CN212061487U - 一种英语教学多媒体装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学多媒体装置，包括箱体，所述箱体的前端外表面设置有画板屏幕装置，所述箱体的一侧开设有HDMI接口，所述HDMI接口的下端设置有插头线，所述箱体的下端外表面设置有音响，所述箱体的下端外表面设置有伸缩转动装置，所述伸缩转动装置的下端外表面设置有支撑架，所述支撑架的下端外表面设置有滑轮。本实用新型所述的一种英语教学多媒体装置，通过设置的伸缩转动装置，可以让学生看的更清晰，自由调节，不在局限在一个高度中，通过设置的HDMI接口可以更简便的实现电脑与投影屏链接，投影幕布与黑板结合到一块，实现了大胆的创新，在边教学时，可以边在屏幕上写下知识点，带来更好的使用前景。

Description

一种英语教学多媒体装置

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，尤其是一种英语教学多媒体装置。

背景技术

英语是世界上使用范围最广的语言，国内对英语的学习从小学就已经开始了。英语单词对于学习英语起着至关重要的作用。由于英语学习中英语单词比较繁多，老师单纯的在课堂上讲课不容易激发学生的学习兴趣，因此需要经常使用投影仪等多媒体教学的方式来提升教学效率，吸引学生的注意力，但是传统的投影仪使用需要长期在黑板上方安装投影幕布，传统的投影幕布结构简单，功能单一，因为长期裸露在外，而黑板周围又是粉尘的重灾区，导致幕布的使用寿命不长，往往后排的学生也会因为视线的阻挡而导致看不到屏幕，使用也很不方便，给人们的使用过程带来了一定的不利影响，为此，我们提出一种英语教学多媒体装置。

发明内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语教学多媒体装置，具备可便捷移动，便捷投影，投影幕布与黑板结合到一块，在边教学时，可以边写知识点，可以自由调节高度，等优点，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：一种英语教学多媒体装置，包括箱体，所述箱体的前端外表面设置有画板屏幕装置，所述箱体的一侧开设有HDMI接口，所述HDMI接口的下端设置有插头线，所述箱体的下端外表面设置有音响，所述箱体的下端外表面设置有伸缩转动装置，所述伸缩转动装置的下端外表面设置有支撑架，所述支撑架的下端外表面设置有滑轮。

进一步设计，所述画板屏幕装置包括玻璃画板、前面框、膜片、导光板、后背板与灯条组，所述玻璃画板位于前面框的上端外表面，所述前面框位于膜片的上端外表面，所述膜片位于导光板的上端外表面，所述导光板位于后背板的上端外表面，所述后背板位于灯条组的上端外表面。

进一步设计，所述玻璃画板的下端外表面与前面框的上端外表面固定连接，所述膜片的下端外表面与导光板的上端外表面固定连接，所述后背板的下端外表面与灯条组的上端外表面固定连接。

进一步设计，所述伸缩转动装置包括内圈、外圈、上支架、下支架、隔离块、滚动体、插销孔与插销，所述外圈位于内圈的外壁，所述上支架位于下支架的内壁，所述滚动体位于隔离块的一侧，所述插销孔位于上支架的外壁，所述插销位于下支架的外壁。

进一步设计，所述内圈的外壁与外圈的内壁转动连接，所述上支架的下端通过插销与下支架的上端固定连接，所述隔离块的一侧与滚动体的外壁固定连接，所述插销孔开设在上支架的外壁上。

附图说明

下面结合附图及实施例对本实用新型作进一步说明。

图1为本实用新型一种英语教学多媒体装置的整体结构示意图。

图2为本实用新型一种英语教学多媒体装置的画板屏幕装置剖析图。

图3为本实用新型一种英语教学多媒体装置的伸缩转动装置结构示意图。

图中：1、画板屏幕装置；2、箱体；3、HDMI接口；4、插头线；5、音响；6、伸缩转动装置；7、支撑架；8、滑轮；101、玻璃画板；102、前面框；103、膜片；104、导光板；105、后背板；106、灯条组；601、内圈；602、外圈；603、上支架；604、下支架；605、隔离块；606、滚动体；607、插销孔；608、插销。

具体实施方式

实施例1

如图1~2所示，包括箱体2，所述箱体2材质为ABS塑料，所述箱体2的前端外表面设置有画板屏幕装置1，画板屏幕装置1镶嵌于箱体2的前端外表面上，所述箱体2的一侧开设有HDMI接口3，HDMI接口为连接电脑所用，所述HDMI接口3的下端设置有插头线4，所述箱体2的下端外表面设置有音响5，所述音响5的数量为两组，所述箱体2的下端外表面设置有伸缩转动装置6，所述伸缩转动装置6的下端外表面设置有支撑架7，所述支撑架7的下端外表面设置有滑轮8，所述滑轮8的数量为四组。

所述画板屏幕装置1包括玻璃画板101，材质为玻璃制成，前面框102、膜片103、导光板104主要材料为光学压克力(PMMA)板、后背板105与灯条组106，所述玻璃画板101平行设置与前面框102的上端外表面，所述前面框102平行设置与膜片103的上端外表面，所述膜片103平行设置与导光板104的上端外表面，所述后背板105平行设置与灯条组106的上端外表面。

所述玻璃画板101的下端外表面与前面框102的上端外表面固定连接，所述膜片103的下端外表面与导光板104的上端外表面固定连接，所述后背板105的下端外表面与灯条组106的上端外表面固定连接。

在人们需要使用时，人们可以通过将HDMI接线插到HDMI接口3处，来连通电脑与多媒体装置，然后通过在屏幕上设置的玻璃画板101，可以在多媒体使用的同时，可以使用马克笔对重点进行标注，说明等等，结合了黑板与投影仪，更便于人们的便捷使用。

实施例2

如图1和3所示，所述伸缩转动装置包括内圈601、外圈602、上支架603、下支架604、隔离块605、滚动体606、插销孔607与插销608，所述外圈602位于内圈601的外壁，为同心圆结构，所述上支架603位于下支架604的内壁，所述滚动体606位于隔离块605的一侧，滚动体606是以滚动摩擦代替滑动摩擦，所述插销孔607位于上支架603的外壁，所述插销608位于下支架604的外壁，插销为T字形的金属制品。

所述内圈601的外壁与外圈602的内壁转动连接，所述上支架603的下端通过插销608与下支架604的上端固定连接，所述隔离块605的一侧与滚动体606的外壁固定连接，所述插销孔607开设在上支架603的外壁上。

学生在课堂中，往往由于各种因素会导致视线受阻，通过在箱体2下端外表面设置的伸缩转动装置，老师可以实时的根据学生的需求来调整屏幕的位置，只需将外圈602轻轻转动，由于内部的隔离块605和滚动体606的互相配合下，使得外圈602得以转动，再拔出插销608，插在所需的插销孔607中即可，便于学生更好的听讲。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (5)

1.一种英语教学多媒体装置，包括箱体（2），其特征在于：所述箱体（2）的前端外表面设置有画板屏幕装置（1），所述箱体（2）的一侧开设有HDMI接口（3），所述HDMI接口（3）的下端设置有插头线（4），所述箱体（2）的下端外表面设置有音响（5），所述箱体（2）的下端外表面设置有伸缩转动装置（6），所述伸缩转动装置（6）的下端外表面设置有支撑架（7），所述支撑架（7）的下端外表面设置有滑轮（8）。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学多媒体装置，其特征在于：所述画板屏幕装置（1）包括玻璃画板（101）、前面框（102）、膜片（103）、导光板（104）、后背板（105）与灯条组（106），所述玻璃画板（101）位于前面框（102）的上端外表面，所述前面框（102）位于膜片（103）的上端外表面，所述膜片（103）位于导光板（104）的上端外表面，所述导光板（104）位于后背板（105）的上端外表面，所述后背板（105）位于灯条组（106）的上端外表面。

3.根据权利要求2所述的一种英语教学多媒体装置，其特征在于：所述玻璃画板（101）的下端外表面与前面框（102）的上端外表面固定连接，所述膜片（103）的下端外表面与导光板（104）的上端外表面固定连接，所述后背板（105）的下端外表面与灯条组（106）的上端外表面固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学多媒体装置，其特征在于：所述伸缩转动装置（6）包括内圈（601）、外圈（602）、上支架（603）、下支架（604）、隔离块（605）、滚动体（606）、插销孔（607）与插销（608），所述外圈（602）位于内圈（601）的外壁，所述上支架（603）位于下支架（604）的内壁，所述滚动体（606）位于隔离块（605）的一侧，所述插销孔（607）位于上支架（603）的外壁，所述插销（608）位于下支架（604）的外壁。

5.根据权利要求4所述的一种英语教学多媒体装置，其特征在于：所述内圈（601）的外壁与外圈（602）的内壁转动连接，所述上支架（603）的下端通过插销（608）与下支架（604）的上端固定连接，所述隔离块（605）的一侧与滚动体（606）的外壁固定连接，所述插销孔（607）开设在上支架（603）的外壁上。

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