CN215513066U - 一种用于幼儿园环境创意绘画教学的教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于幼儿园环境创意绘画教学的教具，包括设备主体，所述设备主体的中间位置处设置有绘画板，所述绘画板的左右两侧位置处设置有插入块，所述插入块的内侧中间位置处设置有绘画板滑槽，所述绘画板滑槽的内侧位置处设置有固定螺栓，所述固定螺栓的右侧末端外部位置处设置有顺时针螺纹，所述顺时针螺纹的外侧位置处设置有固定螺母，所述固定螺母的内侧中间位置处设置有圆孔，所述绘画板的下侧位置处设置有放置板，所述放置板的上侧位置处设置有绘画笔，能通过拧松固定螺母后，将绘画板在支架滑槽内进行上下移动，可以调节绘画板的高度，可以根据小朋友的身高和老师的身高在使用时，进行调节，使使用更加方便。

Description

一种用于幼儿园环境创意绘画教学的教具

技术领域

本实用新型属于一种用于幼儿园环境创意绘画教学的教具技术领域，具体涉及一种绘画教学教具。

背景技术

绘图板是一种能够在表面上利用绘画笔进行绘画创造的一种教学用具。

现有的一种用于幼儿园环境创意绘画教学的教具存在以下问题：目前的教具不能调节高度，在老师使用后，小朋友由于身高不够，只能看着黑板，无法在黑板上进行绘画创造的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于幼儿园环境创意绘画教学的教具，以解决上述背景技术中提出目前教具不能调节高度，在老师使用后，小朋友由于身高不够，只能看着黑板，无法在黑板上进行绘画创造的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于幼儿园环境创意绘画教学的教具，包括设备主体，所述设备主体的中间位置处设置有绘画板，所述绘画板的左右两侧位置处设置有插入块，所述插入块的内侧中间位置处设置有绘画板滑槽，所述绘画板滑槽的内侧位置处设置有固定螺栓，所述固定螺栓的右侧末端外部位置处设置有顺时针螺纹，所述顺时针螺纹的外侧位置处设置有固定螺母，所述固定螺母的内侧中间位置处设置有圆孔，所述绘画板的下侧位置处设置有放置板，所述放置板的上侧位置处设置有绘画笔，所述绘画板的上方外侧位置处设置有黑板擦，所述绘画板的左右两侧位置处设置有支架，所述支架的内侧位置处设置有凹槽，所述支架的最下侧位置处设置有支撑底座，所述支架的前后两侧内部位置处设置有支架滑槽。

优选的，所述支架共设置有两个，且两个支架分别设置在绘画板的左右两侧位置处。

优选的，所述固定螺栓共设置有四个，且四个固定螺栓分别设置在绘画板滑槽的内侧位置处，四个所述固定螺栓贯穿支架滑槽和绘画板滑槽。

优选的，所述绘画板通过插入块以嵌入连接方式嵌入支架的凹槽内，并通过固定螺栓贯穿设备主体后通过顺时针螺纹旋紧固定螺母将其固定到支架的在支架滑槽内。

优选的，所述支撑底座通过一体化连接方式和支架进行连接，所述支撑底座由金属材料构成。

优选的，所述绘画板能通过拧松固定螺母后在支架滑槽内进行上下移动。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种用于幼儿园环境创意绘画教学的教具，具备以下有益效果：

1、该用于幼儿园环境创意绘画教学的教具中，能通过拧松固定螺母后，将绘画板在支架滑槽内进行上下移动，可以调节绘画板的高度，可以根据小朋友的身高和老师的身高在使用时，进行调节，使使用更加方便。

2、该用于幼儿园环境创意绘画教学的教具中，能将黑板擦、绘画笔放置到放置板上，当做额外储存空间使用，使使用更加方便。

该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型上新增加了支架、支架滑槽、凹槽、固定螺栓、顺时针螺纹、固定螺母、圆孔、插入块以及绘画板滑槽和放置板，在绘画板的左右两侧位置处设置有插入块，在插入块的内侧中间位置处设置有绘画板滑槽，在绘画板滑槽的内侧位置处设置有固定螺栓，在固定螺栓的右侧末端外部位置处设置有顺时针螺纹，在顺时针螺纹的外侧位置处设置有固定螺母，在固定螺母的内侧位置处设置有圆孔，在绘画板的左右两侧位置处设置有支架，在支架的内侧位置处设置有凹槽，在支架的外侧内部位置处设置有支架滑槽，在设备主体中，能通过拧松固定螺母后，将绘画板在支架滑槽内进行上下移动，可以调节绘画板的高度，可以根据小朋友的身高和老师的身高在使用时，进行调节，使使用更加方便。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制，在附图中：

图1为本实用新型提出的一种用于幼儿园环境创意绘画教学的教具正面结构图示意图；

图2为本实用新型提出一种用于幼儿园环境创意绘画教学的绘画板向下移动后的正面结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种用于幼儿园环境创意绘画教学的绘画板正面结构示意图；

图4为本实用新型提出的一种用于幼儿园环境创意绘画教学的固定螺栓正面结构示意图

图中：1、设备主体；2、绘画板；3、插入块；4、支架；5、固定螺栓；6、凹槽；7、支架滑槽；8、放置板；9、支撑底座；10、黑板擦；11、绘画笔；12、绘画板滑槽；13、顺时针螺纹；14、固定螺母；15、圆孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体式连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：

实施例一

请参阅图1、图2、图3、图4，本实用新型提供一种技术方案：一种用于幼儿园环境创意绘画教学的教具，包括设备主体1，设备主体1的中间位置处设置有绘画板2，绘画板2的左右两侧位置处设置有插入块3，插入块3的内侧中间位置处设置有绘画板滑槽12，绘画板滑槽12的内侧位置处设置有固定螺栓5，固定螺栓5的右侧末端外部位置处设置有顺时针螺纹13，顺时针螺纹13的外侧位置处设置有固定螺母14，固定螺母14的内侧中间位置处设置有圆孔15，绘画板2的下侧位置处设置有放置板8，放置板8的上侧位置处设置有绘画笔11，绘画板2的上方外侧位置处设置有黑板擦10，绘画板2的左右两侧位置处设置有支架4，支架4的内侧位置处设置有凹槽6，支架4的最下侧位置处设置有支撑底座9，支架4的前后两侧内部位置处设置有支架滑槽7。

实施例二

请参阅图1、图2、图3、图4，本实用新型提供一种技术方案：一种用于幼儿园环境创意绘画教学的教具，支架4共设置有两个，且两个支架4分别设置在绘画板2的左右两侧位置处，固定螺栓5共设置有四个，且四个固定螺栓5分别设置在绘画板滑槽12的内侧位置处，四个固定螺栓5贯穿支架滑槽7和绘画板滑槽12，绘画板2通过插入块3以嵌入连接方式嵌入支架4的凹槽6内，并通过固定螺栓5贯穿设备主体1后通过顺时针螺纹13旋紧固定螺母14将其固定到支架4的在支架滑槽7内，支撑底座9通过一体化连接方式和支架4进行连接，支撑底座9由金属材料构成，绘画板2能通过拧松固定螺母14后在支架滑槽7内进行上下移动，可以调节绘画板2的高度，可以根据小朋友的身高和老师的身高在使用时，进行调节，使使用更加方便。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装完成之后，支撑底座9以及支架4能对设备主体1起到支撑作用，可以使用绘画笔11在绘画板2上进行绘画，之后利用黑板擦10擦除绘画内容，绘画笔11和黑板擦10在不使用时，可以放置在放置板8上，当需要调节绘画板2的高度时，可以通过拧松固定螺母14后，将绘画板2在支架滑槽7内进行上下移动，确定好高度后，再将固定螺母14拧紧，可以根据小朋友的身高和老师的身高在使用时，进行调节，使使用更加方便。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种用于幼儿园环境创意绘画教学的教具，包括设备主体(1)，其特征在于：所述设备主体(1)的中间位置处设置有绘画板(2)，所述绘画板(2)的左右两侧位置处设置有插入块(3)，所述插入块(3)的内侧中间位置处设置有绘画板滑槽(12)，所述绘画板滑槽(12)的内侧位置处设置有固定螺栓(5)，所述固定螺栓(5)的右侧末端外部位置处设置有顺时针螺纹(13)，所述顺时针螺纹(13)的外侧位置处设置有固定螺母(14)，所述固定螺母(14)的内侧中间位置处设置有圆孔(15)，所述绘画板(2)的下侧位置处设置有放置板(8)，所述放置板(8)的上侧位置处设置有绘画笔(11)，所述绘画板(2)的上方外侧位置处设置有黑板擦(10)，所述绘画板(2)的左右两侧位置处设置有支架(4)，所述支架(4)的内侧位置处设置有凹槽(6)，所述支架(4)的最下侧位置处设置有支撑底座(9)，所述支架(4)的前后两侧内部位置处设置有支架滑槽(7)。

2.根据权利要求1所述的一种用于幼儿园环境创意绘画教学的教具，其特征在于：所述支架(4)共设置有两个，且两个支架(4)分别设置在绘画板(2)的左右两侧位置处。

3.根据权利要求1所述的一种用于幼儿园环境创意绘画教学的教具，其特征在于：所述固定螺栓(5)共设置有四个，且四个固定螺栓(5)分别设置在绘画板滑槽(12)的内侧位置处，四个所述固定螺栓(5)贯穿支架滑槽(7)和绘画板滑槽(12)。

4.根据权利要求1所述的一种用于幼儿园环境创意绘画教学的教具，其特征在于：所述绘画板(2)通过插入块(3)以嵌入连接方式嵌入支架(4)的凹槽(6)内，并通过固定螺栓(5)贯穿设备主体(1)后通过顺时针螺纹(13)旋紧固定螺母(14)将其固定到支架(4)的在支架滑槽(7)内。

5.根据权利要求1所述的一种用于幼儿园环境创意绘画教学的教具，其特征在于：所述支撑底座(9)通过一体化连接方式和支架(4)进行连接，所述支撑底座(9)由金属材料构成。

6.根据权利要求1所述的一种用于幼儿园环境创意绘画教学的教具，其特征在于：所述绘画板(2)能通过拧松固定螺母(14)后在支架滑槽(7)内进行上下移动。

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