CN116278467A - 一种用于旅游英语的新型教学教具 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种用于旅游英语的新型教学教具，包括书写板一以及书写板二，书写板一以及书写板二的表面上设置有白板，白板的表面上刻印有多组阵列分布的“四线三格”，使得英文书写更加规范。所述书写板一与书写板二之间通过合页相互铰接。该用于旅游英语的新型教学教具，通过移动凸板，使得滑板挤压复位弹簧，使得复位弹簧受力压缩，解除对制动轮的限位，使得把手可以进行转动，并通过转动把手与C形架呈垂直状态，松开凸板，复位弹簧对滑板进行反弹，恢复原位，重新对转动进行限位，对书写板一以及书写板二进行支撑，使得书写板一以及书写板二呈倾斜的状态，方便书写和观看。
Description
技术领域
本发明涉及教学教具技术领域，具体为一种用于旅游英语的新型教学教具。
背景技术
随着各个地区经济的飞速发展和科技的进步，旅游英语在日常工作中的使用率越来越广，导致更多人需要学习旅游英语，旅游英语大部分适用于国际旅行社、星级酒店、旅游行政管理部门、会展中心及各类企事业单位，在旅游英语的教学时，需要使用到教学教具来配合老师进行教学，用以提高学生的记忆效果。
现有的教学教具在使用过程中，无法根据使用环境的需求，对装置的进行收纳，不方便携带，并且现有的教学教具的使用面积有限，使得装置无法适配于不同的使用环境，间接降低了装置的使用范围。
发明内容
(一)解决的技术问题
本发明的主要目的是提供一种用于旅游英语的新型教学教具，能够方便对装置的进行收纳，方便携带，并且能够提高教学教具的使用面积有限，使得装置可以适配于不同的使用环境，提高装置的使用范围。
(二)技术方案
为实现上述目的，本发明提出的一种用于旅游英语的新型教学教具，包括书写板一以及书写板二，书写板一以及书写板二的表面上设置有白板，白板的表面上刻印有多组阵列分布的“四线三格”，使得英文书写更加规范。所述书写板一与书写板二之间通过合页相互铰接，所述书写板一以及书写板二的侧壁上均设置有支撑组件，所述夹持机构包括：C形架，所述C形架固定连接在书写板一的侧壁上，所述C形架的侧壁上开设有贯穿的通孔，且通孔中转动连接有转轴，所述转轴贯穿且固定连接在把手的侧壁上；以及弹力仓，所述弹力仓固定连接在书写板一的表面上，所述弹力仓的表面上开设有贯穿的滑槽，且滑槽的内部滑动连接有凸板，所述凸板的底面固定连接有滑板，所述滑板滑动连接在弹力仓的内部，所述滑板的表面固定连接有限位块，所述滑板通过复位弹簧弹性连接在弹力仓的内壁上。
优选的，所述转轴的端部固定连接有转轮，所述转轮的侧壁开设有多组阵列分布的限位槽，所述限位块插接在限位槽的内部，通过转动把手与C形架呈垂直状态，松开凸板，复位弹簧对滑板进行反弹，恢复原位，重新对转动进行限位，对书写板一以及书写板二进行支撑，使得书写板一以及书写板二呈倾斜的状态，方便书写和观看。
优选的，所述书写板一的侧壁上设置有限位组件，所述限位组件包括固定轴，所述固定轴的一端固定连接在书写板一的侧壁上，所述固定轴的另一端转动连接有连接板。
优选的，所述连接板的内部开设有空腔，所述空腔的内部滑动连接有垫板。
优选的，所述垫板的底面固定连接压缩弹簧，所述压缩弹簧远离垫板的一端固定连接在空腔的内壁上。
优选的，所述垫板的表面上固定连接有楔形块，所述楔形块贯穿且滑动连接在连接板的表面上，将书写板二与书写板一合拢在一起，卡槽与放置盒处于同边，通过转动连接板使与放置盒呈垂直的状态，从而对放置盒进行遮挡，避免放置盒从书写板二的内部滑出，同时压缩弹簧对垫板进行反弹，使得楔形块插接在卡槽的内部，将书写板二与书写板一固定在一起，从而节省空间，方便携带。
优选的，所述书写板二的底面开设有卡槽，所述书写板二的侧壁上开设有安装槽，所述安装槽的内部滑动连接有放置盒。放置盒用来放置英语学习资料和油墨笔以及白板擦，方便对工具进行收纳。
优选的，所述书写板二的侧壁上开设有通槽，所述通槽的内部滑动连接有移动块。通过通槽对移动块进行限位，使得放置盒无法从书写板二的内部完全脱落。
优选的，所述移动块的一端固定连接在放置盒的侧壁上，所述移动块另一端的端面上固定连接有多组阵列分布的凸条，凸条在移动移动块的时候，避免手滑。
有益效果
本发明提供了一种用于旅游英语的新型教学教具。具备以下有益效果：
(1)、该用于旅游英语的新型教学教具，通过移动凸板，使得滑板挤压复位弹簧，使得复位弹簧受力压缩，解除对制动轮的限位，使得把手可以进行转动，并通过转动把手与C形架呈垂直状态，松开凸板，复位弹簧对滑板进行反弹，恢复原位，重新对转动进行限位，对书写板一以及书写板二进行支撑，使得书写板一以及书写板二呈倾斜的状态，方便书写和观看。
(2)、该用于旅游英语的新型教学教具，通过将书写板二与书写板一合拢在一起，卡槽与放置盒处于同边，通过转动连接板使与放置盒呈垂直的状态，从而放置盒进行遮挡，避免放置盒从书写板二的内部滑出，同时压缩弹簧对垫板进行反弹，使得楔形块插接在卡槽的内部，将书写板二与书写板一固定在一起，从而节省空间，方便携带。
(3)、该用于旅游英语的新型教学教具，通过按压楔形块使得楔形块挤压垫板，使压缩弹簧受力压缩，楔形块进入到空腔的内部，并转动连接板与书写板一的保持平行的状态，使得楔形块与卡槽分离，从而将书写板一以及书写板二展开，从而增加书写的面积。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图示出的结构获得其他的附图。
图1为本发明整体装置的结构示意图；
图2为本发明装置仰视的结构示意图；
图3为本发明A处放大的结构示意图；
图4为本发明限位组件的结构示意图。
图中：1、书写板一；2、书写板二；3、合页；4、支撑组件；41、C形架；42、转轴；43、把手；44、弹力仓；45、滑槽；46、凸板；47、滑板；48、限位块；49、复位弹簧；410、转轮；411、限位槽；5、限位组件；51、固定轴；52、连接板；53、空腔；54、垫板；55、压缩弹簧；56、楔形块；6、卡槽；7、放置盒；8、通槽；9、移动块；10、凸条。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-图4，本发明提供一种用于旅游英语的新型教学教具，包括书写板一1以及书写板二2，书写板一1与书写板二2之间通过合页3相互铰接，书写板一1以及书写板二2的侧壁上设置有支撑组件4，书写板一1以及书写板二2的表面上设置有白板，白板的表面上刻印有多组阵列分布的“四线三格”，白板用于通过油墨进行书写，相对于传统的粉笔书写更加干净。
在本发明实施例中，支撑组件4包括：
C形架41，C形架41固定连接在书写板一1的侧壁上，C形架41的侧壁上开设有贯穿的通孔，且通孔中转动连接有转轴42，转轴42贯穿且固定连接在把手43的侧壁上，设置把手43用于携带教学教具；
以及弹力仓44，弹力仓44固定连接在书写板一1的表面上，弹力仓44的表面上开设有贯穿的滑槽45，且滑槽45的内部滑动连接有凸板46，凸板46的底面固定连接有滑板47，滑板47滑动连接在弹力仓44的内部，滑板47的表面固定连接有限位块48，滑板47通过复位弹簧49弹性连接在弹力仓44的内壁上，滑槽45用于连通弹力仓44的内部和外部，从而使得凸板46外露在弹力仓44的外部，方便对弹力仓44内部滑板47进行移动。
具体而言，本发明实施例中的支撑组件4包括C形架41、转轴42、把手43、弹力仓44、滑槽45、凸板46、滑板47、限位块48、复位弹簧49，转轴42的端部固定连接有转轮410，转轮410的侧壁开设有多组阵列分布的限位槽411，限位块48插接在限位槽411的内部，通过设置多组转轮410使把手43无论怎么转动，限位块48都可以插入转轮410侧壁上的限位槽411中，通过复位弹簧49对滑板47的弹力作用使得限位块48与转轮410侧壁上的限位槽411插接在一起，从而对转轮410以及转轴42进行限位，使得把手43无法进行转动，在使用时，通过移动凸板46，使得滑板47挤压复位弹簧49，使得复位弹簧49受力压缩，解除对转轮410的限位，使得把手43可以进行转动，并通过转动把手43与C形架41呈垂直状态，并松开凸板46，复位弹簧49对滑板47进行反弹，恢复原位，重新对转轮410进行限位，对书写板一1以及书写板二2进行支撑，使得书写板一1以及书写板二2呈倾斜的状态，方便书写和观看。
本发明实施例中，书写板一1的侧壁上设置有限位组件5，限位组件5包括固定轴51，固定轴51的一端固定连接在书写板一1的侧壁上，固定轴51的另一端转动连接有连接板52，连接板52的内部开设有空腔53，空腔53的内部滑动连接有垫板54，垫板54的底面固定连接压缩弹簧55，压缩弹簧55远离垫板54的一端固定连接在空腔53的内壁上，垫板54的表面上固定连接有楔形块56，楔形块56贯穿且滑动连接在连接板52的表面上。通过按压楔形块56使得楔形块56挤压垫板54，使压缩弹簧55受力压缩，楔形块56进入到空腔53的内部，并转动连接板52与书写板一1的保持平行的状态，使得楔形块56与卡槽6分离，从而将书写板一1以及书写板二2展开，从而增加书写的面积。
本发明实施例中，书写板二2的底面开设有卡槽6，书写板二2的内部滑动连接有放置盒7，放置盒7用来放置英语学习资料和油墨笔以及白板擦，书写板二2的侧壁上开设有通槽8，通槽8的内部滑动连接有移动块9，移动块9的一端固定连接在放置盒7的侧壁上，移动块9另一端的端面上固定连接有多组阵列分布的凸条10。在转动连接板52的同时，使得放置盒7失去阻挡，从而通过移动移动块9，从而将放置盒7打开，从而将背部的英语学习资料和油墨笔打开，并通过通槽8对移动块9进行限位，使得放置盒7无法从书写板二2的内部完全脱落，凸条10在移动移动块9的时候，避免手滑，在使用后，将书写板二2于书写板一1合拢在一起，卡槽6与放置盒7处于同边，通过转动连接板52使与放置盒7呈垂直的状态，从而放置盒7进行遮挡，避免放置盒7从书写板二2的内部滑出，同时压缩弹簧55对垫板54进行反弹，使得楔形块56插接在卡槽6的内部，将书写板二2于书写板一1固定在一起，从而节省空间，方便携带。
另外，为了方便书写和学生观看，通过移动凸板46，使得滑板47挤压复位弹簧49，使得复位弹簧49受力压缩，解除对转轮410的限位，使得把手43可以进行转动，并通过转动把手43与C形架41呈垂直状态，并松开凸板46，复位弹簧49对滑板47进行反弹，恢复原位，重新对转轮410进行限位，对书写板一1以及书写板二2进行支撑，使得书写板一1以及书写板二2呈倾斜的状态，方便书写和观看。
为了方便携带教学教具，通过将书写板二2于书写板一1合拢在一起，卡槽6与放置盒7处于同边，通过转动连接板52使与放置盒7呈垂直的状态，从而放置盒7进行遮挡，避免放置盒7从书写板二2的内部滑出，同时压缩弹簧55对垫板54进行反弹，使得楔形块56插接在卡槽6的内部，将书写板二2于书写板一1固定在一起，从而节省空间，方便携带。
为了提高教学教具的使用面积，通过按压楔形块56使得楔形块56挤压垫板54，使压缩弹簧55受力压缩，楔形块56进入到空腔53的内部，并转动连接板52与书写板一1的保持平行的状态，使得楔形块56与卡槽6分离，从而将书写板一1以及书写板二2展开，从而增加书写的面积。
本发明中，使用时，通过按压楔形块56使得楔形块56挤压垫板54，使压缩弹簧55受力压缩，楔形块56进入到空腔53的内部，并转动连接板52与书写板一1的保持平行的状态，使得楔形块56与卡槽6分离，从而将书写板一1以及书写板二2展开，从而增加书写的面积，在转动连接板52的同时，使得放置盒7失去阻挡，从而通过移动移动块9，从而将放置盒7打开，从而将背部的英语学习资料和油墨笔打开，将内部的英语学习资料和油墨笔以及白板擦拿出，通过移动凸板46，使得滑板47挤压复位弹簧49，使得复位弹簧49受力压缩，解除对转轮410的限位，使得把手43可以进行转动，并通过转动把手43与C形架41呈垂直状态，并松开凸板46，复位弹簧49对滑板47进行反弹，恢复原位，重新对转轮410进行限位，对书写板一1以及书写板二2进行支撑，使得书写板一1以及书写板二2呈倾斜的状态，方便书写和观看，并且书写板一1以及书写板二2的表面上设置有白板，白板的表面上刻印有多组阵列分布的“四线三格”使得英文书写更加规范。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (9)
1.一种用于旅游英语的新型教学教具，包括书写板一(1)以及书写板二(2)，所述书写板一(1)与书写板二(2)之间通过合页(3)相互铰接，其特征在于：所述书写板一(1)以及书写板二(2)的侧壁上均设置有支撑组件(4)，所述夹持机构(4)包括：
C形架(41)，所述C形架(41)固定连接在书写板一(1)的侧壁上，所述C形架(41)的侧壁上开设有贯穿的通孔，且通孔中转动连接有转轴(42)，所述转轴(42)贯穿且固定连接在把手(43)的侧壁上；
以及弹力仓(44)，所述弹力仓(44)固定连接在书写板一(1)的表面上，所述弹力仓(44)的表面上开设有贯穿的滑槽(45)，且滑槽(45)的内部滑动连接有凸板(46)，所述凸板(46)的底面固定连接有滑板(47)，所述滑板(47)滑动连接在弹力仓(44)的内部，所述滑板(47)的表面固定连接有限位块(48)，所述滑板(47)通过复位弹簧(49)弹性连接在弹力仓(44)的内壁上。
2.根据权利要求1所述的一种用于旅游英语的新型教学教具，其特征在于：所述转轴(42)的端部固定连接有转轮(410)，所述转轮(410)的侧壁开设有多组阵列分布的限位槽(411)，所述限位块(48)插接在限位槽(411)的内部。
3.根据权利要求2所述的一种用于旅游英语的新型教学教具，其特征在于：所述书写板一(1)的侧壁上设置有限位组件(5)，所述限位组件(5)包括固定轴(51)，所述固定轴(51)的一端固定连接在书写板一(1)的侧壁上，所述固定轴(51)的另一端转动连接有连接板(52)。
4.根据权利要求2所述的一种用于旅游英语的新型教学教具，其特征在于：所述连接板(52)的内部开设有空腔(53)，所述空腔(53)的内部滑动连接有垫板(54)。
5.根据权利要求4所述的一种用于旅游英语的新型教学教具，其特征在于：所述垫板(54)的底面固定连接压缩弹簧(55)，所述压缩弹簧(55)远离垫板(54)的一端固定连接在空腔(53)的内壁上。
6.根据权利要求4所述的一种用于旅游英语的新型教学教具，其特征在于：所述垫板(54)的表面上固定连接有楔形块(56)，所述楔形块(56)贯穿且滑动连接在连接板(52)的表面上。
7.根据权利要求1所述的一种用于旅游英语的新型教学教具，其特征在于：所述书写板二(2)的底面开设有卡槽(6)，所述书写板二(2)的侧壁上开设有安装槽(7)，所述安装槽(7)的内部滑动连接有放置盒(8)。
8.根据权利要求1所述的一种用于旅游英语的新型教学教具，其特征在于：所述书写板二(2)的侧壁上开设有通槽(9)，所述通槽(9)的内部滑动连接有移动块(10)。
9.根据权利要求9所述的一种用于旅游英语的新型教学教具，其特征在于：所述移动块(10)的一端固定连接在放置盒(8)的侧壁上，所述移动块(10)另一端的端面上固定连接有多组阵列分布的凸条(11)。
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2023
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Cited By (2)
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