CN216383217U - 一种用于教育培训的远程教育装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于教育培训的远程教育装置，包括底板，所述底板的两侧均固定安装有竖板，所述底板顶部的两侧均固定安装有安装块，两个所述安装块的相对侧均开设有限位槽，两个所述限位槽上均滑动安装有限位块，两个所述限位块之间固定安装有安装板。该一种用于教育培训的远程教育装置，本实用通过转轴、握把、转盘、竖板、限位槽、限位块、活动块、第一支座、固定块、连接杆、第二支座、拉环、通孔、定位槽、定位杆、环形卡块、弹簧、活动槽、定位机构和调节机构的配合使用，保证显示展示板在高度调节过后，安装板的稳定性，同时该安装架，各个结构之间改变了传统的通过螺栓进行固定的方式，使得使用起来，更加的方便。

Description

一种用于教育培训的远程教育装置

技术领域

本实用新型涉及教育培训技术领域，具体是一种用于教育培训的远程教育装置。

背景技术

远程教育目前投入市场所使用的装置，多数在于教师的电脑将信息传输给显示板进行展示，以便于学生的学习老师的知识，同时也避免了传统的黑板需要教师通过粉笔进行传播知识，粉笔灰被教师吸入后，会出现呼吸道的感染。

但是，目前市面上传统的一种用于教育培训的远程教育装置，存在以下不足之处，现有技术中的投影展示板通常为固定式，不具备高度调节效果，导致在使用的时候，高度的不可调，导致观影效果不佳。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于教育培训的远程教育装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种用于教育培训的远程教育装置，包括底板，所述底板的两侧均固定安装有竖板，所述底板顶部的两侧均固定安装有安装块，两个所述安装块的相对侧均开设有限位槽，两个所述限位槽上均滑动安装有限位块，两个所述限位块之间固定安装有安装板，两个所述限位块上均设置有定位机构，所述安装板的底部固定安装有固定块，所述固定块的底部固定安装有第一支座，一个所述安装块通过其一侧安装的轴承转动安装有转轴，所述转轴外壁上的一侧设置有左旋螺纹，所述转轴外壁上的另一侧设置有右旋螺纹，所述转轴外壁上的两侧均套设有活动块，两个所述活动块的顶部均固定安装有第二支座，两个所述第二支座均通过其上的转轴转动安装有连接杆，所述转轴的一端设置有调节机构。

作为本实用新型进一步的方案：所述安装板顶部的两侧均安装有定位件。

作为本实用新型再进一步的方案：所述定位机构包括定位杆，且定位杆的数量为两个，两个所述限位块的相对侧均开设有通孔，且通孔与定位杆滑动连接，所述通孔的内部开设有活动槽，所述定位杆的外壁上固定套接有环形卡块，所述定位杆的外壁上套接有弹簧，两个所述定位杆的相对端均固定安装有拉环，两个所述限位槽的内部均开设有若干个定位槽。

作为本实用新型再进一步的方案：两个所述活动块的一侧均开设有与转轴相适配的螺纹孔，且两个活动块通过其一侧开设的螺纹孔与转轴螺纹连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述弹簧位于活动槽的内部。

作为本实用新型再进一步的方案：所述调节机构包括转盘，且转盘与转轴的一端焊接，所述转盘远离转轴一面的边侧转动安装有握把。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用通过转轴、握把、转盘、竖板、限位槽、限位块、活动块、第一支座、固定块、连接杆、第二支座、拉环、通孔、定位槽、定位杆、环形卡块、弹簧、活动槽、定位机构和调节机构的配合使用，保证显示展示板在高度调节过后，安装板的稳定性，同时该安装架，各个结构之间改变了传统的通过螺栓进行固定的方式，使得使用起来，更加的方便，提高了安装架的适用性。

2、本实用通过安装板和定位件的配合使用，显示展示板在安装的过程中，会安装于两个定位件之间，定位件会对显示展示板进行限位，进一步提高了显示展示板在安装过后的稳定性，确保后续显示展示板的稳定使用。

附图说明

图1为一种用于教育培训的远程教育装置的结构示意图；

图2为一种用于教育培训的远程教育装置的正视图；

图3为一种用于教育培训的远程教育装置的图1中A处放大结构示意图。

图中：底板1、安装块2、转轴3、握把4、转盘5、竖板6、安装板7、限位槽8、定位件9、限位块10、活动块11、第一支座12、固定块13、连接杆14、第二支座15、拉环16、通孔17、定位槽18、定位杆19、环形卡块20、弹簧21、活动槽22、定位机构23、调节机构24。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1～3，本实用新型实施例中，一种用于教育培训的远程教育装置，包括底板1，底板1的两侧均固定安装有竖板6，底板1顶部的两侧均固定安装有安装块2，两个安装块2的相对侧均开设有限位槽8，两个限位槽8上均滑动安装有限位块10，两个限位块10之间固定安装有安装板7，两个限位块10上均设置有定位机构23，安装板7的底部固定安装有固定块13，固定块13的底部固定安装有第一支座12，一个安装块2通过其一侧安装的轴承转动安装有转轴3，且转轴3的一端依次贯穿另一个安装块2的一侧和一个竖板6的一侧并延伸至一个竖板6的另一侧，转轴3外壁上的一侧设置有左旋螺纹，转轴3外壁上的另一侧设置有右旋螺纹，转轴3外壁上的两侧均套设有活动块11，两个活动块11的顶部均固定安装有第二支座15，两个第二支座15均通过其上的转轴转动安装有连接杆14，且连接杆14远离第二支座15的一端与第一支座12上的转轴转动连接，转轴3的一端设置有调节机构24，安装板7顶部的两侧均安装有定位件9，定位机构23包括定位杆19，且定位杆19的数量为两个，两个限位块10的相对侧均开设有通孔17，且通孔17与定位杆19滑动连接，通孔17的内部开设有活动槽22，定位杆19的外壁上固定套接有环形卡块20，且环形卡块20与活动槽22滑动连接，定位杆19的外壁上套接有弹簧21，两个定位杆19的相对端均固定安装有拉环16，两个限位槽8的内部均开设有若干个定位槽18，且定位槽18与定位杆19相适配，两个活动块11的一侧均开设有与转轴3相适配的螺纹孔，且两个活动块11通过其一侧开设的螺纹孔与转轴3螺纹连接，弹簧21位于活动槽22的内部，调节机构24包括转盘5，且转盘5与转轴3的一端焊接，转盘5远离转轴3一面的边侧转动安装有握把4。

本实用新型的工作原理是：

使用时，将远程教育用的显示展示板安装在安装板7的顶部，当需要对显示展示板的高度进行调节的时候，先人工手动拉动拉环16，使两个定位杆19相对运动，定位杆19的移动带动环形卡块20一起进行移动，环形卡块20在活动槽22内部滑动的过程中，会对弹簧21进行挤压，使弹簧21处于压缩状态，同时定位杆19在移动的过程中，会从定位槽18的内部脱离，当定位杆19从定位槽18的内部移出，定位杆19会失去对定位槽18的限制作用，此时安装板7依靠限位块10在限位槽8内部的滑动，不会受到任何阻碍，与此同时，人工手动握住握把4，转动握把4,握把4的转动带动转盘5进行转动，转盘5的转动带动转轴3进行转动，通过转轴3上左旋螺纹与右旋螺纹的螺纹传动，使得两个活动块11同时相对移动或相反移动，当两个活动块11相对移动的时候，通过连接杆14与第二支座15和第一支座12之间的转动关系，使得两个连接杆14与转轴3之间的角度渐渐增大，从而带动固定块13向上移动，安装板7跟随固定块13向上移动，安装板7的移动带动限位块10在限位槽8的内部滑动，从而实现了安装板7顶部安装的显示展示板高度的调节，同理当两个活动块11相反移动的时候，可使安装板7向下移动，实现显示展示板在安装板7上安装过后，竖向位置上的调节，当显示展示板调节到合适的位置后，松开拉环16，在弹簧21的弹性作用下，通过环形卡块20带动定位杆19卡入相对应位置定位槽18的内部，对调节过后限位块10的位置进行限位，从而达到对安装板7的位置进行固定，保证显示展示板在高度调节过后，安装板7的稳定性，同时该安装架，各个结构之间改变了传统的通过螺栓进行固定的方式，使得使用起来，更加的方便，提高了安装架的适用性，显示展示板在安装的过程中，会安装于两个定位件9之间，定位件9会对显示展示板进行限位，进一步提高了显示展示板在安装过后的稳定性，确保后续显示展示板的稳定使用。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种用于教育培训的远程教育装置，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的两侧均固定安装有竖板(6)，所述底板(1)顶部的两侧均固定安装有安装块(2)，两个所述安装块(2)的相对侧均开设有限位槽(8)，两个所述限位槽(8)上均滑动安装有限位块(10)，两个所述限位块(10)之间固定安装有安装板(7)，两个所述限位块(10)上均设置有定位机构(23)，所述安装板(7)的底部固定安装有固定块(13)，所述固定块(13)的底部固定安装有第一支座(12)，一个所述安装块(2)通过其一侧安装的轴承转动安装有转轴(3)，所述转轴(3)外壁上的一侧设置有左旋螺纹，所述转轴(3)外壁上的另一侧设置有右旋螺纹，所述转轴(3)外壁上的两侧均套设有活动块(11)，两个所述活动块(11)的顶部均固定安装有第二支座(15)，两个所述第二支座(15)均通过其上的转轴转动安装有连接杆(14)，所述转轴(3)的一端设置有调节机构(24)。

2.根据权利要求1所述的一种用于教育培训的远程教育装置，其特征在于：所述安装板(7)顶部的两侧均安装有定位件(9)。

3.根据权利要求1所述的一种用于教育培训的远程教育装置，其特征在于：所述定位机构(23)包括定位杆(19)，且定位杆(19)的数量为两个，两个所述限位块(10)的相对侧均开设有通孔(17)，且通孔(17)与定位杆(19)滑动连接，所述通孔(17)的内部开设有活动槽(22)，所述定位杆(19)的外壁上固定套接有环形卡块(20)，所述定位杆(19)的外壁上套接有弹簧(21)，两个所述定位杆(19)的相对端均固定安装有拉环(16)，两个所述限位槽(8)的内部均开设有若干个定位槽(18)。

4.根据权利要求1所述的一种用于教育培训的远程教育装置，其特征在于：两个所述活动块(11)的一侧均开设有与转轴(3)相适配的螺纹孔，且两个活动块(11)通过其一侧开设的螺纹孔与转轴(3)螺纹连接。

5.根据权利要求3所述的一种用于教育培训的远程教育装置，其特征在于：所述弹簧(21)位于活动槽(22)的内部。

6.根据权利要求1所述的一种用于教育培训的远程教育装置，其特征在于：所述调节机构(24)包括转盘(5)，且转盘(5)与转轴(3)的一端焊接，所述转盘(5)远离转轴(3)一面的边侧转动安装有握把(4)。

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