CN214016558U - 一种带有保护矫正功能的学生课桌椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种带有保护矫正功能的学生课桌椅，包括坐板，所述坐板下表面中心位置安装有放置箱，所述坐板的下表面前后两侧均安装有活动杆，所述活动杆位于支撑座的第二凹槽内，所述，支撑座的前端面中心位置开设有第三通孔，所述支撑座的底端安装有底座，所述底座的下表面两侧均安装有防滑橡胶垫，且底座的两端均套设有保护套，所述坐板的端面一侧边缘处安装有靠板。本实用新型通过放置箱的设置，可以对学生的衣物或者不常用书本进行存放，避免学生放学背着大量书本，减少学生的身体负担，保护套和防滑橡胶垫的设置可以减少学生摇晃椅子时与地面撞击产生的噪音，减少教室内的噪音，减轻老师上课时嗓子的负担。

Description

一种带有保护矫正功能的学生课桌椅

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种带有保护矫正功能的学生课桌椅。

背景技术

课桌椅就是学生上课用的桌椅，是桌椅的一种，也叫学生课桌椅，学校课桌椅，课桌椅可以按照年龄、材料、功能来划分，课桌椅配料按照质量和尺寸的要求，我国的学校一直延续采用传统的杂木制造课桌椅。80年代开始，东部沿海地区开始学习国外经验，从采用钢木合一制造课桌椅，代替了木制桌椅。钢木课桌椅固然经由20多年的发展，已采用机械法出产，但因会松钉、易生锈、使用寿命短等多方面弊病，还不能完全替换第一代课桌椅。而在中西部大部门地区的农村学校，学生仍大多在使用杂木制造的第一代课桌椅。

目前现有的带有保护矫正功能的学生课桌椅缺陷是：

1、现有的带有保护矫正功能的学生课桌椅容易因为座椅高度无法调节导致学生养成不良的坐姿习惯，装置的适用性低。

2、现有的带有保护矫正功能的学生课桌椅容易和地面产生噪音，影响教学质量，并且空间利用率较低。

3、现有的带有保护矫正功能的学生课桌椅大多为硬座，长时间久坐使学生感到疲惫影响学习效率，并且对学生身体无益。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种带有保护矫正功能的学生课桌椅，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种带有保护矫正功能的学生课桌椅，包括坐板，所述坐板下表面中心位置安装有放置箱，所述坐板的下表面前后两侧均安装有活动杆，所述活动杆位于支撑座的第二凹槽内，所述，支撑座的前端面中心位置开设有第三通孔，所述支撑座的底端安装有底座，所述底座的下表面两侧均安装有防滑橡胶垫，且底座的两端均套设有保护套，所述坐板的端面一侧边缘处安装有靠板。

优选的，所述放置箱的一侧外壁上设置有安全门，且安全门上设置有把手。

优选的，所述靠板的一侧外壁上安装有靠垫。

优选的，所述坐板的上表面设置有坐垫。

优选的，所述第二凹槽的一侧内壁上间隔设置有第一限位槽，且第二凹槽的另一侧内壁上间隔设置有第二限位槽。

优选的，所述活动杆的内部设置有第一凹槽，且第一凹槽的后端面中心位置设置有转轴，且转轴的另一端穿过活动杆前端面上的轴承与转动杆连接，且转轴上安装有主动齿轮，主动齿轮的上表面安装有第二齿条，且第二齿条安装在第二限位块的下表面一侧上，且第二限位块位于第二通孔内，且第二通孔上设置有第二减震橡胶垫，主动齿轮的下表面安装有第一齿条，且第一齿条位于第一限位块的上表面一侧，第一限位块位于第一通孔内，且第一通孔内设置有第一减震橡胶垫。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过一系列的配合设置，当座椅的高度影响学生的坐姿时，对转动杆进行正转或反转，转动杆进行正转或反转使得转轴进行正转或反转，转轴进行正转或反转使得主动齿轮进行正转或反转，主动齿轮进行正转或反转使得第一限位块和第二限位块向内或向外位移，向内位移时，按压或抬升坐板，调节至合适位置后，转动转动杆使得第一限位块和第二限位块向外位移，第一限位块和第二限位块向外位移分别进入到第一限位槽和第二限位槽，从而对其进行固定，高度的可调节极大的避免了学生不良坐姿的养成，便于不同高度的学生使用，提升了装置的适用性。

2、通过一系列的配合设置，通过放置箱的设置，可以对学生的衣物或者不常用书本进行存放，避免学生放学背着大量书本，减少学生的身体负担，保护套和防滑橡胶垫的设置可以减少学生摇晃椅子时与地面撞击产生的噪音，减少教室内的噪音，减轻老师上课时嗓子的负担。

3、通过一系列的配合设置，通过坐垫的设置可以使学生上课或写作业时更加轻松，靠垫的设置可以在下课时供学生休息，并且在上课时可以提醒学生坐姿是否端正，实用性强。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的主视图；

图3为本实用新型图1中的A处局部放大结构示意图；

图4为本实用新型图1中的B处局部放大结构示意图。

图中：1、靠垫；2、坐垫；3、放置箱；4、支撑座；5、底座；6、防滑橡胶垫；7、保护套；8、第一凹槽；9、活动杆；10、坐板；11、靠板；12、第二凹槽；13、第一减震橡胶垫；14、第一限位槽；15、第一限位块；16、第一齿条；17、第一通孔；18、主动齿轮；19、第二齿条；20、第二限位块；21、第二减震橡胶垫；22、转动杆；23、第二限位槽；24、第二通孔；25、转轴；26、第三通孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种带有保护矫正功能的学生课桌椅，包括坐板10，坐板10的上表面设置有坐垫2，坐板10下表面中心位置安装有放置箱3，放置箱3的一侧外壁上设置有安全门，且安全门上设置有把手，坐板10的下表面前后两侧均安装有活动杆9，活动杆9的内部设置有第一凹槽8，且第一凹槽8的后端面中心位置设置有转轴25，且转轴25的另一端穿过活动杆9前端面上的轴承与转动杆22连接，且转轴25上安装有主动齿轮18，主动齿轮18的上表面安装有第二齿条19，且第二齿条19安装在第二限位块20的下表面一侧上，且第二限位块20位于第二通孔24内，且第二通孔24上设置有第二减震橡胶垫21，主动齿轮18的下表面安装有第一齿条16，且第一齿条16位于第一限位块15的上表面一侧，第一限位块15位于第一通孔17内，且第一通孔17内设置有第一减震橡胶垫13，活动杆9位于支撑座4的第二凹槽内12，第二凹槽12的一侧内壁上间隔设置有第一限位槽14，且第二凹槽12的另一侧内壁上间隔设置有第二限位槽23，当座椅的高度影响学生的坐姿时，对转动杆22进行正转或反转，转动杆22进行正转或反转使得转轴25进行正转或反转，转轴25进行正转或反转使得主动齿轮18进行正转或反转，主动齿轮18进行正转或反转使得第一限位块15和第二限位块20向内或向外位移，向内位移时，按压或抬升坐板10，调节至合适位置后，转动转动杆22使得第一限位块15和第二限位块20向外位移，第一限位块15和第二限位块20向外位移分别进入到第一限位槽14和第二限位槽23，从而对其进行固定，高度的可调节极大的避免了学生不良坐姿的养成，便于不同高度的学生使用，提升了装置的适用性，支撑座4的前端面中心位置开设有第三通孔26，支撑座4的底端安装有底座5，底座5的下表面两侧均安装有防滑橡胶垫6，且底座5的两端均套设有保护套7，通过放置箱3的设置，可以对学生的衣物或者不常用书本进行存放，避免学生放学背着大量书本，减少学生的身体负担，保护套7和防滑橡胶垫6的设置可以减少学生摇晃椅子时与地面撞击产生的噪音，减少教室内的噪音，减轻老师上课时嗓子的负担，坐板10的端面一侧边缘处安装有靠板11，靠板11的一侧外壁上安装有靠垫1，通过一系列的配合设置，通过坐垫2的设置可以使学生上课或写作业时更加轻松，靠垫1的设置可以在下课时供学生休息，并且在上课时可以提醒学生坐姿是否端正，实用性强。

工作原理：当座椅的高度影响学生的坐姿时，对转动杆22进行正转或反转，转动杆22进行正转或反转使得转轴25进行正转或反转，转轴25进行正转或反转使得主动齿轮18进行正转或反转，主动齿轮18进行正转或反转使得第一限位块15和第二限位块20向内或向外位移，向内位移时，按压或抬升坐板10，调节至合适位置后，转动转动杆22使得第一限位块15和第二限位块20向外位移，第一限位块15和第二限位块20向外位移分别进入到第一限位槽14和第二限位槽23，从而对其进行固定，高度的可调节极大的避免了学生不良坐姿的养成，便于不同高度的学生使用，提升了装置的适用性，通过放置箱3的设置，可以对学生的衣物或者不常用书本进行存放，避免学生放学背着大量书本，减少学生的身体负担，保护套7和防滑橡胶垫6的设置可以减少学生摇晃椅子时与地面撞击产生的噪音，减少教室内的噪音，减轻老师上课时嗓子的负担，通过一系列的配合设置，通过坐垫2的设置可以使学生上课或写作业时更加轻松，靠垫1的设置可以在下课时供学生休息，并且在上课时可以提醒学生坐姿是否端正，实用性强。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种带有保护矫正功能的学生课桌椅，包括坐板(10)，其特征在于：所述坐板(10)下表面中心位置安装有放置箱(3)，所述坐板(10)的下表面前后两侧均安装有活动杆(9)，所述活动杆(9)位于支撑座(4)的第二凹槽内(12)，所述，支撑座(4)的前端面中心位置开设有第三通孔(26)，所述支撑座(4)的底端安装有底座(5)，所述底座(5)的下表面两侧均安装有防滑橡胶垫(6)，且底座(5)的两端均套设有保护套(7)，所述坐板(10)的端面一侧边缘处安装有靠板(11)。

2.根据权利要求1所述的一种带有保护矫正功能的学生课桌椅，其特征在于：所述放置箱(3)的一侧外壁上设置有安全门，且安全门上设置有把手。

3.根据权利要求1所述的一种带有保护矫正功能的学生课桌椅，其特征在于：所述靠板(11)的一侧外壁上安装有靠垫(1)。

4.根据权利要求1所述的一种带有保护矫正功能的学生课桌椅，其特征在于：所述坐板(10)的上表面设置有坐垫(2)。

5.根据权利要求1所述的一种带有保护矫正功能的学生课桌椅，其特征在于：所述第二凹槽(12)的一侧内壁上间隔设置有第一限位槽(14)，且第二凹槽(12)的另一侧内壁上间隔设置有第二限位槽(23)。

6.根据权利要求1所述的一种带有保护矫正功能的学生课桌椅，其特征在于：所述活动杆(9)的内部设置有第一凹槽(8)，且第一凹槽(8)的后端面中心位置设置有转轴(25)，且转轴(25)的另一端穿过活动杆(9)前端面上的轴承与转动杆(22)连接，且转轴(25)上安装有主动齿轮(18)，主动齿轮(18)的上表面安装有第二齿条(19)，且第二齿条(19)安装在第二限位块(20)的下表面一侧上，且第二限位块(20)位于第二通孔(24)内，且第二通孔(24)上设置有第二减震橡胶垫(21)，主动齿轮(18)的下表面安装有第一齿条(16)，且第一齿条(16)位于第一限位块(15)的上表面一侧，第一限位块(15)位于第一通孔(17)内，且第一通孔(17)内设置有第一减震橡胶垫(13)。

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