CN215182490U - 一种新型俄语教学用多媒体系统承载力架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种新型俄语教学用多媒体系统承载力架，涉及承载力架技术领域。本实用新型主要包括水平设置的且可沿任意水平方向移动的支撑架，支撑架上螺纹安装有竖直向的丝杆一且丝杆一安装在装置板的底部，装置板的顶部开设有空腔且空腔的内部活动设置有显示屏，装置板上设置有用于控制显示屏移动至空腔外部的控制组件。本实用新型在使用时，通过控制组件控制显示屏移动至空腔的外部，对学生进行教学，通过丝杆一能够控制装置板的高度，从而改变显示屏的高度，能够使学生看的更加清楚，并且装置板上便于教师进行笔记书写，便于学生学习，在不使用时，将显示屏收回至空腔内，对显示屏进行保护。

Description

一种新型俄语教学用多媒体系统承载力架

技术领域

本实用新型涉及承载力架技术领域，具体涉及一种新型俄语教学用多媒体系统承载力架。

背景技术

多媒体，在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音(包含音乐、语音旁白、特殊音效)、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。多媒体作品通过光盘发行、网络发行。

现有的俄语教学用多媒体系统大多为固定式安装，安装在教室的墙壁上或者讲桌上，不便于移动，不具备高度的调节，导致一些学生在进行学习时，无法看清多媒体上的信息，同时不方便教师进行特殊讲解，并且现有的多媒体系统不能够收纳，在不使用时，暴露在外界环境中，容易损坏。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为解决上述背景技术中所提出的问题，本实用新型提供了一种新型俄语教学用多媒体系统承载力架。

本实用新型为了实现上述目的具体采用以下技术方案：

一种新型俄语教学用多媒体系统承载力架，包括水平设置的且可沿任意水平方向移动的支撑架，所述支撑架上通过升降组件高度可调的设置有装置板，所述升降组件包括螺纹安装在所述支撑架上的丝杆一且所述丝杆一安装在所述装置板的底部，所述装置板的顶部开设有空腔且空腔的内部活动设置有显示屏，所述装置板上设置有用于控制所述显示屏移动至空腔外部的控制组件。

优选的，所述支撑架包括水平向设置的底板，所述底板的底部固定有四个之间构成矩形的万向止锁轮，所述底板的顶部安装有竖直向设置的套筒，所述套筒的顶端上通过轴承组件转动安装有旋转块，所述丝杆一活动穿插在所述套筒与所述旋转块的内部且与所述旋转块螺纹连接。

优选的，所述套筒与所述丝杆一的数量均为两个。

优选的，所述装置板与地面垂直的一侧开设有与空腔贯穿连通的滑槽，所述控制组件包括滑动安装在所述滑槽内部的滑块，所述滑块与所述显示屏固定连接，所述滑块上固定有安装筒，所述安装筒的内部螺纹穿插有丝杆二且所述丝杆二的顶端通过轴承组件转动安装在所述装置板上，所述丝杆二的另一端固定有转把。

优选的，所述装置板上与所述滑槽相背一侧的顶部安装有固定块，所述固定块与所述装置板之间设置有空隙，所述固定块上设置有用于将文件贴合在所述装置板上的压块，所述固定块上螺纹穿插有螺钉，所述螺钉的端部通过轴承组件转动安装在所述压块上。

优选的，所述装置板远离所述滑槽一侧的底部安装有承载板。

优选的，所述底板上设置有储物柜。

本实用新型所提出的一种新型俄语教学用多媒体系统承载力架，主要包括水平设置的且可沿任意水平方向移动的支撑架，所述支撑架上通过升降组件高度可调的设置有装置板，所述升降组件包括螺纹安装在所述支撑架上的丝杆一且所述丝杆一安装在所述装置板的底部，所述装置板的顶部开设有空腔且空腔的内部活动设置有显示屏，所述装置板上设置有用于控制所述显示屏移动至空腔外部的控制组件。本实用新型在使用时，通过控制组件控制显示屏移动至空腔的外部，对学生进行教学，通过丝杆一能够控制装置板的高度，从而改变显示屏的高度，能够使学生看的更加清楚，并且装置板上便于教师进行笔记书写，便于学生学习，在不使用时，将显示屏收回至空腔内，对显示屏进行保护。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的立体结构示意图；

图2为本实用新型又一状态的立体结构示意图；

图3为本实用新型图2的侧视图；

图4为本实用新型图2的正视图；

图5为本实用新型图3中A-A方向的剖视图；

图6为本实用新型图3中B-B方向的剖视图；

图7为本实用新型图4中C-C方向的剖视图。

图1-图7中：

1、支撑架；2、升降组件；3、装置板；4、显示屏；5、控制组件；11、底板；12、万向止锁轮；13、套筒；14、旋转块；15、储物柜；21、丝杆一；31、滑槽；32、固定块； 33、压块；34、螺钉；35、承载板；51、滑块；52、安装筒；53、丝杆二；54、转把。

具体实施方式

本具体实施方式的核心在于提供一种新型俄语教学用多媒体系统承载力架，本实用新型在使用时，通过控制组件控制显示屏移动至空腔的外部，对学生进行教学，通过丝杆一能够控制装置板的高度，从而改变显示屏的高度，能够使学生看的更加清楚，并且装置板上便于教师进行笔记书写，便于学生学习，在不使用时，将显示屏收回至空腔内，对显示屏进行保护，解决了现阶段该领域的难题。

以下，参照附图对实施例进行说明。此外，下面所示的实施例不对权利要求所记载的实用新型内容起任何限定作用。另外，下面实施例所表示的构成的全部内容不限于作为权利要求所记载的实用新型的解决方案所必需的。

本具体实施例提供的一种新型俄语教学用多媒体系统承载力架，请参阅图1-图7；主要包括水平设置的且可沿任意水平方向移动的支撑架1，支撑架1上通过升降组件2高度可调的设置有装置板3，升降组件2包括螺纹安装在支撑架1上的丝杆一21且丝杆一21 转动安装在装置板3的底部，通过转动丝杆一21能够使丝杆一21沿着支撑架1上下移动，从而改变支撑架1与装置板3之间的距离，实现装置板3的升降，装置板3的顶部开设有空腔且空腔的内部活动设置有显示屏4，装置板3上设置有用于控制显示屏4移动至空腔外部的控制组件5，通过改变装置板3的高度，能够改变显示屏4的高度，使学生观看的更加清楚，并且通过控制组件5将显示屏4收纳至装置板3的内部，能够保护显示屏4，避免显示屏4损坏。

请参阅图2，支撑架1包括水平向设置的底板11，底板11的底部固定有四个之间构成矩形的万向止锁轮12，万向止锁轮12的设置便于移动，设置为四个且之间构成矩形，拥有更高的稳定性，底板11的顶部安装有竖直向设置的套筒13，套筒13的顶端上通过轴承组件转动安装有旋转块14，丝杆一21活动穿插在套筒13与旋转块14的内部且与旋转块14螺纹连接，丝杆一21与装置板3固定连接，通过转动旋转块14带动丝杆一21沿着套筒13的内部进行升降，丝杆一21改变装置板3的高度，从而改变装置板3上显示屏4 的高度。

进一步地，请参阅图2与图5，套筒13与丝杆一21的数量均为两个，两个套筒13的设置，能够使装置板3的稳定性更高。

在一些实施例中，请参阅图3和图7，装置板3与地面垂直的一侧开设有与空腔贯穿连通的滑槽31，控制组件5包括滑动安装在滑槽31内部的滑块51，滑块51与显示屏4 固定连接，滑块51上固定有安装筒52，安装筒52位于装置板3的外部，安装筒52的内部螺纹穿插有丝杆二53且丝杆二53的顶端通过轴承组件转动安装在装置板3上，丝杆二 53的另一端固定有转把54，通过转动转把54，能够带动丝杆二53转动，由于丝杆二53 的一端转动安装在装置板3上，而安装筒52通过滑块51滑动安装在滑槽31内部，因此丝杆二53的转动，会带动安装筒52沿着滑槽31进行升降，又因为滑块51与显示屏4固定，因此安装筒52的升降会带动显示屏4的升降。

更加进一步地，请参阅图3和图6，装置板3上与滑槽31相背一侧的顶部安装有固定块32，固定块32与装置板3之间设置有空隙，固定块32上设置有用于将文件贴合在装置板3上的压块33，固定块32上螺纹穿插有螺钉34，螺钉34的端部通过轴承组件转动安装在压块33上，当教师需要配合一些图纸、文件进行辅助教学时，将文件放置在空隙内，转动螺钉34带动压块33移动，压块33与装置板3将文件紧紧压住，从而将文件固定。

请参阅图7，装置板3远离滑槽31一侧的底部安装有承载板35，承载板35用于放置记号笔、白板擦等文具，便于在装置板3上进行书写。

请参阅图4，底板11上设置有储物柜15，储物柜15能够储存教学用具，使该装置实用性更高。

对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。

Claims (7)

1.一种新型俄语教学用多媒体系统承载力架，其特征在于，包括水平设置的且可沿任意水平方向移动的支撑架(1)，所述支撑架(1)上通过升降组件(2)高度可调的设置有装置板(3)，所述升降组件(2)包括螺纹安装在所述支撑架(1)上的丝杆一(21)且所述丝杆一(21)安装在所述装置板(3)的底部，所述装置板(3)的顶部开设有空腔且空腔的内部活动设置有显示屏(4)，所述装置板(3)上设置有用于控制所述显示屏(4)移动至空腔外部的控制组件(5)。

2.根据权利要求1所述的一种新型俄语教学用多媒体系统承载力架，其特征在于，所述支撑架(1)包括水平向设置的底板(11)，所述底板(11)的底部固定有四个之间构成矩形的万向止锁轮(12)，所述底板(11)的顶部安装有竖直向设置的套筒(13)，所述套筒(13)的顶端上通过轴承组件转动安装有旋转块(14)，所述丝杆一(21)活动穿插在所述套筒(13)与所述旋转块(14)的内部且与所述旋转块(14)螺纹连接。

3.根据权利要求2所述的一种新型俄语教学用多媒体系统承载力架，其特征在于，所述套筒(13)与所述丝杆一(21)的数量均为两个。

4.根据权利要求1所述的一种新型俄语教学用多媒体系统承载力架，其特征在于，所述装置板(3)与地面垂直的一侧开设有与空腔贯穿连通的滑槽(31)，所述控制组件(5)包括滑动安装在所述滑槽(31)内部的滑块(51)，所述滑块(51)与所述显示屏(4)固定连接，所述滑块(51)上固定有安装筒(52)，所述安装筒(52)的内部螺纹穿插有丝杆二(53)且所述丝杆二(53)的顶端通过轴承组件转动安装在所述装置板(3)上，所述丝杆二(53)的另一端固定有转把(54)。

5.根据权利要求4所述的一种新型俄语教学用多媒体系统承载力架，其特征在于，所述装置板(3)上与所述滑槽(31)相背一侧的顶部安装有固定块(32)，所述固定块(32)与所述装置板(3)之间设置有空隙，所述固定块(32)上设置有用于将文件贴合在所述装置板(3)上的压块(33)，所述固定块(32)上螺纹穿插有螺钉(34)，所述螺钉(34)的端部通过轴承组件转动安装在所述压块(33)上。

6.根据权利要求4所述的一种新型俄语教学用多媒体系统承载力架，其特征在于，所述装置板(3)远离所述滑槽(31)一侧的底部安装有承载板(35)。

7.根据权利要求2所述的一种新型俄语教学用多媒体系统承载力架，其特征在于，所述底板(11)上设置有储物柜(15)。

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