CN214432651U - 一种音乐教学用乐谱架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种音乐教学用乐谱架，属于音乐教学辅助器械领域。包括：电子显示屏，其底部固定连接有水平支撑板，且电子显示屏置于水平支撑板上；乐谱放置架，其底部内横穿有一卷圆式转轴，卷圆式转轴左右两端分别铰接有一支撑机构，支撑机构的另一端通过其上的圆孔固定套接有一轮轴，轮轴横置在所述水平支撑板内的通孔中；支撑机构，固定连接于水平支撑板的正下方。本实用新型提供一种综合性更强的音乐教学用乐谱架，可以实现电子显示屏和乐谱放置架的转换，满足多种类人群的多种需求，提高音乐教学效果。

Description

一种音乐教学用乐谱架

技术领域

本实用新型涉及音乐教学辅助器械领域，具体涉及一种音乐教学用乐谱架。

背景技术

音乐是组织音构成的听觉意象，也是最能即时打动人的艺术表现形式之一，表达人们的思想感情和现实生活。在我们的一生中，音乐扮演着重要角色，即为我们的心灵世界提供慰藉。故音乐学习不容忽视，而乐谱做为音乐学习中必不可少的一部分，如何更好辅助老师给学生顺利演示乐谱是人们不断探索的问题。随着制造业的不断发展，乐谱架在保存原有放置乐谱功能的基础上增加了多种功能，变得更优质，简洁，方便。现如今的乐谱架主要包括四大部分：高度调节部分、角度调节部分、三角基架和乐谱放置部分。随着小视频的迅速发展，还增加了手机放置装置、话筒放置装置和电子显示屏。但无论先进技术如何发展，课本仍然是教育的主流，而现在的乐谱架无法兼顾课本和电子白板，让很多人需要分两次甚至多次，才能买到让自己满意的乐谱架。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了克服现有技术中的问题，提供一种综合性更强的音乐教学用乐谱架，可以实现电子显示屏和乐谱放置架的转换，满足多种类人群的多种需求，提高音乐教学效果。

本实用新型提供了一种音乐教学用乐谱架。电子显示屏，其底部固定连接有水平支撑板，所述电子显示屏置于水平支撑板上；乐谱放置架，其底部内横穿有一卷圆式转轴，所述卷圆式转轴左右两端分别固定连接有一支撑架，所述支撑架的另一端通过其上的圆孔固定套接有一轮轴，所述轮轴横置在所述水平支撑板内的通孔中，所述通孔位于所述电子显示屏的正下方，所述支撑架的长度大于所述电子显示屏的高度；支撑机构，固定连接于所述水平支撑板的正下方。

较佳地，所述支撑机构包括：伸缩杆，其顶部与水平支撑板固定连接，所述伸缩杆底部固定连接有四根倾斜支撑杆，所述四根倾斜支撑杆底部分别固定连接有四根竖向支撑杆，所述四根倾斜支撑杆顶部套有基座固定套，所述四根竖向支撑杆底部相邻两根之间固定连接有水平板，所述四块水平板下方固定连接有万向轮，所述四根竖向支撑杆顶部相邻两根之间设有四根水平踩脚杆。

较佳地，所述乐谱放置架下端设有挡槽和乐谱固定器，所述乐谱放置架中部设有凹槽。

较佳地，所述电子显示屏右侧水平面上设置竖向触控笔槽，所述竖向触控笔槽内设有触控笔，所述电子显示屏右侧设有两个USB 接口，用于连接U盘、多媒体设备和充电线，所述电子显示屏下端连有话筒数据线，所述话筒数据线尾端连接有话筒，所述话筒中段卡接在话筒放置横杆上，所述伸缩杆中部与话筒放置横杆活动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：所述通孔位于所述电子显示屏的正下方，故乐谱放置架可绕电子显示屏正下方的轴转动，当乐谱放置架转到最高点时和电子显示屏位于同一纵面内，同步对照使用，即可以实现电子显示屏和乐谱放置架的转换，方便不同教学方法爱好者的顺利教学；整个装置稳定可靠，配有踩脚杆，演奏者不必额外买踩脚凳，即可保持身体稳定；整个装置上的伸缩杆可将乐谱放置架或电子显示屏拉到人眼前，利于视力不好人群的使用；装置上配备的USB接口可连接U盘、多媒体设备和充电线，将电子显示屏上的内容放大到多媒体幕布上，让学生清晰看到，亦可有百量乐谱任老师搜索并向学生展示；装置上配备的话筒，可用于歌唱，声音识别和放大讲课声音。配备的万向轮，让整个装置灵活移动至各个位置，甚至跨教室使用，提高资源利用率，配合老师提高乐谱教学效果。

附图说明

图1为本实用新型的乐谱放置架翻转至顶部的整体结构示意图；

图2为本实用新型的乐谱放置架置于电子显示屏后部的整体结构示意图；

图3为本实用新型的伸缩杆顶部的结构示意图。

附图标记说明：

1-电子显示屏，2-水平支撑板，3-乐谱放置架，4-卷圆式转轴，5-支撑架，6-轮轴，7-通孔，8-支撑机构，9-伸缩杆，10-倾斜支撑杆，11-竖向支撑杆，12-基座固定套，14-水平板，15-万向轮，16- 踩脚杆，17-挡槽，18-乐谱固定器，19-凹槽，20-竖向触控笔槽，21- 触控笔，22-USB接口，23-话筒数据线，24-话筒，25-话筒放置横杆。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型的具体实施方式进行详细描述，但应当理解本实用新型的保护范围并不受具体实施方式的限制。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了一种音乐教学用乐谱架，如图1所示，电子显示屏1，其底部固定连接有水平支撑板2，所述电子显示屏1垂直置于水平支撑板2上；乐谱放置架3，其底部内横穿有一卷圆式转轴 4，使乐谱放置架3可进行角度调整，所述卷圆式转轴4左右两端分别固定连接有一支撑架5，所述支撑架5的另一端通过其上的圆孔固定套接有一轮轴6，可使乐谱放置架3绕着轮轴6转动180度，所述轮轴6横置在所述水平支撑板2内的通孔7中，所述通孔7位于所述电子显示屏1的正下方，所述支撑架5的长度大于所述电子显示屏1 的高度；支撑机构8，固定连接于所述水平支撑板2的正下方，保持整个乐谱架的稳定。

其中，如图3所示，所述支撑机构8包括：伸缩杆9，其顶部与水平支撑板2固定连接，所述伸缩杆9底部固定连接有四根倾斜支撑杆10，所述四根倾斜支撑杆10底部分别固定连接有四根竖向支撑杆11，所述四根倾斜支撑杆10顶部套有基座固定套12，用于保持杆的方位固定，加强整个底部的稳定性，所述四根竖向支撑杆11底部相邻两根之间固定连接有水平板14，所述四块水平板14下方固定连接有万向轮15，使整个装置方便移动，所述四根竖向支撑杆11顶部相邻两根之间设有四根水平踩脚杆16，无需演奏者再另外买踩脚凳，保持演奏者身体的稳定性。

其中，所述乐谱放置架3下端设有挡槽17和乐谱固定器18，防止乐谱下滑或页码被随意改变，所述乐谱放置架3中部设有凹槽 19，使乐谱放置架更贴合书的形状，从而放置更稳定。

其中，所述电子显示屏1右侧水平面上设置竖向触控笔槽20，所述竖向触控笔槽20内设有触控笔21，方便部分年龄大、手指不灵活或习惯用笔的人员方便使用；如图2所示，所述电子显示屏1右侧设有两个USB接口22，用于连接U盘、多媒体设备和充电线，亦可将之与多媒体教学设备相连，从而将教学内容展示在大屏幕上，让学生清楚看到；所述电子显示屏1下端连有话筒数据线23，所述话筒数据线23尾端连接有话筒24，所述话筒24中段卡接在话筒放置横杆25上，所述伸缩杆9中部与话筒放置横杆25活动连接，使话筒方向位置可按自己需求调整，可用于演唱，音乐识别，放大讲课声音。

使用方法：课程开始前，音乐老师将乐谱架整体移动到合适的位置，调整到合适的高度和角度。如果要用书本教学，即将乐谱放置架3旋转到合适位置，所述通孔7位于所述电子显示屏1的正下方，所述支撑架5的长度大于所述电子显示屏1的高度，故乐谱放置架3可在水平支撑板2上的180度范围内转动，即可置于电子显示屏1的前方、后方及正上方。然后将音乐课本放置到乐谱放置架3 上，打开到要讲授的页面，将书棱放进凹槽19中，书底部置于挡槽 17上，再用乐谱固定器18固定，讲完后将乐谱固定器18挪开，取出课本，结束课堂讲授；如果要用U盘内容教学，即将电子显示屏 1调整到合适的角度并固定，将充满电的电子显示屏1与多媒体教学设备连接并打开，启动电子显示屏1，然后将存有准备讲授乐谱的U盘插入电子显示屏1侧边的USB接口22中，取出电子显示屏1右侧的触控笔21，在屏幕上打开U盘，打开想要讲授的乐谱。与乐谱播放器相连的多媒体大屏幕上会同步显示小电子显示屏上的内容，让学生清楚看到。老师可一句一句讲解并标记，讲解完一句后，用触控笔点击下一句继续讲解。当需要弹奏演示时，打开相应APP，将话筒调整到合适位置并固定，演奏时脚踩脚踩杆，保持身体的平衡，通过调整伸缩杆让整个乐谱停在靠近眼睛的位置，演奏出的相应音符会通过话筒传到电子显示屏中，被识别后相应音符会显示成亮色，未识别或演奏的乐谱部分为暗色，过程中可随停随讲。待课程讲解完毕后，退出U盘，关闭电子显示屏1与多媒体教学设备并断开连接，将电子显示屏1接入电源充电以备下次使用。

采用上述方案，可以实现电子显示屏和乐谱放置架的顺利转换，方便不同教学方法爱好者的顺利教学，配合音乐老师提高乐谱教学效果。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (4)

1.一种音乐教学用乐谱架，其特征在于，包括：

电子显示屏(1)，其底部固定连接有水平支撑板(2)，所述电子显示屏(1)置于水平支撑板(2)上；

乐谱放置架(3)，其底部内横穿有一卷圆式转轴(4)，所述卷圆式转轴(4)左右两端分别铰接有一支撑架(5)，所述支撑架(5)的另一端通过其上的圆孔固定套接有一轮轴(6)，所述轮轴(6)横置在所述水平支撑板(2)内的通孔(7)中；

支撑机构(8)，固定连接于所述水平支撑板(2)的正下方。

2.如权利要求1所述的音乐教学用乐谱架，其特征在于，所述支撑机构(8)包括：伸缩杆(9)，其顶部与水平支撑板(2)固定连接，所述伸缩杆(9)底部固定连接有四根倾斜支撑杆(10)，所述四根倾斜支撑杆(10)底部分别固定连接有四根竖向支撑杆(11)，所述四根倾斜支撑杆(10)顶部套有基座固定套(12)，所述四根竖向支撑杆(11)底部相邻两根之间固定连接有水平板(14)，所述四块水平板(14)下方固定连接有万向轮(15)，所述四根竖向支撑杆(11)顶部相邻两根之间设有四根水平踩脚杆(16)。

3.如权利要求1所述的音乐教学用乐谱架，其特征在于，所述乐谱放置架(3)下端设有挡槽(17)和乐谱固定器(18)，所述乐谱放置架(3)中部设有凹槽(19)。

4.如权利要求2所述的音乐教学用乐谱架，其特征在于，所述电子显示屏(1)右侧水平面上设置竖向触控笔槽(20)，所述竖向触控笔槽(20)内设有触控笔(21)，所述电子显示屏(1)右侧设有两个USB接口(22)，用于连接U盘、多媒体设备和充电线，所述电子显示屏(1)下端连有话筒数据线(23)，所述话筒数据线(23)尾端连接有话筒(24)，所述话筒(24)中段卡接在话筒放置横杆(25)上，所述伸缩杆(9)中部与话筒放置横杆(25)活动连接。

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