CN215125928U - 一种思政教学用复习资料分类存放装置 - Google Patents
一种思政教学用复习资料分类存放装置 Download PDFInfo
- Publication number
- CN215125928U CN215125928U CN202020921398.3U CN202020921398U CN215125928U CN 215125928 U CN215125928 U CN 215125928U CN 202020921398 U CN202020921398 U CN 202020921398U CN 215125928 U CN215125928 U CN 215125928U
- Authority
- CN
- China
- Prior art keywords
- plate
- vertical
- front side
- bottom plate
- equal
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Expired - Fee Related
Links
Images
Landscapes
- Warehouses Or Storage Devices (AREA)
Abstract
本实用新型公开了思政教育领域的一种思政教学用复习资料分类存放装置，包括底板和书本，底板顶端两相对边缘中心固定有第一立板，底板顶端一边缘中心固定有第二立板，底板顶端设置有防滑脚垫，第二立板侧面中心开设有调节滑槽，调节滑槽内部滑动连接有三组调节滑块，调节滑块之间设置有弹簧，调节滑块端部固定有隔板，隔板前侧固定有推杆，隔板前侧和一组的立板前侧设置有标签板，底板顶端中心开设有辅助滑槽，辅助滑槽内部滑动连接有三组辅助滑块，辅助滑块顶端中心固定有连接板，连接板顶端中心均匀设置有连杆，连杆顶端固定在隔板底端。
Description
技术领域
本实用新型涉及思政教育领域，具体为一种思政教学用复习资料分类存放装置。
背景技术
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课程，思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。现在的大学校园都极其注重对于学生的思想政治教育工作，学生在进行思政课程复习对的时候，思政的每门课程都会有大量的复习资料，每学生复习思政时经常容易把各种复习资料混在一起，导致学生在寻找所需资料时很费时间，拖慢学生的复习进程。
目前，申请号为CN201920726912.5的中国专利公开了一种思政教学用复习资料分类存放装置。包括有底座、环形滑轨、滑块、放置板等；底座顶部中间开有凹槽，凹槽内底部设有环形滑轨，环形滑轨上左右两方均滑动式设有滑块。该装置通过设置的分隔板，能够有效将大量复习资料分类，方便学生的取用，通过设置的压板，能够固定住复习资料，防止复习资料被风吹走或自行移动，通过设置的塑料球，能够卡住放置板，防止放置板自行转动。但是，使用该装置进行思政教学用资料分类存放，每次取放都需要使用者转动装置，操作不够便捷，不便于使用，同时无法自由调整分类存放空间的大小。基于此，本实用新型设计了一种思政教学用复习资料分类存放装置。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种思政教学用复习资料分类存放装置，以解决上述背景中提出的，使用该装置进行思政教学用资料分类存放，每次取放都需要使用者转动装置，操作不够便捷，不便于使用，同时无法自由调整分类存放空间的大小的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
一种思政教学用复习资料分类存放装置，包括底板和书本，所述底板顶端两相对边缘中心固定有第一立板，所述底板顶端一边缘中心固定有第二立板，所述底板顶端设置有防滑脚垫，所述第二立板侧面中心开设有调节滑槽，所述调节滑槽内部滑动连接有三组调节滑块，所述调节滑块之间设置有弹簧，所述调节滑块端部固定有隔板，所述隔板前侧固定有推杆，所述隔板前侧和一组第一立板前侧设置有标签板，所述底板顶端中心开设有辅助滑槽，所述辅助滑槽内部滑动连接有三组辅助滑块，所述辅助滑块顶端中心固定有连接板，所述连接板顶端中心均匀设置有连杆，所述连杆顶端固定在隔板底端。
优选的，所述第一立板的长度小于底板的宽度，所述第二立板的长度等于底板的长度，第二立板的高度为第一立板高度的二倍，所述防滑脚垫共有四组且对称设置在底板底部四角。
优选的，所述调节滑槽的长度等于两组第一立板之间的水平距离，所述调节滑块端部和第二立板侧面所处竖直面为同一竖直面，所述弹簧为发生形变时的长度等于调节滑槽长度的四分之一。
优选的，所述隔板的高度等于第二立板高度的一半，所述隔板的宽度等于调节滑块的宽度，所述隔板的长度大于第二立板前侧面至第一立板前侧面水平距离的一半。
优选的，所述推杆设置在隔板前侧靠近上部边缘位置，所述推杆端部和底板前侧处于同一竖直面，所述标签板设置在隔板和第一立板前侧靠近下部边缘位置。
优选的，所述辅助滑槽的长度等于两组第一立板之间的水平距离，所述辅助滑块的高度等于辅助滑槽的深度，所述辅助滑块的形状大小等于调节滑块的形状大小，所述连接板的宽度等于隔板的宽度。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过设置调节滑槽、调节滑块、弹簧、辅助滑槽和辅助滑块，在进行书本分类存放时，可以根据书本的多少自动调整隔板之间的距离，便于使用，在书本放置的过程中，弹簧的存在便于对书本进行固定，同时标签板的设置可以对放置的书本的类别进行标注，便于学生对不同类别的书本的取放，本装置在使用时，直接对书本进行取放即可，无需其他多余操作，便于使用。
附图说明
为了更清楚的说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单的介绍，显而易见地，下面描述的附图仅仅是本实用新型的一些实例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型书本放置结构示意图；
图2为本实用新型立体结构示意图；
图3为本实用新型前视结构示意图；
图4为本实用新型A-A剖面结构示意图；
图5为本实用新型B-B剖面结构示意图。
附图中，各标号所代表的部件列表如下：
1-底板，2-书本，3-第一立板，4-第二立板，5-防滑脚垫，6-调节滑槽， 7-调节滑块，8-弹簧，9-隔板，10-推杆，11-标签板，12-辅助滑槽，13-辅助滑块，14-连接板，15-连杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：
如图1、图2、图3和图4所示，一种思政教学用复习资料分类存放装置，包括底板1和书本2，底板1顶端两相对边缘中心固定有第一立板3，第一立板3的长度小于底板1的宽度，底板1顶端一边缘中心固定有第二立板4，第二立板4的长度等于底板1的长度，第二立板4的高度为第一立板3高度的二倍，底板1顶端设置有防滑脚垫5，防滑脚垫5共有四组且对称设置在底板 1底部四角，第二立板4侧面中心开设有调节滑槽6，调节滑槽6的长度等于两组第一立板3之间的水平距离，调节滑槽6内部滑动连接有三组调节滑块7，调节滑块7端部和第二立板4侧面所处竖直面为同一竖直面，调节滑块7之间设置有弹簧8，弹簧8为发生形变时的长度等于调节滑槽6长度的四分之一，调节滑块7端部固定有隔板9，隔板9的高度等于第二立板4高度的一半，隔板9的宽度等于调节滑块7的宽度，隔板9的长度大于第二立板4前侧面至第一立板3前侧面水平距离的一半，隔板9前侧固定有推杆10，推杆10设置在隔板9前侧靠近上部边缘位置，推杆10端部和底板1前侧处于同一竖直面；
如图2、图3和图5所示，隔板9前侧和一组第一立板3前侧设置有标签板11，标签板11设置在隔板9和第一立板3前侧靠近下部边缘位置，底板1 顶端中心开设有辅助滑槽12，辅助滑槽12的长度等于两组第一立板3之间的水平距离，辅助滑槽12内部滑动连接有三组辅助滑块13，辅助滑块13的高度等于辅助滑槽12的深度，辅助滑块13的形状大小等于调节滑块7的形状大小，辅助滑块13顶端中心固定有连接板14，连接板14的宽度等于隔板9 的宽度，连接板14顶端中心均匀设置有连杆15，连杆15顶端固定在隔板9 底端。
本实施例的一个具体应用为：将装置放置在桌子上，防滑脚垫5的设置可以有效避免装置在使用时与桌面发生滑动，将所需要用到的思政教学复习资料书本按照类别分别放置在不同的区域内，首先进行第一类别的放置，将书本自一组第一立板3侧面开始放置，第一类别放置完成后，将第二类别的书本2放置在于第一类别放置区域相邻的两组隔板9之间的区域内，依次类推，进行其他类别的书本2的放置，过程中弹簧8的存在可以根据不同书本2 的类别的多少，在辅助滑槽12和辅助滑块13的配合下，自行调整控制隔板9 之间的区域大小，同时连接板14和连杆15的设置，对每个区域内的两侧的书本2进行接触限位，标签板11的设置可以对书本2的类别进行标注，本装置在使用时，直接对书本2进行取放即可，无需其他多余操作，便于使用。
在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。
Claims (6)
1.一种思政教学用复习资料分类存放装置，包括底板(1)和书本(2)，其特征在于：所述底板(1)顶端两相对边缘中心固定有第一立板(3)，所述底板(1)顶端一边缘中心固定有第二立板(4)，所述底板(1)顶端设置有防滑脚垫(5)，所述第二立板(4)侧面中心开设有调节滑槽(6)，所述调节滑槽(6)内部滑动连接有三组调节滑块(7)，所述调节滑块(7)之间设置有弹簧(8)，所述调节滑块(7)端部固定有隔板(9)，所述隔板(9)前侧固定有推杆(10)，所述隔板(9)前侧和一组第一立板(3)前侧设置有标签板(11)，所述底板(1)顶端中心开设有辅助滑槽(12)，所述辅助滑槽(12)内部滑动连接有三组辅助滑块(13)，所述辅助滑块(13)顶端中心固定有连接板(14)，所述连接板(14)顶端中心均匀设置有连杆(15)，所述连杆(15)顶端固定在隔板(9)底端。
2.根据权利要求1所述的一种思政教学用复习资料分类存放装置，其特征在于：所述第一立板(3)的长度小于底板(1)的宽度，所述第二立板(4)的长度等于底板(1)的长度，第二立板(4)的高度为第一立板(3)高度的二倍，所述防滑脚垫(5)共有四组且对称设置在底板(1)底部四角。
3.根据权利要求1所述的一种思政教学用复习资料分类存放装置，其特征在于：所述调节滑槽(6)的长度等于两组第一立板(3)之间的水平距离，所述调节滑块(7)端部和第二立板(4)侧面所处竖直面为同一竖直面，所述弹簧(8)为发生形变时的长度等于调节滑槽(6)长度的四分之一。
4.根据权利要求1所述的一种思政教学用复习资料分类存放装置，其特征在于：所述隔板(9)的高度等于第二立板(4)高度的一半，所述隔板(9)的宽度等于调节滑块(7)的宽度，所述隔板(9)的长度大于第二立板(4)前侧面至第一立板(3)前侧面水平距离的一半。
5.根据权利要求1所述的一种思政教学用复习资料分类存放装置，其特征在于：所述推杆(10)设置在隔板(9)前侧靠近上部边缘位置，所述推杆(10)端部和底板(1)前侧处于同一竖直面，所述标签板(11)设置在隔板(9)和第一立板(3)前侧靠近下部边缘位置。
6.根据权利要求1所述的一种思政教学用复习资料分类存放装置，其特征在于：所述辅助滑槽(12)的长度等于两组第一立板(3)之间的水平距离，所述辅助滑块(13)的高度等于辅助滑槽(12)的深度，所述辅助滑块(13)的形状大小等于调节滑块(7)的形状大小，所述连接板(14)的宽度等于隔板(9)的宽度。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN202020921398.3U CN215125928U (zh) | 2020-05-27 | 2020-05-27 | 一种思政教学用复习资料分类存放装置 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN202020921398.3U CN215125928U (zh) | 2020-05-27 | 2020-05-27 | 一种思政教学用复习资料分类存放装置 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN215125928U true CN215125928U (zh) | 2021-12-14 |
Family
ID=79349196
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CN202020921398.3U Expired - Fee Related CN215125928U (zh) | 2020-05-27 | 2020-05-27 | 一种思政教学用复习资料分类存放装置 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN215125928U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| WO2024007692A1 (zh) * | 2023-04-17 | 2024-01-11 | 华北理工大学 | 一种思政教学用复习资料分类存放装置 |
-
2020
- 2020-05-27 CN CN202020921398.3U patent/CN215125928U/zh not_active Expired - Fee Related
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| WO2024007692A1 (zh) * | 2023-04-17 | 2024-01-11 | 华北理工大学 | 一种思政教学用复习资料分类存放装置 |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| CN215125928U (zh) | 一种思政教学用复习资料分类存放装置 | |
| CN111407084A (zh) | 一种智慧课桌 | |
| CN215423568U (zh) | 一种易于思政教学资料分类整理的储物空间置物架 | |
| CN206729528U (zh) | 一种三向多边桌及协作实训室 | |
| CN206119603U (zh) | 一种多功能便携阅读收纳架 | |
| CN202312014U (zh) | 桌上活动书架 | |
| CN205018548U (zh) | 一种平斜两用书桌 | |
| CN216568932U (zh) | 一种新型便于参考图纸的建筑设计平台 | |
| CN209928718U (zh) | 一种便于记忆的英语教学装置 | |
| KR101340891B1 (ko) | 큐알코드를 활용한 학습기능을 제공하는 자격증 교재 | |
| CN215076427U (zh) | 一种便于归纳和整理的学生课桌 | |
| CN206275307U (zh) | 用于教学的资料箱 | |
| CN206564066U (zh) | 一种英语教学装置 | |
| CN214428147U (zh) | 一种用于幼儿园音乐教学的便携式识谱板 | |
| CN202123853U (zh) | 一种用于数学领域中的函数作图器 | |
| CN206672443U (zh) | 思想政治教育对比演示装置 | |
| CN201139162Y (zh) | 书架式书包 | |
| CN201664068U (zh) | 书托板 | |
| CN211748029U (zh) | 一种高中生学习用书架 | |
| CN210353772U (zh) | 一种高中生专用课桌 | |
| CN209950672U (zh) | 一种学生用书桌 | |
| CN215076314U (zh) | 语文教学读书架 | |
| CN213786195U (zh) | 一种实训室分类式信息管理装置 | |
| CN209822124U (zh) | 一种中小企业管理提升使用的诊断推演沙盘模型 | |
| CN213188655U (zh) | 一种学生用课桌书本放置装置 |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| GR01 | Patent grant | ||
| GR01 | Patent grant | ||
| CF01 | Termination of patent right due to non-payment of annual fee | ||
| CF01 | Termination of patent right due to non-payment of annual fee |
Granted publication date: 20211214 |