CN215445621U - 一种教育培训用远程教育装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种教育培训用远程教育装置，涉及教育装置领域，包括底座、显示器,所述底座的下端侧壁固定连接有多个万向轮，所述底座的下端侧壁固定安装有伺服电机，所述伺服电机的输出轴末端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的末端贯穿底座的侧壁并向上延伸，所述螺纹杆的侧壁上螺纹连接有螺纹套管，所述螺纹套管的侧壁上固定连接有连接板，通过伺服电机、螺纹杆、螺纹套管、伸缩杆、安装板之间的配合使用，在进行远程学习时，推动装置移动到适当位置，后将万向轮固定，通过控制驱动电机使螺纹杆进行正转或反转，使得螺纹套管上下移动，可带动显示器进行高度调节，使显示器便于使用者学习观看，避免使用者头部长时间保持同一姿势而引起酸痛。
Description
技术领域
本实用新型涉及教育装置领域，尤其涉及一种教育培训用远程教育装置。
背景技术
远程教育是指使用电视或互联网等传播媒体进行授课的教学模式，是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，可以突破时间和空间的限制、提供更多学习机会、降低教学成本，其目的是实现个性化、因材施教的高效教学方式，是对传统教学模式的一次革命。它突破了传统“面授”教学的局限，为求知者提供了时间分散、自由安排学习、资源共享、地域广阔、交互式的学习创新方式，现有技术中，在教育培训中远程教育大多通过显示器进行学习，现有的显示器装置位置固定，使用者在使用时，头部通常会长时间保持仰头或低头状态，易导致脖子酸痛，影响使用者的观看学习，为此我们提出了一种教育培训用远程教育装置，来解决以上问题。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种教育培训用远程教育装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种教育培训用远程教育装置，包括底座、显示器,所述底座的下端侧壁固定连接有多个万向轮，所述底座的下端侧壁固定安装有伺服电机，所述伺服电机的输出轴末端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的末端贯穿底座的侧壁并向上延伸，所述螺纹杆的侧壁上螺纹连接有螺纹套管，所述螺纹套管的侧壁上固定连接有连接板，所述连接板的下端侧壁对称固定连接有两个伸缩杆，所述伸缩杆的下端固定连接在底座的上端侧壁上，所述螺纹套管的上端外侧壁固定连接有安装板，所述安装板的下端内侧壁开设有滑槽，所述安装板的上下端内侧壁均转动连接有转轮，两个所述转轮的侧壁均固定连接有支臂，两个所述支臂的末端共同转动连接有固定板，所述显示器固定安装在固定板的一端侧壁上，所述固定板的下端侧壁转动连接有连接座，所述连接座的下端侧壁固定安装有滑轮，所述滑轮的下端部抵入滑槽的内部，所述固定板的另一端侧壁分别固定安装有写字板与收纳盒。
优选的，所述螺纹杆的外径小于螺纹套管的内径，且所述螺纹杆的外螺纹与螺纹套管的内螺纹相吻合。
优选的，所述安装板采用U型设置。
优选的，所述固定板的两端侧壁对称固定连接有两个把手。
优选的，所述安装板、固定板均采用铝合金材质制成。
优选的，所述滑轮与滑槽的侧壁相抵紧。
本实用新型的有益效果为：本实用新型中，通过伺服电机、螺纹杆、螺纹套管、伸缩杆、安装板之间的配合使用，在进行远程学习时，推动装置移动到适当位置，后将万向轮固定，通过控制驱动电机使螺纹杆进行正转或反转，使得螺纹套管上下移动，可带动显示器进行高度调节，使显示器便于使用者学习观看，避免使用者头部长时间保持同一姿势而引起酸痛；
通过安装板、固定板、支臂、转轮、写字板、显示器之间的配合使用，通过在固定板后设置写字板，使用者可拉动固定板上的把手，将固定板进行翻面，使得固定板后的写字板能够快速展示出来，进而方便使用者在写字板上进行书写演算操作，加深对所学知识的理解与巩固，同时写字板又不占用额外空间，较为方便。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
图2为本实用新型的部分结构侧视图。
图3为本实用新型的部分结构俯视图。
图4为本实用新型的A部分放大图。
图中标号：1底座、2万向轮、3伺服电机、4螺纹杆、5螺纹套管、6连接板、7伸缩杆、8安装板、9滑槽、10转轮、11支臂、12 固定板、13连接件、14滑轮、15显示器、16写字板、17收纳盒。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-4，一种教育培训用远程教育装置，包括底座1、显示器15,底座1的下端侧壁固定连接有多个万向轮2，万向轮2的设置可便于装置进行移动，进而移动显示器15的位置来方便使用者使用；
底座1的下端侧壁固定安装有伺服电机3，伺服电机3的输出轴末端固定连接有螺纹杆4，螺纹杆4的末端贯穿底座1的侧壁并向上延伸，螺纹杆4的侧壁上螺纹连接有螺纹套管5，螺纹杆4的外径小于螺纹套管5的内径，且螺纹杆4的外螺纹与螺纹套管5的内螺纹相吻合，使得螺纹套管5在螺纹杆4上能够稳定上下移动，保证装置的稳定精密性；
螺纹套管5的侧壁上固定连接有连接板6，连接板6的下端侧壁对称固定连接有两个伸缩杆7，伸缩杆7的下端固定连接在底座1的上端侧壁上，螺纹套管5的上端外侧壁固定连接有安装板8，安装板 8采用U型设置，便于翻动固定板12，安装板8的下端内侧壁开设有滑槽9，安装板8的上下端内侧壁均转动连接有转轮10，两个转轮 10的侧壁均固定连接有支臂11，两个支臂11的末端共同转动连接有固定板12，安装板8、固定板12均采用铝合金材质制成，铝合金材质具有质轻、轻度高等优点，在保证装置强度的同时，能够减轻装置自身重量，便于装置移动；
显示器15固定安装在固定板12的一端侧壁上，固定板12的下端侧壁转动连接有连接座13，连接座13的下端侧壁固定安装有滑轮 14，滑轮14的下端部抵入滑槽9的内部，滑轮14与滑槽9的侧壁相抵紧，通过滑轮14在滑槽9内滑动，使的固定板12能够以滑槽9为基线进行翻动，固定板12的另一端侧壁分别固定安装有写字板16与收纳盒17，固定板12的两端侧壁对称固定连接有两个把手。
工作原理：使用时，通过万向轮2的设置，可推动装置进行移动，将装置移动到适当位置，通过装置上的显示器15可进行远程学习，通过控制伺服电机3,带动螺纹杆4进行正转或翻转，在伸缩杆7的限制下，使得螺纹套管5可进行上下移动，带动安装板8同步进行上下移动，进而调节显示器15的高度位置，以便使用者能够根据自身的状态，自由调节显示器15的高度来进行学习；
另外显示器15安装在固定板12的侧壁上，由于固定板12的上下端侧壁均转动连接有支臂11，通过固定板12侧壁上的把手，可拉动固定板12进行翻面，使得固定板12后面的写字板16能够快速展示出来，使用者可使用写字笔在写字板16上进行书写演示，便于理解学习内容，以此将写字板16与显示器15均安装在固定板12上，即方便使用者学习巩固，又避免了占用额外空间。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种教育培训用远程教育装置，包括底座(1)、显示器(15),其特征在于，所述底座(1)的下端侧壁固定连接有多个万向轮(2)，所述底座(1)的下端侧壁固定安装有伺服电机(3)，所述伺服电机(3)的输出轴末端固定连接有螺纹杆(4)，所述螺纹杆(4)的末端贯穿底座(1)的侧壁并向上延伸，所述螺纹杆(4)的侧壁上螺纹连接有螺纹套管(5)，所述螺纹套管(5)的侧壁上固定连接有连接板(6)，所述连接板(6)的下端侧壁对称固定连接有两个伸缩杆(7)，所述伸缩杆(7)的下端固定连接在底座(1)的上端侧壁上，所述螺纹套管(5)的上端外侧壁固定连接有安装板(8)，所述安装板(8)的下端内侧壁开设有滑槽(9)，所述安装板(8)的上下端内侧壁均转动连接有转轮(10)，两个所述转轮(10)的侧壁均固定连接有支臂(11)，两个所述支臂(11)的末端共同转动连接有固定板(12)，所述显示器(15)固定安装在固定板(12)的一端侧壁上，所述固定板(12)的下端侧壁转动连接有连接座(13)，所述连接座(13)的下端侧壁固定安装有滑轮(14)，所述滑轮(14)的下端部抵入滑槽(9)的内部，所述固定板(12)的另一端侧壁分别固定安装有写字板(16)与收纳盒(17)。
2.根据权利要求1所述的一种教育培训用远程教育装置，其特征在于，所述螺纹杆(4)的外径小于螺纹套管(5)的内径，且所述螺纹杆(4)的外螺纹与螺纹套管(5)的内螺纹相吻合。
3.根据权利要求1所述的一种教育培训用远程教育装置，其特征在于，所述安装板(8)采用U型设置。
4.根据权利要求1所述的一种教育培训用远程教育装置，其特征在于，所述固定板(12)的两端侧壁对称固定连接有两个把手。
5.根据权利要求1所述的一种教育培训用远程教育装置，其特征在于，所述安装板(8)、固定板(12)均采用铝合金材质制成。
6.根据权利要求1所述的一种教育培训用远程教育装置，其特征在于，所述滑轮(14)与滑槽(9)的侧壁相抵紧。
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