CN214846669U

CN214846669U - 大尺寸显示系统

Info

Publication number: CN214846669U
Application number: CN202121121178.3U
Authority: CN
Inventors: 陈中奎
Original assignee: Suzhou Fanpu Intelligent Technology Co Ltd
Current assignee: Hefei Yuandun Sensor Technology Co ltd
Priority date: 2021-05-24
Filing date: 2021-05-24
Publication date: 2021-11-23
Anticipated expiration: 2031-05-24

Abstract

本实用新型公开一种大尺寸显示系统，包括：屏幕显示区、书写区、位于屏幕显示区前面的滑动控制机构，所述滑动控制机构进一步包括滑动本体、安装于滑动本体上的信息处理模块和若干个与信息处理模块连接的控制部件；滑动本体，其上下两端分别与位于屏幕显示区上下方的滑道滑动连接，此滑动本体位于屏幕显示区或者书写区的前面并可沿屏幕显示区平面方向移动；信息处理模块，根据来自控制部件的响应信号，产生相应的控制信号并将控制信号传输给所述屏幕显示区。本实用新型使得教师授课或演讲者演讲可以随心所欲的在左边或右边宣讲，带来了控制的灵活性方便性，能大幅度提升教师或演讲者的用户体验。

Description

大尺寸显示系统

技术领域

本实用新型涉及一种大尺寸显示系统，属于显示控制技术领域。

背景技术

随着显示技术的发展，人们对大屏幕显示的需求越来越大。特别是在教育和会议领域，大屏幕的智能黑板和大屏幕会议平板受到业界的青睐。

目前，传统的大屏幕显示设备操作和控制方式都采用遥控器远程遥控或近距离触摸的方式。两种都存在局限性。遥控器适合于观看者和操作者都在远处，而近距离触摸存在书写和触控操作上的混淆。对于教师授课和演讲者演讲使用体验都较差。以至于存在如下一些问题。

一般比较大的显示设备或电视的使用场景是观看者距离显示屏或电视比较远，而对显示器或电视的操作者都是观看者，由于距离远，通常采用近距离通信的遥控器的控制方式。然而，对于智能黑板，也是大显示器，观看者是学生，而操作者是授课老师，授课老师离显示器很近，触手可得，因此，我们发现这点的不同，由于操作者离显示屏较近，如果不用遥控器，而采用在显示器周边用实际的固定的按键或键盘更直接，使用体验也更好。但又由于老师的个人习惯不同，有的喜欢站在左边讲课，有的喜欢站在右边讲课，而固定式的只能站在左边或右边讲课，不灵活。

另外，手势控制是最自然的交互方式之一，然而，在大尺寸显示设备，特别是超大尺寸的显示设备上，在什么位置布置手势识别所需传感器是个问题。因为显示屏占据了很大的面积，手势探测的传感器只能放置在显示屏周边，若放置在顶部或底部，则操作不方便，若固定放置在左侧或右侧，则操作只能在左或右，使用体验不好，且又影响整体美观性。

发明内容

本实用新型提供一种大尺寸显示系统，该大尺寸显示系统使得教师授课或演讲者演讲可以随心所欲的在显示区域的左边或右边宣讲，操作控制的工具非常醒目，触手可得，由于实现控制功能的硬件部分可沿显示区域滑动，因而带来了控制的灵活性和方便性，同时最优的方式集成手势识别功能，这些都特别适合于教师授课、会议演讲等场景，能大幅度提升教师或演讲者的用户体验。

为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：一种大尺寸显示系统，包括：屏幕显示区、书写区、位于屏幕显示区前面的滑动控制机构，所述滑动控制机构进一步包括滑动本体、安装于滑动本体上的信息处理模块和若干个与信息处理模块连接的控制部件；

滑动本体，其上下两端分别与位于屏幕显示区上下方的滑道滑动连接，此滑动本体位于屏幕显示区或者书写区的前面并可沿屏幕显示区平面方向移动；

控制部件，用于接收操作者的操作动作，并生成相应的响应信号；

信息处理模块，根据来自控制部件的响应信号，产生相应的控制信号并将控制信号传输给所述屏幕显示区；

屏幕显示区，根据来自所述信息处理模块的控制信号调整显示内容或和显示方式。

上述技术方案中进一步改进的方案如下：

1. 上述方案中，所述书写区的数目为2个，分别位于屏幕显示区左右两侧。

2. 上述方案中，所述控制部件为键盘按键、旋转按钮、滑条、鼠标、开关按钮、触摸板、触摸屏、声学传感器或者光学传感器。

3. 上述方案中，所述光学传感器为摄像头或光线感应器。

4. 上述方案中，所述摄像头集成在滑动本体上，大大方便了通过摄像头进行手势识别应用于大尺寸显示的应用场景。

5. 上述方案中，所述滑动本体的下端设置有一工具盒。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

本实用新型大尺寸显示系统，教师授课或演讲者演讲可以随心所欲的在左边或在右边宣讲，操作控制的辅助工具非常醒目，触手可得，且由于实现控制功能硬件部分可沿显示区域滑动，带来了控制的灵活性和方便性，把手势识别功能以最优的方式集成到大屏幕显示系统，这些都特别适合于教师授课、会议演讲等场景，能大幅度提升教师或演讲者的用户体验。

附图说明

附图1为本实用新型大尺寸显示系统的结构示意图；

附图2为本实用新型大尺寸显示系统中滑动控制机构的结构示意图一；

附图3为本实用新型大尺寸显示系统中滑动控制机构的结构示意图二；

附图4为本实用新型大尺寸显示系统中滑动模块的结构示意图一；

附图5为本实用新型大尺寸显示系统中滑动模块的结构示意图二。

以上附图中：1、屏幕显示区；2、书写区；3、滑动控制机构；4、滑动本体；5、信息处理模块；6、控制部件；7、工具盒；221、旋转按钮；222、滑条；223、键盘按键；224、开关按钮；225、鼠标；610、光学传感器；620、触摸板； 410、滑块； 420、滑轨； 430、滑道； 510、滑块；520、滑轨；540、滚轮；520、滑轨；530、滑道。

具体实施方式

在本专利的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本专利的具体含义。

实施例1：一种大尺寸显示系统，包括：屏幕显示区1、书写区2、位于屏幕显示区1前面的滑动控制机构3，所述滑动控制机构3进一步包括滑动本体4、安装于滑动本体4上的信息处理模块5和若干个与信息处理模块5连接的控制部件6；

滑动本体4，其上下两端分别与位于屏幕显示区1上下方的滑道滑动连接，此滑动本体4位于屏幕显示区1或者书写区的前面并可沿屏幕显示区1平面方向移动；

控制部件6，用于接收操作者的操作动作，并生成相应的响应信号；

信息处理模块5，根据来自控制部件6的响应信号，产生相应的控制信号并将控制信号传输给所述屏幕显示区1；

屏幕显示区1，根据来自所述信息处理模块5的控制信号调整显示内容或和显示方式。

上述书写区2的数目为2个，分别位于屏幕显示区1左右两侧。

上述控制部件6为键盘按键223、旋转按钮221、滑条222、鼠标225、开关按钮224。

上述滑动本体4的下端设置有一工具盒7。

旋转按钮221，通过旋转旋转按钮可以连续地控制图像显示的颜色、亮度等，可以连续地调节音量，相比传统遥控器按加减按钮步一步调节要方便的多。

滑条222，可以控制显示内容以行为单位的连续滚动，如在演讲时播放幻灯片或书写时，通常是整页滚动切换。这里通过滑条可以实现以行为单位的连续滚动显示。可以显示两页内容的组合。由于显示内容可以以行的方式细微移动，在书写时，可以把低处或高处的内容显示调整到书写合适的位置进行书写，因而克服了以往对于黑板低处要弯腰下去书写，对于黑板高处要踮脚或高举手书写的弊端，这很方便老师板书或书写。既适合于身材矮小的老师或小学生，又适合身材高的老师和学生。

键盘按键223和鼠标225，在显示触控失灵时依然可以用鼠标和键盘操作，不影响教师授课或演讲者演讲。另一方面，虚拟的键盘输入时需要多次操作，需要先弹出，然后输入，然后再隐藏。而滑动控制装置上的键盘可以直接输入。

工具盒7，粉笔、黑板檫等用具很容易被找到。

实施例2：一种大尺寸显示系统，包括：屏幕显示区1、书写区2、位于屏幕显示区1前面的滑动控制机构3，所述滑动控制机构3进一步包括滑动本体4、安装于滑动本体4上的信息处理模块5和若干个与信息处理模块5连接的控制部件6；

上述书写区2的数目为2个，分别位于屏幕显示区1左右两侧。

上述控制部件6为触摸板或触摸屏620、光学传感器610。

上述光学传感器可为摄像头，此摄像头可用于手势识别控制功能，上述光学传感器也可是光线传感器，此光线传感器可进行手势检测，如AVAGO公司的APDS-9960光线传感器芯片就具有手势检测功能。

通过触摸板620或触摸屏的触控功能以及摄像头的手势识别功能控制大屏幕显示设备的显示方式和显示内容。

图4是一种滑动模块实施例示意图，包括滑块410和滑轨420，滑轨内凹的凹槽形成滑道430，滑块410可以在滑道430内沿滑轨420滑动。

图5是另一种滑动模块，包括滑块510、滑轨520和滚轮540，滑轨520内凹的凹槽形成滑道530，滚轮540固定在滑块510上，可以在滑道530内滚动滑行，这种方式滑动更容易。

需要说明的是上述实施例仅是用于说明本实用新型的构想，并不做具体限定，更多的实施例可以通过对控制部件（6）中的所包含的如键盘按键、旋转按钮、滑条、鼠标、开关按钮、触摸板、触摸屏、声学传感器或者光学传感器等一或多项的组合而进行实施。

采用上述大尺寸显示系统时，教师授课或演讲者演讲可以随心所欲的在左边或右边宣讲，所用控制工具非常醒目，触手可得，由于实现控制功能硬件部分可沿显示区域滑动，带来了控制的灵活性和方便性，同时以最优的方式集成了手势识别，这些都特别适合于教师授课、会议演讲等场景，能大幅度提升教师或演讲者的用户体验。

上述实施例只为说明本实用新型的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本实用新型的内容并据以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围。凡根据本实用新型精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims

1.一种大尺寸显示系统，其特征在于，包括：屏幕显示区（1）、书写区（2）、位于屏幕显示区（1）前面的滑动控制机构（3），所述滑动控制机构（3）进一步包括滑动本体（4）、安装于滑动本体（4）上的信息处理模块（5）和若干个与信息处理模块（5）连接的控制部件（6）；

滑动本体（4），其上下两端分别与位于屏幕显示区（1）上下方的滑道滑动连接，此滑动本体（4）位于屏幕显示区（1）或者书写区的前面并可沿屏幕显示区（1）平面方向移动；

控制部件（6），用于接收操作者的操作动作，并生成相应的响应信号；

信息处理模块（5），根据来自控制部件（6）的响应信号，产生相应的控制信号并将控制信号传输给所述屏幕显示区（1）；

屏幕显示区（1），根据来自所述信息处理模块（5）的控制信号调整显示内容或和显示方式。

2.根据权利要求1所述的大尺寸显示系统，其特征在于，所述书写区（2）的数目为2个，分别位于屏幕显示区（1）左右两侧。

3.根据权利要求1所述的大尺寸显示系统，其特征在于，所述控制部件（6）为键盘按键、旋转按钮、滑条、鼠标、开关按钮、触摸板、触摸屏、声学传感器、光学传感器中一项或多项的组合。

4.根据权利要求3所述的大尺寸显示系统，其特征在于，所述光学传感器为摄像头或光线感应器用于手势识别检测。

5.根据权利要求1所述的大尺寸显示系统，其特征在于，所述滑动本体（4）的下端设置有一工具盒（7）。