CN214704994U - 一种高中历史教学用投影设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种高中历史教学用投影设备，该高中历史教学用投影设备，包括底座、放置箱、角度调节组件和拆装组件；所述转盘的内部开设有与螺栓配合使用的螺孔；所述放置箱内腔的底部转动连接有正反螺纹杆，所述正反螺纹杆的外侧螺纹连接有螺纹块，所述螺纹块的内腔设置有第一连接杆，所述第一连接杆远离螺纹块的一端固定设置有顶块。本实用新型提供的高中历史教学用投影设备解决了现有的部分教学用投影设备固定在天花板上，不能根据实际情况对投影仪进行调整，进而投影仪使用时较为不便，同时不便于使用者对投影设备进行维修，影响教学效率，降低教学质量，不能很好的满足使用者需求的问题。

Description

一种高中历史教学用投影设备

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，尤其涉及一种高中历史教学用投影设备。

背景技术

投影设备是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，可以通过不同的接口同电子设备相连接播放相应的视频信号，是一种利用光学元件将工件的轮廓放大，并将其投影到影屏上的光学仪器。

目前，现有的部分教学用投影设备固定在天花板上，不能根据实际情况对投影仪进行调整，进而投影仪使用时较为不便，同时不便于使用者对投影设备进行维修，影响教学效率，降低教学质量，不能很好的满足使用者的需求。

因此，有必要提供一种新的高中历史教学用投影设备解决上述技术问题。

实用新型内容

为解决上述技术问题，本实用新型提供一种具有便于使用者对投影仪的位置进行调节，同时便于使用者对投影仪进行检修的高中历史教学用投影设备。

本实用新型提供的高中历史教学用投影设备，包括底座、放置箱、角度调节组件和拆装组件；所述角度调节组件包括转盘、转把、螺栓和螺孔，所述底座的内部转动连接有转盘，所述转盘的顶部固定连接有转把，所述底座的一侧螺纹连接有螺栓，所述转盘的内部开设有与螺栓配合使用的螺孔；所述拆装组件包括正反螺纹杆、螺纹块、第一连接杆和顶块，所述放置箱内腔的底部转动连接有正反螺纹杆，所述正反螺纹杆的外侧螺纹连接有螺纹块，所述螺纹块的内腔设置有第一连接杆，所述第一连接杆远离螺纹块的一端固定设置有顶块。

为了达到固定杆和滑动杆可以对顶板进行稳固支撑的效果，作为本实用新型提供一种高中历史教学用投影设备，优选的，所述转盘的顶部固定连接有固定杆，所述固定杆的内部滑动连接有滑动杆。

为了达到转动螺管使得顶板和放置箱的高度可以进行调整的效果，作为本实用新型提供一种高中历史教学用投影设备，优选的，所述转盘的顶部转动连接有转动管，所述转动管的内部螺纹连接有螺管，所述螺管的顶部固定连接有顶板，所述顶板的顶部与放置箱的底部固定连接。

为了达到外界的空气可以顺利进入放置箱内部的效果，作为本实用新型提供一种高中历史教学用投影设备，优选的，所述放置箱的前表面设置有投影窗，所述放置箱的两侧均开设有进风口，所述放置箱的顶部通过合页转动连接有箱门。

为了达到对投影仪本体进行散热，防止投影仪本体内部温度不会过高的效果，作为本实用新型提供一种高中历史教学用投影设备，优选的，所述螺纹块的底部固定连接有滑块，所述放置箱内腔的底部开设有滑块配合使用的滑槽，所述顶块的顶部固定连接有移动板，所述移动板的顶部固定连接有散热扇。

为了达到外界的空气可以通过第一通孔和第二通孔进入放置箱内部的效果，作为本实用新型提供一种高中历史教学用投影设备，优选的，所述移动板的内部开设有第一通孔，所述移动板的顶部固定连接有安装框，所述安装框的内腔的底部开设有第二通孔。

为了达到在第二连接杆和弹簧的作用下第一连接杆的运动可以保持稳定的效果，作为本实用新型提供一种高中历史教学用投影设备，优选的，所述安装框内腔的底部设置有投影仪本体，所述第一连接杆的一侧固定连接有第二连接杆，所述第二连接杆远离第一连接杆的一端焊接有弹簧。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

该高中历史教学用投影设备，通过设置角度调节组件，使用者紧紧抓住转把，然后转动转把，转把带动转盘转动，转盘带动固定杆和滑动杆转动，进而使得顶板转动，使得放置箱进行角度调整，可以方便使用者对学习者进行教学，方便是用者更好的使用本装置，通过设置拆装组件，使用者转动正反螺纹杆，螺纹杆带动螺纹块运动，螺纹块带动第一连接杆运动，进而第一连接杆带动顶块运动，顶块带动移动板运动，从而使得移动板可以带动安装框运动，将投影仪本体从箱门处顶出，进而便于使用者对投影仪本体进行取出和安装，通过设置散热扇、第一通孔、第二通孔和投影仪本体，使用者在长时间使用投影仪本体时，启动散热扇，外界温度较低的空气从进风口处进入放置箱内部，散热扇的启动，使得放置箱内部的空气流动速度加快，同时空气通过第一通孔和第二通孔，对安装框内部的投影仪本体进行散热，使得投影仪本体的温度可以维持在一个较为安全的温度，进而使得投影仪本体的使用寿命延长，解决了现有的现有的部分教学用投影设备固定在天花板上，不能根据实际情况对投影仪进行调整，进而投影仪使用时较为不便，同时不便于使用者对投影设备进行维修，影响教学效率，降低教学质量，不能很好的满足使用者需求的问题。

附图说明

图1为本实用新型提供的高中历史教学用投影设备的一种较佳实施例的结构示意图；

图2为本实用新型角度调节组件的结构示意图；

图3为本实用新型放置箱的结构示意图；

图4为图3所示A处的局部放大图。

图中标号：1、底座；2、放置箱；3、角度调节组件；31、转盘；32、转把；33、螺栓；34、螺孔；4、拆装组件；41、正反螺纹杆；42、螺纹块；43、第一连接杆；44、顶块；5、固定杆；6、滑动杆；7、转动管；8、螺管；9、顶板；10、进风口；11、投影窗；12、箱门；13、滑块；14、滑槽；15、移动板；16、第一通孔；17、安装框；18、第二通孔；19、投影仪本体；20、散热扇；21、第二连接杆；22、弹簧。

具体实施方式

下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。

请结合参阅图1、图2、图3和图4，其中图1为本实用新型提供的高中历史教学用投影设备的一种较佳实施例的结构示意图；图2为本实用新型角度调节组件的结构示意图；图3为本实用新型放置箱的结构示意图；图4为图3所示A处的局部分放大图。高中历史教学用投影设备，包括底座1和放置箱2。

在具体实施过程中，如图1和图2所示，角度调节组件3，角度调节组件3包括转盘31、转把32、螺栓33和螺孔34，底座1的内部转动连接有转盘31，转盘31的顶部固定连接有转把32，底座1的一侧螺纹连接有螺栓33，转盘31的内部开设有与螺栓33配合使用的螺孔34。

需要说明的是：使用者在使用本装置时，需要通过对本装置的角度进行调整，使用者紧紧握住转把32，推动转把32使得顶板9进行旋转，同时顶板9的转动带动顶板9转动，进而使得放置箱2的角度得到调节，同时使得投影仪本体19的角度得到调节，便于使用者对投影仪本体19的角度进行调节，便于使用中者对学习这就进行教学。

参考图3所示，拆装组件4，拆装组件4包括正反螺纹杆41、螺纹块42、第一连接杆43和顶块44，放置箱2内腔的底部转动连接有正反螺纹杆41，正反螺纹杆41的外侧螺纹连接有螺纹块42，螺纹块42的内腔设置有第一连接杆43，第一连接杆43远离螺纹块42的一端固定设置有顶块44。

需要说明的是：使用者转动正反螺纹杆41，正反螺纹杆41带动螺纹块42运动，螺纹块42带动第一连接杆43运动，第一连接杆43带动顶块44运动，进而顶块44可以带动移动板15运动，从而对移动板15的高度进行调节，移动板15运动的同时带动安装框17运动，安装框17带动投影仪本体19运动，从而还得投影仪本体19可以从箱门12处取出，对投影仪本体19进行维修或者安装。

参考图1和图2所示，转盘31的顶部固定连接有固定杆5，固定杆5的内部滑动连接有滑动杆6。

转盘31的顶部转动连接有转动管7，转动管7的内部螺纹连接有螺管8，螺管8的顶部固定连接有顶板9，顶板9的顶部与放置箱2的底部固定连接。

放置箱2的前表面设置有投影窗11，放置箱2的两侧均开设有进风口10，放置箱2的顶部通过合页转动连接有箱门12。

需要说明的是：使用者转动转动管7，转动管7带动螺管8转动，进而使得螺管8带动放置箱2运动，进而便于使用者对放置箱2的高度进行调整，同时使得投影仪本体19的高度得到调节，从而便于使用者通过投影仪本体19对学习者进行教学。

参考图3和图4所示，螺纹块42的底部固定连接有滑块13，放置箱2内腔的底部开设有滑块13配合使用的滑槽14，顶块44的顶部固定连接有移动板15，移动板15的顶部固定连接有散热扇20。

移动板15的内部开设有第一通孔16，移动板15的顶部固定连接有安装框17，安装框17的内腔的底部开设有第二通孔18。

安装框17内腔的底部设置有投影仪本体19，第一连接杆43的一侧固定连接有第二连接杆21，第二连接杆21远离第一连接杆43的一端焊接有弹簧22。

需要说明的是：外界得空气通过进风口10进入放置箱2内部，启动散热扇20，散热扇20加快放置箱2内部的空气流速，同时温度较低的空气可以通过第一通孔16和第二通孔18进入安装框17内部，对投影仪本体19进行散热，防止投影仪本体19因为内部温度过高导致投影仪本体19损坏。

本实用新型提供的一种高中历史教学用投影设备的工作原理如下：

使用者需要高中历史进行教学时，需要使用到投影装置结合课本对学生进行教学，首先使用者将本装置放置平稳，然后使用者转动转动管7，转动管7带动螺管8转动，进而螺管8进行高度调整，螺管8带动顶板9进行运动，从而对放置箱2的高度进行调节，顶板9运动时带动滑动杆6运动，进而滑动杆6可以在固定杆5内部运动，使得顶板9和放置箱2的运动保持稳定，进而使得放置箱2内部的投影仪本体19保持稳定，高度调节完毕后，使得不同身材的学生都可通过投影仪本体19投影出现的内容进行学习，然后使用者需要对投影仪本体19的角度进行调节时，首先使用者紧紧握住转把32，转把32带动顶板9转动，顶板9带动放置箱2转动，进而使得放置箱2的角度得到调节，便于使用者对投影仪本体19角度进行调节，从而便于使用者对教学内容进行讲解，在使用者需要对投影仪本体19进行检修时，首先转动正反螺纹杆41带动螺纹块42运动，螺纹块42带动第一连接杆43运动，第一连接杆43带动顶块44运动，进而顶块44带动移动板15运动，从而移动板15带动安装框17运动，进而使得投影仪本体19运动至箱门12处，从而便于使用者对投影仪本体19进行检修和安装。

以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

Claims (7)

1.一种高中历史教学用投影设备，其特征在于，包括：

底座(1)和放置箱(2)；

角度调节组件(3)，所述角度调节组件(3)包括转盘(31)、转把(32)、螺栓(33)和螺孔(34)，所述底座(1)的内部转动连接有转盘(31)，所述转盘(31)的顶部固定连接有转把(32)，所述底座(1)的一侧螺纹连接有螺栓(33)，所述转盘(31)的内部开设有与螺栓(33)配合使用的螺孔(34)；

拆装组件(4)，所述拆装组件(4)包括正反螺纹杆(41)、螺纹块(42)、第一连接杆(43)和顶块(44)，所述放置箱(2)内腔的底部转动连接有正反螺纹杆(41)，所述正反螺纹杆(41)的外侧螺纹连接有螺纹块(42)，所述螺纹块(42)的内腔设置有第一连接杆(43)，所述第一连接杆(43)远离螺纹块(42)的一端固定设置有顶块(44)。

2.根据权利要求1所述的高中历史教学用投影设备，其特征在于，所述转盘(31)的顶部固定连接有固定杆(5)，所述固定杆(5)的内部滑动连接有滑动杆(6)。

3.根据权利要求1所述的高中历史教学用投影设备，其特征在于，所述转盘(31)的顶部转动连接有转动管(7)，所述转动管(7)的内部螺纹连接有螺管(8)，所述螺管(8)的顶部固定连接有顶板(9)，所述顶板(9)的顶部与放置箱(2)的底部固定连接。

4.根据权利要求1所述的高中历史教学用投影设备，其特征在于，所述放置箱(2)的前表面设置有投影窗(11)，所述放置箱(2)的两侧均开设有进风口(10)，所述放置箱(2)的顶部通过合页转动连接有箱门(12)。

5.根据权利要求1所述的高中历史教学用投影设备，其特征在于，所述螺纹块(42)的底部固定连接有滑块(13)，所述放置箱(2)内腔的底部开设有滑块(13)配合使用的滑槽(14)，所述顶块(44)的顶部固定连接有移动板(15)，所述移动板(15)的顶部固定连接有散热扇(20)。

6.根据权利要求5所述的高中历史教学用投影设备，其特征在于，所述移动板(15)的内部开设有第一通孔(16)，所述移动板(15)的顶部固定连接有安装框(17)，所述安装框(17)的内腔的底部开设有第二通孔(18)。

7.根据权利要求6所述的高中历史教学用投影设备，其特征在于，所述安装框(17)内腔的底部设置有投影仪本体(19)，所述第一连接杆(43)的一侧固定连接有第二连接杆(21)，所述第二连接杆(21)远离第一连接杆(43)的一端焊接有弹簧(22)。

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