CN2157047Y - 监督型儿童防近视书架 - Google Patents

Abstract

本实用新型为防近视书架，它提供了一种多功能 文具盒的装置，该装置的特点是把阅读书架、限视装 置、文具盒有机地连为一体。

它在已有的文具盒中增加一个由固定框架构成 的阅读书架，把打开的书本固定并改变视线角度；一 个由伸缩拉杆构成的限视装置，能监督和迫使使用者 自觉端正坐姿和保持正确的读写距离，从而达到预防 近视的目的。

Description

本实用新型属办公文具类用品，对预防近视有两点功能：（一）改变眼睛与书本的视线角度（书本与桌平面调为35度左右），达到降低眼睛疲劳程度的目的。（二）有效地监督儿童自觉端正坐姿，保持视线在30厘米左右的正确距离内，从而达到预防近视的目的。

儿童在通常情况下，看书写字时很难长时间自觉保持端正的坐姿，更难保证正确的读写距离。据北京师范大学1989年编著并出版的《中学生物学教案》中对学生防近视的有关文章这样写道：“读书写字姿势要端正，不可歪头斜视，眼与书本距离应保持30～33厘米”。为了解决这个问题，本实用新型采用了一限位视线装置，使其达到限制和监督儿童自觉端正坐姿和保持正确距离的目的，其突出的优点还在于全天侯使用，且又是一种多功能文具合。

本实用新型设计简单，技术要求不高，普通技术人员即可实现，生产工艺采用塑料注塑成型后组装而成。

书架分三部分组装而成。

实用新型的具体结构由以下附图给出。

下面结合图1图2详细说明本装置的细节及工作情况。

（一）书架下盖「5」，下盖一半呈空心状，以便上盖「1」能自由旋转325度角，另一半是一个有盖的文具合「6」。此下盖「5」起到固定书架和文具合的作用。

（二）书架上盖「1」，上盖用透明材质做成，后板高100毫米，起支承书本作用。平行于后板的前下方是一高25毫米的透明前挡扳作为固定书夹「2」，用作固定书本之用。两板之间的内距为23毫米，这个距离用作插书进去并夹住书本。根据中小学生一般课本和辅导读物大多厚度在15毫米以内，即使打开书本，也能较方便地插进23毫米内距的框架里。在前挡板的两端各有一块成50度角的斜板「3」，用以支承不同厚度的书页两边，使打开的书本保持一定的平面。该上盖「1」打开后向前旋转325度角，后板正好靠在文具合「6」的边上，这时书架呈35度角。此上盖「1」起到固定书本和改变视角的作用。上盖下部留出一25毫米宽的位置放置视线拉杆「4」。

（三）限位视线拉杆「4」，此拉杆可收缩，收缩后装在书架上盖「1」下端。拉出后高250毫米，有一根与直杆呈90度角，长80毫米的横档板「7」。直杆依靠固定头内的转子「11」能垂直于书架上盖「1」作上下摆动。拉杆与转子靠插销「10」连接。使用时拉杆「8」全部拉出，拉杆靠铜磨擦片「9」稳固并可自由拉伸。具体使用时直杆摆下约与桌面呈45度角，横档扳「7」正好横在使用者的鼻子与嘴唇之间，使用者不得不自觉端正坐姿。写字时把拉杆上提10度左右（其实上下摆动的角度与儿童身高稍有不同），使横档板「7」正好横在使用者额前，又迫使使用者自觉端正坐姿，视线距离保持在250毫米以上。

整个书架各部件材质厚度皆为一毫米。

Claims (3)

1、一种监督型防近视书架，将阅读书架、防近视装置、文具合有机地连为一体，其特征是：普通文具合做底座，支承一个可旋转的阅读书架，书架下有一伸缩式限视装置。

2、根据权利要求1所述的装置，其特征是采用固定框架〔2〕作阅读书架，框架内采用斜板〔3〕自动调节书本厚度。

3、根据权利要求1所述的装置，其特征是在阅读书架下方安装伸缩拉杆式限视装置〔7〕。

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