CN214963357U

CN214963357U - 一种高度可调的小学语文教育用讲桌

Info

Publication number: CN214963357U
Application number: CN202120206346.2U
Authority: CN
Inventors: 王花; 何良惠
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2021-01-26
Filing date: 2021-01-26
Publication date: 2021-12-03
Anticipated expiration: 2031-01-26

Abstract

本实用新型公开了一种高度可调的小学语文教育用讲桌，包括桌板，桌板底端设置有两组调节柱，调节柱上开设有多个调节孔，调节柱内设置有齿条，调节柱上套设有T型套筒，T型套筒内穿设有连接杆，连接杆两端均设置有直齿轮，T型套筒上设置有定位销，定位销上套设有复位弹簧，定位销上套设有限位片，桌板上设置有限位齿，桌板上设置有挡板，挡板一端穿设有安装板，安装板底端设置有支撑板，通过转动直齿轮，以调节桌板高度，再通过拉动定位销，从而实现调节柱高度定位，为桌板高度的调节提供了极大的便捷，通过活动安装板角度，使支撑板在重力的影响下自动卡设在限位齿上，使课本能够在多种角度放置，让教师能够在更舒适的状态下讲课。

Description

一种高度可调的小学语文教育用讲桌

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体的为一种高度可调的小学语文教育用讲桌。

背景技术

目前，讲桌是教室内的必备物品，包括台面结构、与台面结构固定连接的支撑部件，在台面结构的后侧面处设有用于放置教具的空腔，上课时，教师将教材放置到台面结构，当前在我们各个学校普遍使用的讲桌，较为传统，大多数都存在一些不够便利的问题，比如讲桌的高度固定，不能很好地适应不同老师的需求，一些可调节的也存在不能进行微调或使用费时费力的问题，不同的老师上课都要调度的话，这样会影响上课的时间，并且由于台面结构呈水平状而且不能进行调节，不便于教师放置教材。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种高度可调的小学语文教育用讲桌，以解决现有技术中，讲桌高度无法调节，讲桌不便于放置教材的技术问题。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种高度可调的小学语文教育用讲桌，包括桌板，所述桌板底端设置有两组调节柱，所述调节柱上开设有多个调节孔，所述调节孔阵列分布在所述调节柱一侧，所述调节柱内设置有齿条，所述调节柱上套设有T型套筒，所述T型套筒内穿设有连接杆，所述连接杆穿设在所述调节柱内，所述连接杆两端均设置有直齿轮，所述直齿轮与所述齿条相啮合，所述T型套筒上设置有定位销，所述定位销上套设有复位弹簧，所述定位销上套设有限位片，所述桌板上设置有限位齿，所述桌板上设置有挡板，所述挡板一端穿设有安装板，所述安装板底端设置有支撑板，所述支撑板卡设在所述限位齿上。

作为本实用新型的优选技术方案，所述安装板一端穿设有限位弹簧，所述限位弹簧一端固定设置有限位珠，所述挡板一端开设有限位孔，所述限位珠卡设在所述限位孔内。

作为本实用新型的优选技术方案，所述T型套筒底端设置有防滑垫，所述防滑垫内设置有紧固螺钉。

作为本实用新型的优选技术方案，所述连接杆一端设置有手轮。

作为本实用新型的优选技术方案，所述T型套筒一侧设置有放置槽。

作为本实用新型的优选技术方案，所述安装板上设置有拉手。

本实用新型提供了一种高度可调的小学语文教育用讲桌，具备以下有益效果：本新型通过转动直齿轮，使齿条带动调节柱在T型套筒内竖直运动，以调节桌板高度，再通过拉动定位销，使利用复位弹簧的伸缩性将定位销卡设在调节孔内，从而实现调节柱高度定位，为桌板高度的调节提供了极大的便捷，通过活动安装板角度，使支撑板在重力的影响下自动卡设在限位齿上，从而固定安装板角度，使课本能够在多种角度放置，让教师能够在更舒适的状态下讲课。

附图说明

图1为本实用新型一种高度可调的小学语文教育用讲桌的立体图；

图2为本实用新型一种高度可调的小学语文教育用讲桌的爆炸图；

图3为图2中A区域的放大图；

图4为图2中B区域的放大图。

图中：1、桌板；2、T型套筒；3、调节柱；4、连接杆；5、调节孔；6、齿条；7、直齿轮；8、手轮；9、放置槽；10、挡板；11、安装板；12、支撑板；13、限位齿；14、限位孔；15、限位弹簧；16、限位珠；17、防滑垫；18、紧固螺钉；19、定位销；20、复位弹簧；21、限位片；22、拉手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种高度可调的小学语文教育用讲桌，包括桌板1，所述桌板1底端设置有两组调节柱3，所述调节柱3上开设有多个调节孔5，所述调节孔5阵列分布在所述调节柱3一侧，所述调节柱3内设置有齿条6，所述调节柱3上套设有T型套筒2，所述T型套筒2内穿设有连接杆4，所述连接杆4穿设在所述调节柱3内，所述连接杆4两端均设置有直齿轮7，所述直齿轮7与所述齿条6相啮合，所述T型套筒2上设置有定位销19，所述定位销19上套设有复位弹簧20，所述定位销19上套设有限位片21，所述桌板1上设置有限位齿13，所述桌板上1设置有挡板10，所述挡板10一端穿设有安装板11，所述安装板11底端设置有支撑板12，所述支撑板12卡设在所述限位齿13上。

该一种高度可调的小学语文教育用讲桌在使用时，通过直齿轮7与齿条6相啮合，直齿轮7固定设置在连接杆4上，使在转动连接杆4时，直齿轮7带动调节柱3在T型套筒2内竖直运动，从而调节桌板1高度，为桌板1高度调节提供了极大的便捷，再通过拉动定位销19，使定位销19脱离调节孔5，从而调节高度，通过设置复位弹簧20，使松开定位销19时，定位销19自动卡设在调节孔5内，从而定位桌板1高度，使桌面高度调节变得更加稳定与便捷，通过桌板1上设置限位齿13，使活动安装板11角度时，支撑板12在重力的影响下自动卡设在限位齿13上，从而固定安装板11角度，使课本能够在多种角度放置，让教师能够在更加舒适的状态下讲课。

请参阅图4，所述安装板11一端穿设有限位弹簧15，所述限位弹簧15一端固定设置有限位珠16，所述挡板10一端开设有限位孔14，所述限位珠16卡设在所述限位孔14内，使在不使用讲桌时，安装板11可以水平放置在桌板1上，增强在移动讲桌时安装板11的稳定性，通过限位弹簧15的收缩性，使操作安装板11变得更加便捷。

请参阅图2，所述T型套筒2底端设置有防滑垫17，所述防滑垫17内设置有紧固螺钉18，使其使用时不会轻易移动，有效增强讲桌的稳定性。

请参阅图2，所述连接杆4一端设置有手轮8，通过手轮8的转动，能更方便的控制连接杆4，使桌板1高度调节变得更加便捷。

请参阅图2，所述T型套筒2一侧设置有放置槽9，以增加讲桌物品放置的容量，提高了讲课的舒适度。

请参阅图2，所述安装板11上设置有拉手22，能更方便调节安装板11的角度，提高了讲桌使用的便捷性。

综上所述，通过直齿轮7与齿条6相啮合，直齿轮7固定设置在连接杆4上，使在转动连接杆4时，直齿轮7带动调节柱3在T型套筒2内竖直运动，从而调节桌板1高度，所述T型套筒2下端设置有防滑垫17，所述防滑垫17内设置有紧固螺钉18，使其使用时不会轻易移动，有效增强讲桌的稳定性，所述T型套筒2一侧设置有放置槽9，以增加讲桌物品放置的容量，提高了讲课的舒适度，所述连接杆4一端设置有手轮8，通过手轮8的转动，能更方便的控制连接杆4，使桌板1高度调节变得更加便捷，再通过拉动定位销19，使定位销19脱离调节孔5，从而调节高度，通过设置复位弹簧20，使松开定位销19时，定位销19自动卡设在调节孔5内，从而定位桌板1高度，使桌面高度调节变得更加稳定与便捷，通过桌板1上设置限位齿13，使活动安装板11角度时，支撑板12在重力的影响下自动卡设在限位齿13上，从而固定安装板11角度，所述安装板11上设置有拉手22，能更方便调节安装板11的角度，提高了讲桌使用的便捷性，所述安装板11一端穿设有限位弹簧15，所述限位弹簧15一端固定设置有限位珠16，所述挡板10一端开设有限位孔14，所述限位珠16卡设在所述限位孔14内，使在不使用讲桌时，安装板11可以水平放置在桌板1上，增强在移动讲桌时安装板11的稳定性，通过限位弹簧15的收缩性，使操作安装板11变得更加便捷，从而使课本能够在多种角度放置，让教师能够在更加舒适的状态下讲课。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims

1.一种高度可调的小学语文教育用讲桌，其特征在于：包括桌板（1），所述桌板（1）底端设置有两组调节柱（3），所述调节柱（3）上开设有多个调节孔（5），所述调节孔（5）阵列分布在所述调节柱（3）一侧，所述调节柱（3）内设置有齿条（6），所述调节柱（3）上套设有T型套筒（2），所述T型套筒（2）内穿设有连接杆（4），所述连接杆（4）穿设在所述调节柱（3）内，所述连接杆（4）两端均设置有直齿轮（7），所述直齿轮（7）与所述齿条（6）相啮合，所述T型套筒（2）上设置有定位销（19），所述定位销（19）上套设有复位弹簧（20），所述定位销（19）上套设有限位片（21），所述桌板（1）上设置有限位齿（13），所述桌板（1）上设置有挡板（10），所述挡板（10）一端穿设有安装板（11），所述安装板（11）底端设置有支撑板（12），所述支撑板（12）卡设在所述限位齿（13）上。

2.根据权利要求1所述的一种高度可调的小学语文教育用讲桌，其特征在于：所述安装板（11）一端穿设有限位弹簧（15），所述限位弹簧（15）一端固定设置有限位珠（16），所述挡板（10）一端开设有限位孔（14），所述限位珠（16）卡设在所述限位孔（14）内。

3.根据权利要求1所述的一种高度可调的小学语文教育用讲桌，其特征在于：所述T型套筒（2）底端设置有防滑垫（17），所述防滑垫（17）内设置有紧固螺钉（18）。

4.根据权利要求1所述的一种高度可调的小学语文教育用讲桌，其特征在于：所述连接杆（4）一端设置有手轮（8）。

5.根据权利要求1所述的一种高度可调的小学语文教育用讲桌，其特征在于：所述T型套筒（2）一侧设置有放置槽（9）。

6.根据权利要求1所述的一种高度可调的小学语文教育用讲桌，其特征在于：所述安装板（11）上设置有拉手（22）。