CN215244022U - 一种教学用多媒体综合黑板结构 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用多媒体综合黑板结构，包括书写板，书写板的后侧设有用于将书写板固定在墙壁上的安装板，安装板的上侧固定连接有支架，支架上固定安装有用于向书写板前侧面进行多媒体投影的投影设备，书写板的前侧面滑动连接有用于擦拭书写板前侧面的擦拭机构，本实用新型通过滑动擦拭机构，从而可快速的将书写板上的粉笔字擦除掉，节省了课堂时间，并且通过两个永磁铁的相斥，致使海绵擦能够紧压在书写板上，继而可将粉笔字擦除干净。

Description

一种教学用多媒体综合黑板结构

技术领域

本实用新型涉及教学用品技术领域，具体为一种教学用多媒体综合黑板结构。

背景技术

在教学的过程中，黑板是课堂教学中重要的教学用具之一，黑板的粉笔字通常需要借助黑板檫来檫除，从而实现重复书写的目的，目前在对黑板上的粉笔字进行擦拭时，需要伸长摇动手臂，擦拭过程费时费力，浪费课堂教学的时间，而且在擦拭粉笔字时，向下掉落的粉笔粉尘不易收集处理，因此我们提出了一种教学用多媒体综合黑板结构。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用多媒体综合黑板结构，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用多媒体综合黑板结构，包括书写板，所述书写板的后侧设有用于将书写板固定在墙壁上的安装板，所述安装板的上侧固定连接有支架，所述支架上固定安装有用于向书写板前侧面进行多媒体投影的投影设备，所述书写板的前侧面滑动连接有用于擦拭书写板前侧面的擦拭机构。

优选的，所述擦拭机构包括滑动盒，所述滑动盒上转动盖接有盖板，所述滑动盒的两端均设有滑块，所述书写板的上下两侧均开有滑槽，两个滑块分别滑动连接在滑槽的内部，所述滑动盒的内部滑动连接有海绵擦，所述海绵擦贯穿滑动盒的侧壁并与书写板接触，通过海绵擦随着滑动盒在书写板上滑动，致使海绵擦在书写板上进行摩擦，致使海绵擦将书写板上的粉笔字擦掉。

优选的，所述海绵擦与盖板的侧壁上均设有永磁铁，两个永磁铁相斥实现将海绵擦紧贴在写字板的前侧面上。

优选的，所述盖板的上端转动连接在滑动盒的侧壁上，且所述盖板的下端通过卡接机构活动卡接在滑动盒的侧壁上，所述卡接机构包括卡块，所述卡块通过弹簧转动连接在滑动盒的侧壁上，所述盖板的下端侧壁上开有卡槽，所述卡块活动卡接在卡槽的内部。

优选的，所述滑动盒的下端开有放置槽，所述放置槽的内部可拆卸式放置有用于收集粉笔粉尘的收集盒，所述滑动盒的侧壁上啮合连接有用于固定收集盒的固定螺栓。

优选的，所述滑块上设有滑轮，有利于滑块在滑槽内部的滑动，从而使滑动盒能够滑动还顺畅。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过投影设备将教学影视资料投放至书写板上，便于学生更加系统的学习；

2、本实用新型通过滑动擦拭机构，从而可快速的将书写板上的粉笔字擦除掉，节省了课堂时间，并且通过两个永磁铁的相斥，致使海绵擦能够紧压在书写板上，继而可将粉笔字擦除干净；

3、本实用新型通过放置槽内的收集槽，可对擦掉的粉笔灰尘进行收集，避免粉笔灰尘四处散落。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的书写板、滑动盒、收集盒与固定螺栓处的结构示意图；

图3为本实用新型的滑动盒、收集盒、放置槽与固定螺栓处的爆炸图；

图4为本实用新型的滑动盒、卡块、弹簧、盖板与卡槽处的结构示意图；

图5为本实用新型的滑动盒、海绵擦、盖板与永磁铁处的爆炸图；

图6为本实用新型的书写板、滑动盒、滑槽与滑轮处的结构示意图；

图7为本实用新型的书写板、滑动盒、海绵擦与永磁铁处的剖视图。

图中：1、书写板，2、安装板，3、支架，4、投影设备，5、擦拭机构，501、滑动盒，502、滑块，503、滑槽，504、海绵擦，505、盖板，6、永磁铁，7、滑轮，8、滑轮，9、卡接机构，901、卡块，902、弹簧，903、卡槽，10、放置槽，11、收集盒，12、固定螺栓。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-7，本实用新型提供一种技术方案：一种教学用多媒体综合黑板结构，包括书写板1，所述书写板1的后侧设有用于将书写板1固定在墙壁上的安装板2，所述安装板2的上侧固定连接有支架3，所述支架3上固定安装有用于向书写板1前侧面进行多媒体投影的投影设备4(如现在广泛使用的投影仪，不在赘述)，教师在授课时，通过投影设备4配合电脑使用可将多媒体影视影像投射到书写板1上供学生学习，所述书写板1的前侧面滑动连接有用于擦拭书写板1前侧面的擦拭机构5。

为了便于将书写板1上的粉笔字快速擦除掉，具体而言，所述擦拭机构5包括滑动盒501，所述滑动盒501上转动盖接有盖板505，所述滑动盒501的两端均设有滑块502，所述书写板1的上下两侧均开有滑槽503，两个滑块502分别滑动连接在滑槽503的内部，所述滑动盒501的内部滑动连接有海绵擦504，所述海绵擦504贯穿滑动盒501的侧壁并与书写板1接触，通过海绵擦504随着滑动盒501在书写板1上滑动，致使海绵擦504在书写板1上进行摩擦，致使海绵擦504将书写板1上的粉笔字擦掉。

如图7所示，为了将海绵擦504紧压在书写板1的前侧面上，有利于彻底对写字板1上的粉笔字擦除掉，具体而言，所述海绵擦504与盖板505的侧壁上均设有永磁铁6，两个永磁铁6相互靠近的一面磁极相同实现相斥将海绵擦504紧贴在写字板1的前侧面上。

如图4、5所示，为了能够对滑动盒501内部的海绵擦504取出清理，具体而言，所述盖板505的上端转动连接在滑动盒501的侧壁上，且所述盖板505的下端通过卡接机构9活动卡接在滑动盒501的侧壁上，所述卡接机构9包括卡块901，所述卡块901通过弹簧902转动连接在滑动盒501的侧壁上，如图4所示，弹簧902对卡块901的一端起到向下的弹力，所述盖板505的下端侧壁上开有卡槽903，所述卡块901活动卡接在卡槽903的内部，如图5所示，按压卡块901致使弹簧902压缩后，致使卡块903与卡槽903脱离卡接，这样盖板505便可打开，打开后，可将滑动盒501内部的海绵擦504取出，以便海绵擦504定期清理，当卡块901卡接在卡槽903的内部后，可将盖板505闭合固定住，致使将海绵擦504固定安装在滑动盒501的内部。

如图3所示，为了对擦除掉的粉笔灰尘进行收集处理，具体而言，所述滑动盒501的下端开有放置槽10，所述放置槽10的内部可拆卸式放置有用于收集粉笔粉尘的收集盒11，所述滑动盒501的侧壁上啮合连接有用于固定收集盒11的固定螺栓12，将收集盒11滑入放置槽10的内部后，将固定螺栓12拧紧后，固定螺栓12的螺纹端会顶在收集盒11的侧壁上，这样便可将收集盒11固定在放置槽10的内部，滑动盒501滑动时，收集盒11随着滑动盒501一起滑动，这样粉笔灰尘便会掉落在收集盒11的内部，当收集盒11内部的粉尘收集满后，拧松固定螺栓12，固定螺栓12的螺纹端便消除对收集盒11侧壁的顶压，此时收集盒11可从放置槽10的内部取出后将粉笔粉尘清理掉。

为了能够使滑动盒501在书写板1上滑动还顺畅，具体而言，所述滑块502上设有滑轮7，有利于滑块502在滑槽503内部的滑动，从而使滑动盒501能够滑动还顺畅。

工作原理：使用时，通过安装板2将书写板1固定安装在教室的侧壁上，教师在授课时，通过投影设备4可将多媒体影视影像投射到书写板1上供学生学习，同时教师可用粉笔在书写板1上进行书写，需要将书写板1上的粉笔字擦除掉后，拉动滑动盒501，致使滑动盒501驱动海绵擦504在书写板1上滑动，这样，海绵擦504可将书写板1上的粉笔字快速擦掉(为了将粉笔字擦除的更加干净，可反复擦拭几次)，与此同时，擦拭掉的粉笔灰尘会掉落在收集盒11的内部起到收集的作用，当收集盒11内部的粉尘收集满后，拧松固定螺栓12，收集盒11可从放置槽10的内部取出后将粉笔粉尘清理掉，避免粉笔灰尘四处散落。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种教学用多媒体综合黑板结构，包括书写板(1)，其特征在于：所述书写板(1)的后侧设有用于将书写板(1)固定在墙壁上的安装板(2)，所述安装板(2)的上侧固定连接有支架(3)，所述支架(3)上固定安装有用于向书写板(1)前侧面进行多媒体投影的投影设备(4)，所述书写板(1)的前侧面滑动连接有用于擦拭书写板(1)前侧面的擦拭机构(5)。

2.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体综合黑板结构，其特征在于：所述擦拭机构(5)包括滑动盒(501)，所述滑动盒(501)上转动盖接有盖板(505)，所述滑动盒(501)的两端均设有滑块(502)，所述书写板(1)的上下两侧均开有滑槽(503)，两个滑块(502)分别滑动连接在滑槽(503)的内部，所述滑动盒(501)的内部滑动连接有海绵擦(504)。

3.根据权利要求2所述的一种教学用多媒体综合黑板结构，其特征在于：所述海绵擦(504)与盖板(505)的侧壁上均设有永磁铁(6)，两个永磁铁(6)相斥。

4.根据权利要求2所述的一种教学用多媒体综合黑板结构，其特征在于：所述盖板(505)的上端转动连接在滑动盒(501)的侧壁上，且所述盖板(505)的下端通过卡接机构(9)活动卡接在滑动盒(501)的侧壁上，所述卡接机构(9)包括卡块(901)，所述卡块(901)通过弹簧(902)转动连接在滑动盒(501)的侧壁上，所述盖板(505)的下端侧壁上开有卡槽(903)，所述卡块(901)活动卡接在卡槽(903)的内部。

5.根据权利要求2所述的一种教学用多媒体综合黑板结构，其特征在于：所述滑动盒(501)的下端开有放置槽(10)，所述放置槽(10)的内部设有收集盒(11)，所述滑动盒(501)的侧壁上啮合连接有用于固定收集盒(11)的固定螺栓(12)。

6.根据权利要求2所述的一种教学用多媒体综合黑板结构，其特征在于：所述滑块(502)上设有滑轮(7)。

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