CN215495570U - 一种大学英语教学互动展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种大学英语教学互动展示装置，包括传动箱，所述传动箱的内部开设有传动槽，所述传动箱的顶端中部转动连接有转动杆，所述转动杆的顶部固定有展示板，所述传动槽的内部两侧分别转动连接有第一转轴和第二转轴，所述第一转轴和第二转轴的两端均固定有滚轮，所述传动箱靠近第一转轴的外侧安装有电机；该一种大学英语教学互动展示装置，电机通过第二换向齿轮带动第一换向齿轮转动，使第一换向齿轮带动第一转轴转动，第一转轴通过传动轴带动第二转轴同向转动，使第一转轴与第二转轴同时带动四个滚轮转动，使传动箱通过滚轮进行移动，使传动箱能够带动展示板移动，方便展示板移动到教室的后排，比便于后排学生观看展示板。

Description

一种大学英语教学互动展示装置

技术领域

本实用新型涉及大学英语教学设备领域，具体为一种大学英语教学互动展示装置。

背景技术

为了顺应大学英语教学与考试改革的新趋势，提高英语语言应用能力，同步提升英语语言应试能力，需要使用到英语教学互动展示装置，通过互动的方式使学生有更多的参与感，以提高学生的学习兴趣；

目前的大学英语教学互动展示装置虽然种类和数量非常多，但现有的大学英语教学互动展示装置仍存在了一定的问题，对大学英语教学互动展示装置的使用带来一定的不便；

现有的大学英语教学互动展示装置在使用时，由于展示装置展示面积较小，后排学生不易观察展示装置上的信息，现有的展示装置不便进行移动，使后方学生清晰的观察展示装置上的信息，不便使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种大学英语教学互动展示装置，解决了现有的大学英语教学互动展示装置在使用时，由于展示装置展示面积较小，后排学生不易观察展示装置上的信息，现有的展示装置不便进行移动，使后方学生清晰的观察展示装置上的信息，不便使用的问题。

本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现：

一种大学英语教学互动展示装置，包括传动箱，所述传动箱的内部开设有传动槽，所述传动箱的顶端中部转动连接有转动杆，所述转动杆的顶部固定有展示板；

所述传动槽的内部两侧分别转动连接有第一转轴和第二转轴，所述第一转轴和第二转轴的两端均固定有滚轮，所述传动箱靠近第一转轴的外侧安装有电机，所述传动箱的顶部一侧安装有蓄电池，所述第一转轴靠近中部一侧固定有第一换向齿轮，所述电机靠近第一换向齿轮的轴端固定有第二换向齿轮；

所述第一转轴与第二转轴之间转动连接有传动轴，所述传动轴的两端固定有第三换向齿轮，所述第一转轴靠近第三换向齿轮的一侧固定有第四换向齿轮，所述第二转轴靠近第三换向齿轮的一侧固定有第五换向齿轮，所述传动轴通过传动机构带动转动杆往复转动。

作为本实用新型进一步的方案：所述蓄电池与电机之间为电性连接，电机通过螺栓与传动箱外侧固定连接。

作为本实用新型进一步的方案：所述传动轴两端第三换向齿轮分别与第四换向齿轮、第五换向齿轮相啮合，且第四换向齿轮通过传动轴、第三换向齿轮与第五换向齿轮构成传动结构。

作为本实用新型进一步的方案：所述传动轴的中部固定有第六换向齿轮，所述第六换向齿轮的顶部啮合有第七换向齿轮，所述第七换向齿轮的顶部固定有第一传动轮，所述转动杆靠近传动槽的内部固定有第二传动轮，所述第二传动轮的一侧开设有滑动槽，所述第二传动轮的底部设置有支座，所述支座通过支架与传动槽底部固定连接，所述支座的顶部滑动连接有滑动架，所述滑动架上转动连接有连接杆，所述连接杆远离滑动架的一端与第一传动轮的顶部转动连接，所述滑动架对应滑动槽的顶部固定有滑动杆。

作为本实用新型进一步的方案：所述支座的顶部开设有滑槽，所述滑动架对应滑槽的底部固定有滑块。

作为本实用新型进一步的方案：所述滑动杆为圆柱体，且滑动杆与滑动槽的尺寸相配合。

本实用新型的有益效果：

1、该一种大学英语教学互动展示装置，电机通过第二换向齿轮带动第一换向齿轮转动，使第一换向齿轮带动第一转轴转动，第一转轴通过传动轴带动第二转轴同向转动，使第一转轴与第二转轴同时带动四个滚轮转动，使传动箱通过滚轮进行移动，使传动箱能够带动展示板移动，方便展示板移动到教室的后排，比便于后排学生观看展示板。

2、该一种大学英语教学互动展示装置，传动轴转动时，传动轴通过第六换向齿轮与第七换向齿轮带动第一传动轮转动，第一传动轮通过连接杆带动滑动架左右往复移动，当滑动架左右移动时，滑动架通过滑动杆与滑动槽带动第二传动轮左右往复转动，使第二传动轮通过转动杆带动展示板左右往复转动，便于在展示板移动的同时进行左右偏转，以便于教室两侧学生对展示板观看。

附图说明

为了便于本领域技术人员理解，下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

图1为本实用新型整体正视剖面图；

图2为本实用新型传动槽内部俯视图；

图3为本实用新型图1中A处局部放大结构示意图；

图4为本实用新型传动机构立体图;

图中：1、传动箱；2、传动槽；3、转动杆；4、展示板；5、第一转轴；6、第二转轴；7、滚轮；8、电机；9、蓄电池；10、第一换向齿轮；11、第二换向齿轮；12、传动轴；13、第三换向齿轮；14、第四换向齿轮；15、第五换向齿轮；16、第六换向齿轮；17、第七换向齿轮；18、第一传动轮；19、第二传动轮；20、滑动槽；21、支座；22、支架；23、滑动架；24、连接杆；25、滑动杆；26、滑槽；27、滑块。

具体实施方式

下面将结合实施例对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-4所示，一种大学英语教学互动展示装置，包括传动箱1，所述传动箱1的内部开设有传动槽2，所述传动箱1的顶端中部转动连接有转动杆3，所述转动杆3的顶部固定有展示板4；

所述传动槽2的内部两侧分别转动连接有第一转轴5和第二转轴6，所述第一转轴5和第二转轴6的两端均固定有滚轮7，所述传动箱1靠近第一转轴5的外侧安装有电机8，所述传动箱1的顶部一侧安装有蓄电池9，所述蓄电池9与电机8之间为电性连接，电机8通过螺栓与传动箱1外侧固定连接，所述第一转轴5靠近中部一侧固定有第一换向齿轮10，所述电机8靠近第一换向齿轮10的轴端固定有第二换向齿轮11；

所述第一转轴5与第二转轴6之间转动连接有传动轴12，所述传动轴12两端第三换向齿轮13分别与第四换向齿轮14、第五换向齿轮15相啮合，且第四换向齿轮14通过传动轴12、第三换向齿轮13与第五换向齿轮15构成传动结构，电机8通过第二换向齿轮11带动第一换向齿轮10转动，使第一换向齿轮10带动第一转轴5转动，第一转轴5通过传动轴12带动第二转轴6同向转动，使第一转轴5与第二转轴6同时带动四个滚轮7转动，使传动箱1通过滚轮7进行移动，使传动箱1能够带动展示板4移动，方便展示板4移动到教室的后排，比便于后排学生观看展示板4，所述传动轴12的两端固定有第三换向齿轮13，所述第一转轴5靠近第三换向齿轮13的一侧固定有第四换向齿轮14，所述第二转轴6靠近第三换向齿轮13的一侧固定有第五换向齿轮15，所述传动轴12通过传动机构带动转动杆3往复转动；

所述传动轴12的中部固定有第六换向齿轮16，所述第六换向齿轮16的顶部啮合有第七换向齿轮17，所述第七换向齿轮17的顶部固定有第一传动轮18，所述转动杆3靠近传动槽2的内部固定有第二传动轮19，所述第二传动轮19的一侧开设有滑动槽20，所述第二传动轮19的底部设置有支座21，所述支座21通过支架22与传动槽2底部固定连接，所述支座21的顶部滑动连接有滑动架23，所述滑动架23上转动连接有连接杆24，所述连接杆24远离滑动架23的一端与第一传动轮18的顶部转动连接，所述滑动架23对应滑动槽20的顶部固定有滑动杆25；

所述支座21的顶部开设有滑槽26，所述滑动架23对应滑槽26的底部固定有滑块27，所述滑动杆25为圆柱体，且滑动杆25与滑动槽20的尺寸相配合，当传动轴12转动时，传动轴12通过第六换向齿轮16与第七换向齿轮17带动第一传动轮18转动，第一传动轮18通过连接杆24带动滑动架23左右往复移动，当滑动架23左右移动时，滑动架23通过滑动杆25与滑动槽20带动第二传动轮19左右往复转动，使第二传动轮19通过转动杆3带动展示板4左右往复转动，便于在展示板4移动的同时进行左右偏转，以便于教室两侧学生对展示板4观看。

本实用新型的工作原理：老师将所需要展示的信息写在展示板4上，之后使电机8通过第二换向齿轮11带动第一换向齿轮10转动，使第一换向齿轮10带动第一转轴5转动，第一转轴5通过传动轴12带动第二转轴6同向转动，使第一转轴5与第二转轴6同时带动四个滚轮7转动，使传动箱1通过滚轮7进行移动，使传动箱1能够带动展示板4移动，方便展示板4移动到教室的后排，比便于后排学生观看展示板4；

传动轴12转动时，传动轴12通过第六换向齿轮16与第七换向齿轮17带动第一传动轮18转动，第一传动轮18通过连接杆24带动滑动架23左右往复移动，当滑动架23左右移动时，滑动架23通过滑动杆25与滑动槽20带动第二传动轮19左右往复转动，使第二传动轮19通过转动杆3带动展示板4左右往复转动，便于在展示板4移动的同时进行左右偏转，以便于教室两侧学生对展示板4观看。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (6)

1.一种大学英语教学互动展示装置，其特征在于，包括传动箱（1），所述传动箱（1）的内部开设有传动槽（2），所述传动箱（1）的顶端中部转动连接有转动杆（3），所述转动杆（3）的顶部固定有展示板（4）；

所述传动槽（2）的内部两侧分别转动连接有第一转轴（5）和第二转轴（6），所述第一转轴（5）和第二转轴（6）的两端均固定有滚轮（7），所述传动箱（1）靠近第一转轴（5）的外侧安装有电机（8），所述传动箱（1）的顶部一侧安装有蓄电池（9），所述第一转轴（5）靠近中部一侧固定有第一换向齿轮（10），所述电机（8）靠近第一换向齿轮（10）的轴端固定有第二换向齿轮（11）；

所述第一转轴（5）与第二转轴（6）之间转动连接有传动轴（12），所述传动轴（12）的两端固定有第三换向齿轮（13），所述第一转轴（5）靠近第三换向齿轮（13）的一侧固定有第四换向齿轮（14），所述第二转轴（6）靠近第三换向齿轮（13）的一侧固定有第五换向齿轮（15），所述传动轴（12）通过传动机构带动转动杆（3）往复转动。

2.根据权利要求1所述的一种大学英语教学互动展示装置，其特征在于，所述蓄电池（9）与电机（8）之间为电性连接，且电机（8）通过螺栓与传动箱（1）外侧固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种大学英语教学互动展示装置，其特征在于，所述传动轴（12）两端的第三换向齿轮（13）分别与第四换向齿轮（14）、第五换向齿轮（15）相啮合，且第四换向齿轮（14）通过传动轴（12）、第三换向齿轮（13）与第五换向齿轮（15）构成传动结构。

4.根据权利要求1所述的一种大学英语教学互动展示装置，其特征在于，所述传动机构包括第六换向齿轮（16）、第七换向齿轮（17）、第一传动轮（18）、第二传动轮（19）、滑动槽（20）、支座（21）、支架（22）、滑动架（23）、连接杆（24）和滑动杆（25），所述传动轴（12）的中部固定有第六换向齿轮（16），所述第六换向齿轮（16）的顶部啮合有第七换向齿轮（17），所述第七换向齿轮（17）的顶部固定有第一传动轮（18），所述转动杆（3）靠近传动槽（2）的内部固定有第二传动轮（19），所述第二传动轮（19）的一侧开设有滑动槽（20），所述第二传动轮（19）的底部设置有支座（21），所述支座（21）通过支架（22）与传动槽（2）底部固定连接，所述支座（21）的顶部滑动连接有滑动架（23），所述滑动架（23）上转动连接有连接杆（24），所述连接杆（24）远离滑动架（23）的一端与第一传动轮（18）的顶部转动连接，所述滑动架（23）对应滑动槽（20）的顶部固定有滑动杆（25）。

5.根据权利要求4所述的一种大学英语教学互动展示装置，其特征在于，所述支座（21）的顶部开设有滑槽（26），所述滑动架（23）对应滑槽（26）的底部固定有滑块（27）。

6.根据权利要求4所述的一种大学英语教学互动展示装置，其特征在于，所述滑动杆（25）为圆柱体，且滑动杆（25）与滑动槽（20）的尺寸相配合。

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