CN214202776U - 一种多功能教学用具悬挂展示架 - Google Patents

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CN214202776U CN202022574621.4U CN202022574621U CN214202776U CN 214202776 U CN214202776 U CN 214202776U CN 202022574621 U CN202022574621 U CN 202022574621U CN 214202776 U CN214202776 U CN 214202776U
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林艳
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Minxi Vocational & Technical College
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Minxi Vocational & Technical College
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Abstract

一种多功能教学用具悬挂展示架,具体涉及教学用具技术领域。它包含底座、伸缩杆、写字板、展示板、螺栓、置物槽、磁吸石;底座上方固定安装伸缩杆;伸缩杆上设有螺栓;伸缩杆左上位置固定安装有写字板;伸缩杆右上方固定安装展示板;写字板下端固定安装置物槽;展示板上放置有磁吸石。采用上述技术方案后,本实用新型有益效果为:结构简单合理,功能更加强大,将写字板与展示架结合,不仅起到展示的作用,还可以对展示的照片、图样或模型进行重点书写、解释及拓展延伸,极大的加深了学生对教学内容的理解和消化;高度可以调节,使不同身高的工作人员都适用;磁吸石与磁性展示板配套使用,操作简单,灵活性高,而且不同规格的展示件都适用。

Description

一种多功能教学用具悬挂展示架
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域,具体涉及一种展示架的改进。
背景技术
随着社会的飞速发展,人们的生活水平日渐提高,人们购买力也随之提升,而展示架对于人们的购物倾向起到很大的引导作用,展示架不仅起到良好的装饰效果,还可以全方位展示出产品的亮点特征,使产品醒目的展现在公众面前,从而加大对产品的宣传广告作用,吸引人们购买。教学用具展示架主要用于课堂、商场、展厅等场景,良好的教学用具展示架可以更好的引导人们购买教学、学习用具。
在教学过程中,教师为了增强学生的直观理解和深刻记忆,往往会借助直观道具,例如照片、图样、实物等向学生展示,一般把照片通过手举给学生看或者挂在黑板的钉子上、放在讲台桌上进行展示,非常不方便,而且极大的影响学生观看感受,也很难照顾到全班同学,市面上现有的展示架结构比较简单,功能比较单一,只能起到悬挂图样或模型,不能很好的起到教学作用,而且展示架高度固定,不能适应不同身高的工作人员,悬挂展示的图样规格大小固定,不同尺寸的往往需要定制与其尺寸相匹配的专门的展示架,展示架生产成本较高。
中国专利CN201921645634.7 公开了一种会计教学用具展示架,它虽然功能比较丰富一些,设置有置物篮放置教学展示工具,使用展示架时比较便捷,但是展示架高度固定,不能适应不同身高的工作人员,使用场合相对会比较局限。
实用新型内容
本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足,提供一种多功能教学用具悬挂展示架。它的结构合理,将写字板与展示架结合使用,功能更加强大,它的高度可以调节,使不同身高的工作人员都能适用,磁吸悬挂展示,操作简单方便,使用效果好。
为实现上述目的,本实用新型采用以下技术方案是:它包含底座1、伸缩杆2、写字板3、展示板4、螺栓5、置物槽6、磁吸石7;底座1上方固定安装伸缩杆2;伸缩杆2上设有螺栓5;伸缩杆2左上方固定安装写字板3;伸缩杆2右上方固定安装展示板4;写字板3下端固定安装置物槽6;展示板4上放置有磁吸石7。
所述的展示板4为磁性展示板。将展示件放在展示板4上,可通过磁吸石7与展示板4磁性相吸来固定展示件位置。
所述的磁吸石7为五角磁吸石构件。磁吸石7不仅形状美观有趣,而且磁吸力强。
所述的伸缩杆2为两段式伸缩杆结构。
所述的伸缩杆2上设有数个螺栓孔2-1。螺栓孔2-1与螺栓5相配套使用,可以调节高度,使不同身高的工作人员都适用。
所述的写字板3为白板写字板。白板写字板相比传统的黑板写字板,避免了粉尘,更加环保安全。
所述的底座1为圆柱状底盘。不仅美观,还更加稳固。
所述的置物槽6上放置板擦6-1。板擦6-1用来擦除写字板3上书写的内容,使写字板3能循环使用。
本实用新型的工作原理:通过螺栓5与数个螺栓孔2-1的搭配使用,可以调节展示架的高度,展示件放在展示板4上,通过磁吸石7固定位置,通过写字板3对展示件进行重点书写、解释及拓展延伸,置物槽6放置板擦6-1等展示工具。
采用上述技术方案后,本实用新型有益效果为:结构简单合理,功能更加强大,将写字板与展示架结合,不仅起到展示的作用,还可以对展示的照片、图样或模型进行重点书写、解释及拓展延伸,极大的加深了学生对教学内容的理解和消化;高度可以调节,使不同身高的工作人员都适用;磁吸石与磁性展示板配套使用,操作简单,灵活性高,而且不同规格的展示件都适用。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动性的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型的正视图;
图2是本实用新型的侧视图;
图3是本实用新型的俯视图。
附图标记说明:底座1、伸缩杆2、螺栓孔2-1、写字板3、展示板4、螺栓5、置物槽6、板擦6-1、磁吸石7。
具体实施方式
参看图1-图3所示,本具体实施方式采用的技术方案是:它包含底座1、伸缩杆2、写字板3、展示板4、螺栓5、置物槽6、磁吸石7;底座1为圆柱状底盘,不仅美观,还更加稳固;底座1上方固定安装伸缩杆2;伸缩杆2为两段式伸缩杆结构;伸缩杆2上设有数个螺栓孔2-1,螺栓孔2-1与螺栓5相配套使用,可以调节高度,使不同身高的工作人员都适用;伸缩杆2左上位置固定安装有写字板3;写字板3为白板写字板,相比传统的黑板粉笔写字板,避免了粉尘,更加环保安全;伸缩杆2右上方固定安装展示板4;展示板4为磁性展示板;写字板3下端固定安装置物槽6;置物槽6上放置板擦6-1等展示工具;板擦6-1用来擦除写字板3上书写的内容,使写字板3能循环使用;展示板4上放置有磁吸石7,磁吸石7为五角磁吸石构件,不仅形状美观有趣,而且磁吸力强实用性高;将展示件放在展示板4上,通过磁吸石7与展示板4磁性相吸的作用固定展示件位置,通过写字板3对展示件进行重点书写、解释及拓展延伸。
以上所述,仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制,本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换,只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围,均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

Claims (8)

1.一种多功能教学用具悬挂展示架,其特征在于:它包含底座(1)、伸缩杆(2)、写字板(3)、展示板(4)、螺栓(5)、置物槽(6)、磁吸石(7);底座(1)上方固定安装伸缩杆(2);伸缩杆(2)上设有螺栓(5);伸缩杆(2)左上方固定安装写字板(3);伸缩杆(2)右上方固定安装展示板(4);写字板(3)下端固定安装置物槽(6);展示板(4)上放置有磁吸石(7)。
2.根据权利要求1所述的一种多功能教学用具悬挂展示架,其特征在于:所述的展示板(4)为磁性展示板。
3.根据权利要求1所述的一种多功能教学用具悬挂展示架,其特征在于:所述的磁吸石(7)为五角磁吸石构件。
4.根据权利要求1所述的一种多功能教学用具悬挂展示架,其特征在于:所述的伸缩杆(2)为两段式伸缩杆结构。
5.根据权利要求1所述的一种多功能教学用具悬挂展示架,其特征在于:所述的伸缩杆(2)上设有数个螺栓孔(2-1)。
6.根据权利要求1所述的一种多功能教学用具悬挂展示架,其特征在于:所述的写字板(3)为白板写字板。
7.根据权利要求1所述的一种多功能教学用具悬挂展示架,其特征在于:所述的底座(1)为圆柱状底盘。
8.根据权利要求1所述的一种多功能教学用具悬挂展示架,其特征在于:所述的置物槽(6)上放置板擦(6-1)。
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