CN214147238U - 一种用于人工智能教学的展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于人工智能教学的展示装置，包括固定壳，所述固定壳内腔底部的中心处固定连接有双轴电机，所述双轴电机的输出端固定连接有转杆，所述转杆表面远离双轴电机的一侧固定套设有主动锥齿轮。本实用新型通过螺纹筒、螺纹杆一、气泡水平仪、安装板、螺纹杆二、投影仪、显示屏、阻尼转轴、固定框、螺纹柱、活动板、螺纹套一、主动锥齿轮、转杆、双轴电机和螺纹套二的配合使用，解决了现有的展示装置展示方式较为单一，无法对教学内容进行多种方式展示，在教学的过程中容易使学生产生疲乏的感觉，无法引起学生的学习兴趣，同时，无法进行高度调节，无法进行不同高度展示的问题。

Description

一种用于人工智能教学的展示装置

技术领域

本实用新型涉及人工智能技术领域，具体为一种用于人工智能教学的展示装置。

背景技术

人工智能，英文缩写为AI，它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学，人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等，人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”，人工智能可以对人的意识、思维的信息过程的模拟，人工智能不是人的智能，但能像人那样思考、也可能超过人的智能。

在进行人工智能教学的过程中需要用到展示装置对各种教学内容进行展示，现有的展示装置展示方式较为单一，无法对教学内容进行多种方式展示，在教学的过程中容易使学生产生疲乏的感觉，无法引起学生的学习兴趣，同时，无法进行高度调节，无法进行不同高度的展示。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于人工智能教学的展示装置，具备可进行多种方式展示且可调节高度的优点，解决了现有的展示装置展示方式较为单一，无法对教学内容进行多种方式展示，在教学的过程中容易使学生产生疲乏的感觉，无法引起学生的学习兴趣，同时，无法进行高度调节，无法进行不同高度展示的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于人工智能教学的展示装置，包括固定壳，所述固定壳内腔底部的中心处固定连接有双轴电机，所述双轴电机的输出端固定连接有转杆，所述转杆表面远离双轴电机的一侧固定套设有主动锥齿轮，所述固定壳内腔底部的两侧均活动连接有螺纹杆一，所述螺纹杆一的顶部贯穿至固定壳的顶部，所述螺纹杆一表面的底部固定套设有与主动锥齿轮配合使用的从动锥齿轮，所述螺纹杆一的表面螺纹套设有螺纹套一，所述螺纹套一相对的一侧之间固定连接有固定板，所述固定板顶部的两侧均通过转轴活动连接有活动板，所述活动板的顶部活动连接有螺纹筒，所述螺纹筒的内腔螺纹连接有螺纹柱，所述螺纹柱的顶部之间通过转轴活动连接有固定框，所述固定框底部的中心处固定连接有气泡水平仪，所述固定框内腔顶部与底部的中心处之间活动连接有阻尼转轴，所述阻尼转轴的活动端固定连接有安装板，所述安装板的正表面镶嵌有显示屏，所述固定框的顶部固定连接有防尘壳，所述防尘壳的两侧均贯穿镶嵌有螺纹套二，所述螺纹套二的内腔螺纹连接有螺纹杆二，所述固定框的顶部且位于防尘壳的内腔放置有投影仪。

优选的，所述螺纹杆一与固定壳的连接处均通过第一轴承活动连接，所述活动板的顶部与螺纹筒的底部之间通过第二轴承活动连接。

优选的，所述螺纹杆二相反的一侧固定连接有紧固旋钮，所述螺纹杆二相对的一侧固定连接有夹板。

优选的，所述安装板的后侧镶嵌有磁性白板，所述磁性白板的背表面磁性连接有磁铁块。

优选的，所述防尘壳为开口状，所述防尘壳的后侧开设有散热孔，所述阻尼转轴的最大转动角度为一百八十度。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过螺纹筒、螺纹杆一、气泡水平仪、安装板、螺纹杆二、投影仪、显示屏、阻尼转轴、固定框、螺纹柱、活动板、螺纹套一、主动锥齿轮、转杆、双轴电机和螺纹套二的配合使用，具备可进行多种方式展示且可调节高度的优点，解决了现有的展示装置展示方式较为单一，无法对教学内容进行多种方式展示，在教学的过程中容易使学生产生疲乏的感觉，无法引起学生的学习兴趣，同时，无法进行高度调节，无法进行不同高度展示的问题。

2、本实用新型通过螺纹杆一和螺纹套一的使用，能够对固定板的高度进行调节，从而能够进行不同高度的教学展示，通过气泡水平仪的使用，能够对固定框的水平度进行检测，避免其由于地面凹凸不平而出现展示倾斜的现象，通过阻尼转轴的使用，能够方便转动安装板，且避免其在无外力的作用下发生转动，通过紧固旋钮的使用，能够方便转动螺纹杆二，通过夹板的使用，能够对投影仪的进行夹持，且方便对其进行拆卸，通过防尘壳的使用，能够对投影仪进行保护，同时能够避免其表面积累灰尘。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型螺纹筒局部剖视结构图；

图3为本实用新型安装板后视结构图；

图4为本实用新型图1中A的放大结构图。

图中：1固定壳、2从动锥齿轮、3固定板、4螺纹筒、5螺纹杆一、6气泡水平仪、7安装板、8螺纹杆二、9投影仪、10防尘壳、11显示屏、12阻尼转轴、13固定框、14螺纹柱、15活动板、16螺纹套一、17主动锥齿轮、18转杆、19双轴电机、20磁性白板、21磁铁块、22夹板、23螺纹套二。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-4，一种用于人工智能教学的展示装置，包括固定壳1，固定壳1内腔底部的中心处固定连接有双轴电机19，双轴电机19的输出端固定连接有转杆18，转杆18表面远离双轴电机19的一侧固定套设有主动锥齿轮17，固定壳1内腔底部的两侧均活动连接有螺纹杆一5，螺纹杆一5的顶部贯穿至固定壳1的顶部，螺纹杆一5表面的底部固定套设有与主动锥齿轮17配合使用的从动锥齿轮2，螺纹杆一5的表面螺纹套设有螺纹套一16，通过螺纹杆一5和螺纹套一16的使用，能够对固定板3的高度进行调节，从而能够进行不同高度的教学展示，螺纹套一16相对的一侧之间固定连接有固定板3，固定板3顶部的两侧均通过转轴活动连接有活动板15，活动板15的顶部活动连接有螺纹筒4，螺纹筒4的内腔螺纹连接有螺纹柱14，螺纹柱14的顶部之间通过转轴活动连接有固定框13，固定框13底部的中心处固定连接有气泡水平仪6，通过气泡水平仪6的使用，能够对固定框13的水平度进行检测，避免其由于地面凹凸不平而出现展示倾斜的现象，固定框13内腔顶部与底部的中心处之间活动连接有阻尼转轴12，通过阻尼转轴12的使用，能够方便转动安装板7，且避免其在无外力的作用下发生转动，阻尼转轴12的活动端固定连接有安装板7，安装板7的正表面镶嵌有显示屏11，固定框13的顶部固定连接有防尘壳10，防尘壳10的两侧均贯穿镶嵌有螺纹套二23，螺纹套二23的内腔螺纹连接有螺纹杆二8，固定框13的顶部且位于防尘壳10的内腔放置有投影仪9；

螺纹杆一5与固定壳1的连接处均通过第一轴承活动连接，活动板15的顶部与螺纹筒4的底部之间通过第二轴承活动连接；

螺纹杆二8相反的一侧固定连接有紧固旋钮，通过紧固旋钮的使用，能够方便转动螺纹杆二8，螺纹杆二8相对的一侧固定连接有夹板22，通过夹板22的使用，能够对投影仪9的进行夹持，且方便对其进行拆卸；

安装板7的后侧镶嵌有磁性白板20，磁性白板20的背表面磁性连接有磁铁块21；

防尘壳10为开口状，通过防尘壳10的使用，能够对投影仪9进行保护，同时能够避免其表面积累灰尘，防尘壳10的后侧开设有散热孔，阻尼转轴12的最大转动角度为一百八十度；

通过螺纹筒4、螺纹杆一5、气泡水平仪6、安装板7、螺纹杆二8、投影仪9、显示屏11、阻尼转轴12、固定框13、螺纹柱14、活动板15、螺纹套一16、主动锥齿轮17、转杆18、双轴电机19和螺纹套二23的配合使用，具备可进行多种方式展示且可调节高度的优点，解决了现有的展示装置展示方式较为单一，无法对教学内容进行多种方式展示，在教学的过程中容易使学生产生疲乏的感觉，无法引起学生的学习兴趣，同时，无法进行高度调节，无法进行不同高度展示的问题。

使用时，将本装置放置于需要展示处，当需要调节高度时，启动双轴电机19，通过其输出端带动转杆18转动，从而带动主动锥齿轮17转动，并通过其与从动锥齿轮2啮合而带动螺纹杆一5转动，使其表面的螺纹套一16带动固定板3上升，进而带动固定框13上升，通过气泡水平仪6检测固定框13的水平度，当其左侧偏高时，可转动左侧螺纹筒4，使螺纹柱14下降，进而使固定框13的左侧下降，达到调平的效果，当其右侧偏高时，可转动右侧螺纹筒4，通过显示屏11对教学内容进行展示，当需要书写教学内容时，可转动固定框13半周，使磁性白板20转向正面，可在磁性白板20表面书写教学内容，同时，可将图片或文件等通过磁铁块21吸附在磁性白板20上进行固定，通过投影仪9对教学画面进行投影，当需要将其取下时，可转动螺纹杆二8，在螺纹套二23的作用下，使夹板22脱离投影仪9，从而可将其取出。

综上所述：该用于人工智能教学的展示装置，通过螺纹筒4、螺纹杆一5、气泡水平仪6、安装板7、螺纹杆二8、投影仪9、显示屏11、阻尼转轴12、固定框13、螺纹柱14、活动板15、螺纹套一16、主动锥齿轮17、转杆18、双轴电机19和螺纹套二23的配合使用，解决了现有的展示装置展示方式较为单一，无法对教学内容进行多种方式展示，在教学的过程中容易使学生产生疲乏的感觉，无法引起学生的学习兴趣，同时，无法进行高度调节，无法进行不同高度展示的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种用于人工智能教学的展示装置，包括固定壳(1)，其特征在于：所述固定壳(1)内腔底部的中心处固定连接有双轴电机(19)，所述双轴电机(19)的输出端固定连接有转杆(18)，所述转杆(18)表面远离双轴电机(19)的一侧固定套设有主动锥齿轮(17)，所述固定壳(1)内腔底部的两侧均活动连接有螺纹杆一(5)，所述螺纹杆一(5)的顶部贯穿至固定壳(1)的顶部，所述螺纹杆一(5)表面的底部固定套设有与主动锥齿轮(17)配合使用的从动锥齿轮(2)，所述螺纹杆一(5)的表面螺纹套设有螺纹套一(16)，所述螺纹套一(16)相对的一侧之间固定连接有固定板(3)，所述固定板(3)顶部的两侧均通过转轴活动连接有活动板(15)，所述活动板(15)的顶部活动连接有螺纹筒(4)，所述螺纹筒(4)的内腔螺纹连接有螺纹柱(14)，所述螺纹柱(14)的顶部之间通过转轴活动连接有固定框(13)，所述固定框(13)底部的中心处固定连接有气泡水平仪(6)，所述固定框(13)内腔顶部与底部的中心处之间活动连接有阻尼转轴(12)，所述阻尼转轴(12)的活动端固定连接有安装板(7)，所述安装板(7)的正表面镶嵌有显示屏(11)，所述固定框(13)的顶部固定连接有防尘壳(10)，所述防尘壳(10)的两侧均贯穿镶嵌有螺纹套二(23)，所述螺纹套二(23)的内腔螺纹连接有螺纹杆二(8)，所述固定框(13)的顶部且位于防尘壳(10)的内腔放置有投影仪(9)。

2.根据权利要求1所述的一种用于人工智能教学的展示装置，其特征在于：所述螺纹杆一(5)与固定壳(1)的连接处均通过第一轴承活动连接，所述活动板(15)的顶部与螺纹筒(4)的底部之间通过第二轴承活动连接。

3.根据权利要求1所述的一种用于人工智能教学的展示装置，其特征在于：所述螺纹杆二(8)相反的一侧固定连接有紧固旋钮，所述螺纹杆二(8)相对的一侧固定连接有夹板(22)。

4.根据权利要求1所述的一种用于人工智能教学的展示装置，其特征在于：所述安装板(7)的后侧镶嵌有磁性白板(20)，所述磁性白板(20)的背表面磁性连接有磁铁块(21)。

5.根据权利要求1所述的一种用于人工智能教学的展示装置，其特征在于：所述防尘壳(10)为开口状，所述防尘壳(10)的后侧开设有散热孔，所述阻尼转轴(12)的最大转动角度为一百八十度。

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