CN214803284U - 一种储存空间可调节课桌 - Google Patents

Abstract

本申请涉及学习用具的技术领域，尤其是涉及一种储存空间可调节课桌，包括桌体和设置在桌体上的储存室，所述储存室内至少设置有一个隔板，多个所述隔板平行间隔设置，所述隔板上表面和桌面平行设置，所述隔板在储存室内沿竖直方向滑动设置，所述隔板上设置有用于固定隔板位置的限位组件，所述隔板内设置有用于调节隔板位置的调节组件，所述调节组件和限位组件连接。本申请具有便于找到书籍的效果。

Description

一种储存空间可调节课桌

技术领域

本申请涉及学习用具的技术领域，尤其是涉及一种储存空间可调节课桌。

背景技术

课桌就是用于学校供学生学习用的桌子，也是教学设备中必不可少的必备用品，学生在使用时，一般将书、常用文具放置在桌面上，将书包、不常用的书和文具等放置在桌体的空腔内。

相关技术中课桌一般包括桌面和桌腿，桌面设置在桌腿上，将桌腿放置在地面上对桌面进行支撑，在桌面的下方设置有用于容纳学习用品的抽屉或者桌肚。

针对上述中的相关技术，发明人认为学生的书籍种类较多，将所有书籍混杂放置在桌肚内，在使用时不便找到需要的书籍。

实用新型内容

为了便于找到书籍,本申请提供一种储存空间可调节课桌。

本申请提供的一种储存空间可调节课桌采用如下的技术方案：

一种储存空间可调节课桌，包括桌体和设置在桌体上的储存室，所述储存室内至少设置有一个隔板，多个所述隔板平行间隔设置，所述隔板上表面和桌面平行设置，所述隔板在储存室内沿竖直方向滑动设置，所述隔板上设置有用于固定隔板位置的限位组件，所述隔板内设置有用于调节隔板位置的调节组件，所述调节组件和限位组件连接。

通过采用上述技术方案，调节隔板在储存室内的位置对隔板之间的放置腔进行调节，然后通过限位组件对隔板进行固定，将书籍等分类放置在储存室内，以便查找书籍。

可选的，所述储存室内设置有安装柱，所述安装柱上靠近隔板的一侧开设有安装槽，所述隔板上设置有滑块，所述滑块卡设安装槽内且在安装槽内滑动设置。

通过采用上述技术方案，调节滑块在安装槽内的位置对隔板的位置进行调节，进而调节隔板之间的间距。

可选的，所述限位组件包括限位柱、限位杆和限位件，所述限位柱设置在隔板的两侧，所述限位柱上靠近隔板的一侧开设有多个限位槽，多个所述限位槽沿限位柱的长度方向排列设置，所述隔板内开设有放置槽，所述限位杆在放置槽内滑动设置，所述限位杆穿过隔板插设在限位槽内，所述限位件设置在放置槽内，所述限位件的端部和限位杆抵接。

通过采用上述技术方案，在对隔板的位置进行调节后，限位件推动限位杆移动，限位杆向隔板的外部移动至和限位槽扣合，进而对隔板的位置进行固定。

可选的，所述调节组件包括调节杆和引导杆，所述调节杆在放置槽内沿朝向储存室开口的方向滑动设置，所述引导杆设置在调节杆远离开口的一端，所述引导杆的一侧和调节杆连接，另一端向储存室开口的方向倾斜设置，所述限位杆上设置有连接杆，所述连接杆侧面和引导杆靠近存储室开口的一侧抵接。

通过采用上述技术方案，移动调节杆，调节杆移动带动引导板移动，引导板移动通过其斜面带动连接杆移动，连接杆移动带动限位杆移动，直至限位杆和限位槽分离，以便对隔板的位置进行调节。

可选的，所述放置槽内设置有复位件，所述复位件设置在调节杆外部，所述复位件的一端和放置槽连接，另一端和调节杆连接。

通过采用上述技术方案，拉动调节杆通过引导板带动连接杆移动的同时并压缩复位件，松开调节杆，在复位件的作用下调节杆回到初始位置，以便再次对限位杆的位置进行调节。

可选的，所述隔板上靠近地面的一侧开设有调节口，所述调节口和放置槽连通，所述调节杆延伸至调节口内，所述调节口内设置有手柄，所述手柄和调节杆固定连接。

通过采用上述技术方案，通过调节口拉动手柄，手柄带动调节杆移动，以便对调节杆的位置进行调剂。

可选的，所述安装柱至少设置有一个，且多个所述安装柱和隔板的边角处对应设置，所述滑块至少设置有一个，且多个所述滑块和多个所述安装柱一一对应设置。

通过采用上述技术方案，设置多个滑块和安装柱，提升隔板在移动时的稳定性。

可选的，所述滑块上设置有滚珠，所述滑块通过滚珠和安装槽内壁抵接。

通过采用上述技术方案，滑块在安装槽内移动时，带动滚珠转动，进而减少滑块和滚珠之间的摩擦力，以便滑块在安装槽内移动。

附图说明

图1是本申请实施例的储存空间可调节课桌的结构示意图。

图2是本申请实施例的储存空间可调节课桌的局部剖开视图。

图3是图2中A处的放大示意图。

图4是本申请实施例的储存空间可调节课桌中隔板的剖开示意图。

图5是图4中B处的放大示意图。

图6是本申请实施例的储存空间可调节课桌中限位组件的结构示意图。

附图标记：1、桌体；2、储存室；21、安装柱；211、安装槽；22、滑块；221、滚珠；3、隔板；31、放置槽；32、调节口；4、限位组件；41、限位柱；411、限位槽；42、限位杆；421、连接杆；43、限位件；5、调节组件；51、调节杆；52、引导杆；6、复位件；7、手柄。

具体实施方式

以下结合附图1-6对本申请作进一步详细说明。

本申请公开的一种储存空间可调节课桌。参照图1，储存空间可调节课桌包括桌体1和设置在桌体1上储存室2，储存室2设置在桌面的下方，用于放置不常用的书籍或者文具。

参照图1和图2，为了便于在查找放置在储存室2内的书籍，在储存室2内设置有隔板3，隔板3平行与桌面设置，隔板3设置有多个，且多个隔板3在储存室2内沿竖直方向上间隔设置，隔板3将储存室2分隔为多个放置腔，将书籍按照种类放置在隔板3上，以便对书籍进行查找。

参照图2和图3，为了便于对隔板3之间的间距进行调节，以便在隔板3上放置物品，在储存室2内设置有安装柱21，在安装柱21上开设有安装槽211，在隔板3上和安装槽211对应上的位置设置有滑块22，滑块22卡设在安装槽211内，且滑块22在安装槽211内滑动设置,通过调节滑块22在安装槽211内的位置，进而对隔板3之间的间隙进行调节。

参照图3和图4，安装柱21设置有多个，且多个安装柱21分别和隔板3的边角处对应设置，滑块22设置有多个，且多个滑块22分别和安装柱21一一对应设置，设置多个滑块22提升隔板3和安装柱21之间配合的稳定性。在滑块22上转动设置有滚珠221，滑块22通过滚珠221和安装槽211内壁抵接，在滑块22移动时，滚珠221转动，进而减少滑块22和安装槽211之间的摩擦力，以便对隔板3的位置进行调节。

参照图5和图6，限位组件4包括限位柱41、限位杆42和限位件43，限位柱41设置在隔板3和储存室2开口相邻的两侧，在限位柱41上沿隔板3移动的方向开设有多个限位槽411，在隔板3内开设有放置槽31，限位杆42在放置槽31内滑动设置，且限位杆42穿过隔板3延伸至隔板3的外部，限位杆42和限位槽411扣合，限位件43可设置为弹簧，弹簧设置在放置槽31内，弹簧的两端分别和隔板3两侧的限位杆42抵接，在弹簧的作用下，限位杆42向隔板3的外部移动至和限位槽411扣合，进而对隔板3的位置进行固定。

参照图5和图6，为了便于使限位杆42和限位槽411分离，在放置槽31内设置有调节组件5，调节组件5包括调节杆51和引导杆52，调节杆51在放置槽31内沿朝向储存室2开口的方向移动，引导杆52设置在调节杆51背离储存室2开口的一端，引导杆52的一侧和调节杆51连接，另一侧沿朝向储存室2开口的方向倾斜设置，在限位杆42上设置有连接杆421，连接杆421设置在限位杆42靠近调节杆51的一侧，引导杆52靠近开口的一侧和连接杆421抵接，可通过拉动调节杆51，调节杆51带动引导杆52移动，引导杆52带动连接杆421移动，连接杆421带动限位杆42移动，直至限位杆42和限位槽411分离，以便对隔板3的位置进行调节。

参照图4和图6，为了便于调节杆51回到初始位置，在放置槽31内设置有复位件6，复位件6可设置为弹簧，弹簧设置在调节杆51的外部，弹簧的一端和放置槽31内壁连接，另一端和调节杆51连接，在拉动调节杆51调节限位杆42的位置时并压缩弹簧，松开调节杆51，在弹簧的作用下限位杆42和调节杆51均回到初始位置，以便再次对限位杆42的位置进行调节。

参照图4和图6，为了便于对调节杆51的位置进行调节，在隔板3上靠近地面的一侧开调节口32，调节口32和放置槽31连通，调节杆51通过放置槽31延伸至调节口32内在调节杆51背离引导杆52的一端焊接固定设置有手柄7，手柄7设置在调节口32内，以便通过手柄7拉动调节杆51移动，进而对限位杆42的位置进行调节。

本申请的实施原理为：通过手柄7拉动调节杆51，使得限位杆42和限位槽411分离，然后移动隔板3，然后松开调节杆51，使得限位杆42和不同位置的限位槽411扣合，对隔板3之间的间距进行调节，以便将书籍分类放置，便于查找。

以上均为本申请的较佳实施例，并非依此限制本申请的保护范围，故：凡依本申请的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本申请的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种储存空间可调节课桌，包括桌体（1）和设置在桌体（1）上的储存室（2），其特征在于：所述储存室（2）内至少设置有一个隔板（3），多个所述隔板（3）平行间隔设置，所述隔板（3）上表面和桌面平行设置，所述隔板（3）在储存室（2）内沿竖直方向滑动设置，所述隔板（3）上设置有用于固定隔板（3）位置的限位组件（4），所述隔板（3）内设置有用于调节隔板（3）位置的调节组件（5），所述调节组件（5）和限位组件（4）连接。

2.根据权利要求1所述的储存空间可调节课桌，其特征在于：所述储存室（2）内设置有安装柱（21），所述安装柱（21）上靠近隔板（3）的一侧开设有安装槽（211），所述隔板（3）上设置有滑块（22），所述滑块（22）卡设安装槽（211）内且在安装槽（211）内滑动设置。

3.根据权利要求2所述的储存空间可调节课桌，其特征在于：所述限位组件（4）包括限位柱（41）、限位杆（42）和限位件（43），所述限位柱（41）设置在隔板（3）的两侧，所述限位柱（41）上靠近隔板（3）的一侧开设有多个限位槽（411），多个所述限位槽（411）沿限位柱（41）的长度方向排列设置，所述隔板（3）内开设有放置槽（31），所述限位杆（42）在放置槽（31）内滑动设置，所述限位杆（42）穿过隔板（3）插设在限位槽（411）内，所述限位件（43）设置在放置槽（31）内，所述限位件（43）的端部和限位杆（42）抵接。

4.根据权利要求3所述的储存空间可调节课桌，其特征在于：所述调节组件（5）包括调节杆（51）和引导杆（52），所述调节杆（51）在放置槽（31）内沿朝向储存室（2）开口的方向滑动设置，所述引导杆（52）设置在调节杆（51）远离开口的一端，所述引导杆（52）的一侧和调节杆（51）连接，另一端向储存室（2）开口的方向倾斜设置，所述限位杆（42）上设置有连接杆（421），所述连接杆（421）侧面和引导杆（52）靠近存储室开口的一侧抵接。

5.根据权利要求4所述的储存空间可调节课桌，其特征在于：所述放置槽（31）内设置有复位件（6），所述复位件（6）设置在调节杆（51）外部，所述复位件（6）的一端和放置槽（31）连接，另一端和调节杆（51）连接。

6.根据权利要求5所述的储存空间可调节课桌，其特征在于：所述隔板（3）上靠近地面的一侧开设有调节口（32），所述调节口（32）和放置槽（31）连通，所述调节杆（51）延伸至调节口（32）内，所述调节口（32）内设置有手柄（7），所述手柄（7）和调节杆（51）固定连接。

7.根据权利要求2所述的储存空间可调节课桌，其特征在于：所述安装柱（21）至少设置有一个，且多个所述安装柱（21）和隔板（3）的边角处对应设置，所述滑块（22）至少设置有一个，且多个所述滑块（22）和多个所述安装柱（21）一一对应设置。

8.根据权利要求7所述的储存空间可调节课桌，其特征在于：所述滑块（22）上设置有滚珠（221），所述滑块（22）通过滚珠（221）和安装槽（211）内壁抵接。

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