连接板的顶部，且滑块在导向槽内滑动连接。

优选的，所述滑块内部设置有辊轮槽，所述滑块内设置有弹性杆、滑动板、支架、转杆、辊轮，所述弹性杆固定连接在辊轮槽的内壁，所述滑动板固定连接在弹性杆的另一端，且滑动板在辊轮槽内滑动连接，所述支架固定连接在滑动板的表面，所述转杆通过轴承转动连接在支架的表面，所述辊轮固定连接在转杆的表面，且辊轮在导向槽内滑动连接。

优选的，所述缓冲垫内部设置有通风口、挡风板、弹簧、导气槽、滤网，所述通风口开设在缓冲垫的表面，所述挡风板固定连接在缓冲垫的内壁，所述弹簧固定连接在缓冲垫的内壁，所述导气槽固定连接在缓冲垫的内壁，所述滤网固定连接在导气槽的内壁。

优选的，所述缓冲垫的材质为聚氨酯。

优选的，所述存放台的表面开设存放槽。

优选的，所述导向槽内开设定位槽，且辊轮与定位槽滑动插接。

优选的，所述导气槽的另一端与存放台连通设置。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种经济管理双语教学用展示板，具备以下有益效果：

1、本实用新型通过设置的伸缩机构，使该展示板在非使用时能够进行收缩，不占用过多空间，从而更好的进行携带，提高该展示板的实用性，并且通过设置的滑块，在伸缩至指定位置时，能够通过弹性杆推动滑动板，从而带动辊轮插入定位槽，使展示板能够稳固的进行展示。

2、本实用新型通过弹簧及缓冲垫的弹性能够有效的降低其晃动，并且在晃动时，能够通过导气槽对存放台进行吹气，从而将存放台内的灰尘进行一定的清理，并且在吹气时，能够通过挡风板阻止通风口出气，从而提高导气槽的导气效率。

附图说明

图1为本实用新型结构立体示意图；

图2为本实用新型结构正面剖视图；

图3为本实用新型图2中A的放大示意图；

图4为本实用新型图2中B的放大示意图；

图5为本实用新型图俯视剖视图。

图中：1稳固底座、2电动升降杆、3缓冲垫、4存放台、5支撑板、6黑板、7伸缩机构、71展示板、72拖动把手、73连接板、74滑块、741弹性杆、742滑动板、743支架、744转杆、745辊轮、31通风口、32挡风板、33弹簧、34导气槽、35滤网。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种经济管理双语教学用展示板，包括稳固底座1、电动升降杆2、缓冲垫3、存放台4、支撑板5、黑板6，电动升降杆2固定连接在稳固底座1的顶部，缓冲垫3固定连接在电动升降杆2的顶部，缓冲垫3的材质为聚氨酯，存放台4固定连接在缓冲垫3的顶部，存放台4的表面开设存放槽，支撑板5固定连接在存放台4的顶部，黑板6固定连接在支撑板5的正面；

支撑板5内部设置有伸缩机构7，伸缩机构7包括展示板71、拖动把手72、连接板73、滑块74，支撑板5内部开设伸缩槽和导向槽，展示板71在伸缩槽内滑动连接，拖动把手72固定连接在展示板71的侧面，连接板73固定连接在展示板71的顶部，滑块74固定连接在连接板73的顶部，且滑块74在导向槽内滑动连接；

滑块74内部设置有辊轮槽，滑块74内设置有弹性杆741、滑动板742、支架743、转杆744、辊轮745，弹性杆741固定连接在辊轮槽的内壁，滑动板742固定连接在弹性杆741的另一端，且滑动板742在辊轮槽内滑动连接，支架743固定连接在滑动板742的表面，转杆744通过轴承转动连接在支架743的表面，辊轮745固定连接在转杆744的表面，且辊轮745在导向槽内滑动连接，导向槽内开设定位槽，且辊轮745与定位槽滑动插接，通过设置的伸缩机构7，使该展示板在非使用时能够进行收缩，不占用过多空间，从而更好的进行携带，提高该展示板的实用性，并且通过设置的滑块74，在伸缩至指定位置时，能够通过弹性杆741推动滑动板742，从而带动辊轮745插入定位槽，使展示板71能够稳固的进行展示；

缓冲垫3内部设置有通风口31、挡风板32、弹簧33、导气槽34、滤网35，通风口31开设在缓冲垫3的表面，挡风板32固定连接在缓冲垫3的内壁，弹簧33固定连接在缓冲垫3的内壁，导气槽34固定连接在缓冲垫3的内壁，导气槽34的另一端与存放台4连通设置，滤网35固定连接在导气槽34的内壁，通过弹簧33及缓冲垫3的弹性能够有效的降低其晃动，并且在晃动时，能够通过导气槽34对存放台4进行吹气，从而将存放台4内的灰尘进行一定的清理，并且在吹气时，能够通过挡风板32阻止通风口31出气，从而提高导气槽34的导气效率。

在使用时，将该展示板放置在地面，启动电动升降杆2，使该展示板上升至适宜高度，拉动拖动把手72，使展示板71滑动，通过连接板73使滑块74滑动，从而使辊轮745在脱离定位槽并滑动，同时弹性杆741受挤压变形，在辊轮745滑动至另一定位槽使，通过弹性杆741的弹性，推动滑动板742，从而带动辊轮745插入定位槽，使展示板71能够稳固的进行展示，防止展示板714晃动导致展示效果变差，从而使该展示板更好的进行展示工作，并且通过该伸缩机构7，使该展示板在非使用时能够不占用过多空间，从而更好的进行携带，提高该展示板的实用性；在使用时，通过弹簧33及缓冲垫3的弹性能够有效的降低其晃动，并且在晃动时，能够通过导气槽34对存放台4进行吹气，从而将存放台4内的灰尘进行一定的清理，并且在吹气时，能够通过挡风板32阻止通风口31出气，从而提高导气槽34的导气效率。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种经济管理双语教学用展示板，包括稳固底座(1)、电动升降杆(2)、缓冲垫(3)、存放台(4)、支撑板(5)、黑板(6)，所述电动升降杆(2)固定连接在稳固底座(1)的顶部，所述缓冲垫(3)固定连接在电动升降杆(2)的顶部，所述存放台(4)固定连接在缓冲垫(3)的顶部，所述支撑板(5)固定连接在存放台(4)的顶部，所述黑板(6)固定连接在支撑板(5)的正面，其特征在于：

所述支撑板(5)内部设置有伸缩机构(7)，所述伸缩机构(7)包括展示板(71)、拖动把手(72)、连接板(73)、滑块(74)，所述支撑板(5)内部开设伸缩槽和导向槽，所述展示板(71)在伸缩槽内滑动连接，所述拖动把手(72)固定连接在展示板(71)的侧面，所述连接板(73)固定连接在展示板(71)的顶部，所述滑块(74)固定连接在连接板(73)的顶部，且滑块(74)在导向槽内滑动连接。

2.根据权利要求1所述的一种经济管理双语教学用展示板，其特征在于：所述滑块(74)内部设置有辊轮槽，所述滑块(74)内设置有弹性杆(741)、滑动板(742)、支架(743)、转杆(744)、辊轮(745)，所述弹性杆(741)固定连接在辊轮槽的内壁，所述滑动板(742)固定连接在弹性杆(741)的另一端，且滑动板(742)在辊轮槽内滑动连接，所述支架(743)固定连接在滑动板(742)的表面，所述转杆(744)通过轴承转动连接在支架(743)的表面，所述辊轮(745)固定连接在转杆(744)的表面，且辊轮(745)在导向槽内滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种经济管理双语教学用展示板，其特征在于：所述缓冲垫(3)内部设置有通风口(31)、挡风板(32)、弹簧(33)、导气槽(34)、滤网(35)，所述通风口(31)开设在缓冲垫(3)的表面，所述挡风板(32)固定连接在缓冲垫(3)的内壁，所述弹簧(33)固定连接在缓冲垫(3)的内壁，所述导气槽(34)固定连接在缓冲垫(3)的内壁，所述滤网(35)固定连接在导气槽(34)的内壁。

4.根据权利要求1所述的一种经济管理双语教学用展示板，其特征在于：所述缓冲垫(3)的材质为聚氨酯。

5.根据权利要求1所述的一种经济管理双语教学用展示板，其特征在于：所述存放台(4)的表面开设存放槽。

6.根据权利要求2所述的一种经济管理双语教学用展示板，其特征在于：所述导向槽内开设定位槽，且辊轮(745)与定位槽滑动插接。

7.根据权利要求3所述的一种经济管理双语教学用展示板，其特征在于：所述导气槽(34)的另一端与存放台(4)连通设置。

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