CN215576612U - 一种外语学习用翻译机 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种外语学习用翻译机，包括支撑座，所述支撑座的内部设置有可调节输入机构，且支撑座的一侧设置有翻转机构，所述支撑座的顶端设置有触摸屏，所述可调节输入机构包括设置在支撑座内部的键盘收纳槽，所述支撑座的内部设置有滑架，所述滑架的内部滑动连接有连接杆，所述连接杆的一侧设置有辅助仓，且辅助仓的内部通过转轴转动连接有键盘。本实用新型通过设置滑架与连接杆，能够更加方便的调节键盘的位置，在不使用时，可以做到快速收纳，键盘通过转轴与辅助仓构成转动结构，能够在使用键盘时，自由控制键盘的转动角度，能够更加适合正常手臂的摆放姿势，专为人体工程学设计，提供给使用者更加舒适的使用体验。

Description

一种外语学习用翻译机

技术领域

本实用新型涉及学习工具技术领域，尤其是一种外语学习用翻译机。

背景技术

外语翻译机就是一种可以实现多种语言互译的一种工具，又有人称之为语言翻译机，使人们通过翻译机能达到两国语言交流的目的，市场上的外语翻译机有很多，包括英语翻译机，中英文翻译机，西班牙语翻译机，韩语翻译机，德语翻译机等，其中以英语翻译机为主。

现有的装置存在以下不足：输入键盘固定在特定的位置，缺少了适应性调节，并不适合正常的手臂摆放姿势，难以为使用者带来更为舒适的使用体验，显示屏只能进行正常的纵向圆周转动，难以自由调节显示屏的朝向，向他人展示显示屏的内容时需要转动整个翻译机，在进行笔记记录时，需要不断抬头观看，较为不便，且现有的电脑的显示屏翻转到电脑的后侧来当做“平板电脑”使用时，其显示屏与键盘分别处于电脑的前后侧，则无法直接使用键盘。

为此，我们提出一种外语学习用翻译机解决上述问题。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种外语学习用翻译机，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种外语学习用翻译机，包括支撑座，所述支撑座的内部设置有可调节输入机构，且支撑座的一侧设置有翻转机构，所述支撑座的顶端设置有触摸屏。

在进一步的实施例中，所述可调节输入机构包括设置在支撑座内部的键盘收纳槽，所述支撑座的内部设置有滑架，所述滑架的内部滑动连接有连接杆，能够更加方便的调节键盘的位置，在不使用时，可以做到快速收纳。

在进一步的实施例中，所述连接杆的一侧设置有辅助仓，且辅助仓的内部通过转轴转动连接有键盘，能够自由控制键盘的转动角度，更加适合正常手臂的摆放姿势，提供给使用者更加舒适的使用体验。

在进一步的实施例中，所述翻转机构包括设置在支撑座内部的显示屏收纳槽，所述支撑座的一侧设置有支撑板，能够方便对显示屏进行收纳。

在进一步的实施例中，所述支撑板的顶端通过转轴连接有万向轴，且万向轴的顶端设置有显示屏，能够自由调节显示屏的朝向。

在进一步的实施例中，所述支撑座的内部设置有扫描笔收纳槽，且扫描笔收纳槽的内部设置有扫描笔，便于扫描笔的存放与拿取。

在进一步的实施例中，所述支撑座的一侧设置有扬声器，且支撑座的顶端设置有录音麦克风，能够对使用者的发出的声音进行录制，便于进行语音识别。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过转轴与万向轴配合，可以使得显示屏不仅可以纵向转动，也可以横向360°转动，这样不仅可以解决过去显示屏只能进行正常的纵向圆周转动，难以自由调节显示屏的朝向，向他人展示显示屏的内容时需要转动整个翻译机的问题，且通过多角度转动，能够使显示屏与电脑机座叠合，当做一个“平板电脑”来使用，从而使得整个翻译机使用起来更加灵活方便，同时通过设置滑架与连接杆，能够更加方便的调节键盘的位置，这样配合可转动的显示屏来使用时，可以避免现有的电脑的显示屏翻转到电脑的后侧来当做“平板电脑”使用时，其显示屏与键盘分别处于电脑的前后侧而无法直接使用键盘的问题，同时能够在使用键盘时，自由控制键盘的转动角度，能够更加适合正常手臂的摆放姿势，专为人体工程学设计，提供给使用者更加舒适的使用体验，且在不使用时，可以做到快速收纳，键盘通过转轴与辅助仓构成转动结构，可以将键盘隐藏起来，综述以上，该翻译机功能灵活，使用起来便捷顺手，实用性强。

附图说明

图1为外语学习用翻译机的主视图；

图2为外语学习用翻译机的底部结构示意图；

图3为外语学习用翻译机的图2中A处的放大图；

图4为外语学习用翻译机的显示屏收纳时的状态图；

图5为外语学习用翻译机的键盘与辅助仓的连接结构示意图。

图中：1、支撑座；2、可调节输入机构；201、键盘收纳槽；202、滑架；203、连接杆；204、辅助仓；205、键盘；3、翻转机构；301、显示屏收纳槽；302、支撑板；303、万向轴；304、显示屏；4、触摸屏；5、扫描笔收纳槽；6、扫描笔；7、扬声器；8、录音麦克风。

具体实施方式

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“ 中心”、“ 纵向”、“ 横向”、“ 上”、“ 下”、“ 前”、“ 后”、“ 左”、“ 右”、“ 竖直”、“ 水平”、“ 顶”、“ 底”、“ 内”、“ 外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“ 第一”、“ 第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“ 第一”、“ 第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，除非另有说明，“ 多个”的含义是两个或两个以上。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“ 安装”、“ 相连”、“ 连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

一种外语学习用翻译机，包括支撑座1，支撑座1的内部设置有可调节输入机构2，且支撑座1的一侧设置有翻转机构3，支撑座1的顶端设置有触摸屏4，支撑座1的内部设置有扫描笔收纳槽5，且扫描笔收纳槽5的内部设置有扫描笔6，支撑座1的一侧设置有扬声器7，且支撑座1的顶端设置有录音麦克风8，在使用时，通过触摸屏4可以调节光标的位置，扫描笔收纳槽5能够对扫描笔6进行收纳，扫描笔收纳槽5设置为不规则形状，方便拾取扫描笔6，录音麦克风8能够对使用者的发出的声音进行录制，便于进行语音识别。

实施例1

请参阅图1-4，本实用新型实施例中，翻转机构3包括设置在支撑座1内部的显示屏收纳槽301，支撑座1的一侧设置有支撑板302，支撑板302的顶端通过转轴连接有万向轴303，且万向轴303的顶端设置有显示屏304，通过转轴与万向轴303配合，能够自由调节显示屏304的朝向，在进行学习交流时，能够更加方便的向他人展示显示屏304的内容，也能够使显示屏304处于水平状态，更方便进行笔记记录，通过设置显示屏收纳槽301，能够方便对显示屏304进行收纳。

实施例2

请参阅图1-5，基于实施例1的基础上，可调节输入机构2包括设置在支撑座1内部的键盘收纳槽201，支撑座1的内部设置有滑架202，滑架202的内部滑动连接有连接杆203，连接杆203的一侧设置有辅助仓204，且辅助仓204的内部通过转轴转动连接有键盘205，在使用时，通过设置滑架202与连接杆203，能够更加方便的调节键盘205的位置，在不使用时，可以做到快速收纳，键盘205通过转轴与辅助仓204构成转动结构，能够在使用键盘205时，自由控制键盘205的转动角度，能够更加适合正常手臂的摆放姿势，专为人体工程学设计，提供给使用者更加舒适的使用体验。

值得说明的是：本技术方案中，万向轴303采用型号为wsd-wxd十字万向联轴器，扬声器7采用型号为sd-80003a喇叭，录音麦克风8采用型号为rjx-052的录音麦克风。

本实用新型的工作原理是：在使用时，通过触摸屏4可以调节光标的位置，扫描笔收纳槽5能够对扫描笔6进行收纳，扫描笔收纳槽5设置为不规则形状，方便拾取扫描笔6，录音麦克风8能够对使用者的发出的声音进行录制，便于进行语音识别，通过设置滑架202与连接杆203，能够更加方便的调节键盘205的位置，在不使用时，可以做到快速收纳，键盘205通过转轴与辅助仓204构成转动结构，能够在使用键盘205时，自由控制键盘205的转动角度，能够更加适合正常手臂的摆放姿势，专为人体工程学设计，提供给使用者更加舒适的使用体验，通过转轴与万向轴303配合，能够自由调节显示屏304的朝向，在进行学习交流时，能够更加方便的向他人展示显示屏304的内容，也能够使显示屏304处于水平状态，更方便进行笔记记录，通过设置显示屏收纳槽301，能够方便对显示屏304进行收纳，且当将显示屏304转动到显示屏收纳槽301内进行使用时，依旧可以使用键盘205部分，不会像过去，将显示屏304翻转贴合到电脑前侧或后侧，都无法直接使用自带键盘的问题。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (7)

1.一种外语学习用翻译机，其特征在于：包括支撑座（1），所述支撑座（1）的内部设置有可调节输入机构（2），且支撑座（1）的一侧设置有翻转机构（3），所述支撑座（1）的顶端设置有触摸屏（4）。

2.根据权利要求1所述的一种外语学习用翻译机，其特征在于：所述可调节输入机构（2）包括设置在支撑座（1）内部的键盘收纳槽（201），所述支撑座（1）的内部设置有滑架（202），所述滑架（202）的内部滑动连接有连接杆（203）。

3.根据权利要求2所述的一种外语学习用翻译机，其特征在于：所述连接杆（203）的一侧设置有辅助仓（204），且辅助仓（204）的内部通过转轴转动连接有键盘（205）。

4.根据权利要求1所述的一种外语学习用翻译机，其特征在于：所述翻转机构（3）包括设置在支撑座（1）内部的显示屏收纳槽（301），所述支撑座（1）的一侧设置有支撑板（302）。

5.根据权利要求4所述的一种外语学习用翻译机，其特征在于：所述支撑板（302）的顶端通过转轴连接有万向轴（303），且万向轴（303）的顶端设置有显示屏（304）。

6.根据权利要求1所述的一种外语学习用翻译机，其特征在于：所述支撑座（1）的内部设置有扫描笔收纳槽（5），且扫描笔收纳槽（5）的内部设置有扫描笔（6）。

7.根据权利要求1所述的一种外语学习用翻译机，其特征在于：所述支撑座（1）的一侧设置有扬声器（7），且支撑座（1）的顶端设置有录音麦克风（8）。

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