CN214016554U - 一种可折叠与调节的多功能学生课桌椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种可折叠与调节的多功能学生课桌椅，包括底座、支柱、承载座和伸缩杆B，所述底座的上表面固定安装有支柱，且支柱的外表面设有多组紧固螺栓，所述支柱通过紧固螺栓夹持安装有桌斗，所述桌斗的上表面安装有桌板，所述桌板的一侧设有抽拉板，所述抽拉板的两侧设有滑轨B，所述抽拉板的外表面设有放置槽，所述承载座的上表面固定安装有伸缩杆B，所述伸缩杆B的顶部安装有L型座板。本实用新型通过在桌板的一侧设有抽拉板，抽拉板的两侧设有滑轨B，抽拉板的外表面设有放置槽，通过放置槽的使用，可以实现对较小的学习用品起到收纳放置空间，且抽拉板的使用提高了桌板的表面积，进一步的提高了装置的储物能力。

Description

一种可折叠与调节的多功能学生课桌椅

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，具体为一种可折叠与调节的多功能学生课桌椅。

背景技术

我国的学校一直延续采用传统的杂木制造课桌椅，80年代开始，东部沿海地区开始学习国外经验，从采用钢木合一制造课桌椅，代替了木制桌椅，钢木课桌椅固然经由20多年的发展，已采用机械法出产，但因会松钉、易生锈、使用寿命短等多方面弊病，目前还不能完全替换第一代课桌椅，对于现如今的社会来讲，开始是以硬塑桌椅作为主流，但具体的使用功能有着千姿百态的种类，这时，我们提出一种可折叠与调节的多功能学生课桌椅。

现有的学生课桌椅存在的缺陷是：

1、现有的学生课桌椅大多都是层板结构，且结构和功能较为的单一，为此我们提出一种可折叠与调节的多功能学生课桌椅来解决现有的问题；

2、现有的学生课桌椅对一些较小的学习物品起不到较好的收纳保护作用，为此我们提出一种可折叠与调节的多功能学生课桌椅来解决现有的问题；

3、现有的学生课桌椅对于较小的学生来讲，脚部无法放置，容易坐在课椅上脚部悬空，不具有人体工程学的原理，为此我们提出一种可折叠与调节的多功能学生课桌椅来解决现有的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种可折叠与调节的多功能学生课桌椅，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可折叠与调节的多功能学生课桌椅，包括底座、支柱、承载座和伸缩杆B，所述底座的上表面固定安装有支柱，且支柱的外表面设有多组紧固螺栓，所述支柱通过紧固螺栓夹持安装有桌斗，所述桌斗的上表面安装有桌板，所述桌板的内部设有折叠间，所述折叠间的内部设有滑轨A，且滑轨A的上表面滑动安装有滑块，所述滑轨A的外表面放置安装有插梢A，所述滑块的顶部固定安装有伸缩杆A，所述伸缩杆A的外表面设有旋钮A与多组限位孔A，所述伸缩杆A的顶部固定安装有支块，所述支块的一端转动安装有调节轴，所述调节轴的另一端转动安装有层板，所述桌板的一侧设有抽拉板，所述抽拉板的两侧设有滑轨B，所述抽拉板的外表面设有放置槽，所述承载座的上表面固定安装有伸缩杆B，且伸缩杆B的一侧安装有滑板，所述滑板的内部设有滑槽，所述滑板之间滑动安装有放置板，且放置板的两端延伸安装有连接块，所述连接块的外表面设有固定槽，所述固定槽的内部放置有插梢B，所述伸缩杆B的顶部安装有L型座板。

优选的，所述底座的两端套有橡胶垫。

优选的，所述支柱的外表面设有调节孔。

优选的，所述桌板的上表面设有放笔槽。

优选的，所述层板的两侧设有转轴，所述层板通过转轴对接安装在折叠间内。

优选的，所述伸缩杆B的外表面设有旋钮B和多组限位孔B。

优选的，所述L型座板的外表面套有海绵垫。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过在桌板的内部设有折叠间，折叠间的内部设有滑轨A，且滑轨A的上表面滑动安装有滑块，滑轨A的外表面放置安装有插梢A，滑块的顶部固定安装有伸缩杆A，伸缩杆A的外表面设有旋钮A与多组限位孔A，伸缩杆A的顶部固定安装有支块，支块的一端转动安装有调节轴，调节轴的另一端转动安装有层板，通过人为推动伸缩杆A使伸缩杆A在滑轨A上进行左右移动，且通过人为的旋转旋钮A，使旋钮A在限位孔A上卡住，调节好层板的角度，使层板可以横立，方便作为学生的画板使用，提高了装置的实用性。

2、本实用新型通过在桌板的一侧设有抽拉板，抽拉板的两侧设有滑轨B，抽拉板的外表面设有放置槽，通过放置槽的使用，可以实现对较小的学习用品起到收纳放置空间，且抽拉板的使用提高了桌板的表面积，进一步的提高了装置的储物能力。

3、本实用新型通过在滑板的内部设有滑槽，滑板之间滑动安装有放置板，且放置板的两端延伸安装有连接块，连接块的外表面设有固定槽，固定槽的内部放置有插梢B，通过人为使放置板在滑槽内进行滑动，使放置板调节到使用位置后，通过将插梢B放进固定槽内实现放置板的固定作用，方便较小的学生也能使用，同时增强了装置的使用范围，满足人体工程学的原理。

附图说明

图1为本实用新型的内部主视图；

图2为本实用新型的主视图；

图3为本实用新型的桌板的俯视结构示意图；

图4为本实用新型的放置板的内部结构示意图；

图5为本实用新型的伸缩杆A局部结构放大示意图。

图中：1、底座；101、橡胶垫；2、支柱；201、紧固螺栓；202、调节孔；3、桌斗；4、桌板；401、放笔槽；5、折叠间；501、滑轨A；502、滑块；503、插梢A；6、伸缩杆A；601、旋钮A；602、限位孔A；603、支块；604、调节轴；7、层板；701、转轴；8、抽拉板；801、滑轨B；802、放置槽；9、承载座；10、伸缩杆B；1001、旋钮B；1002、限位孔B；11、滑板；1101、插梢B；1102、滑槽；12、L型座板；13、海绵垫；14、放置板；1401、连接块；1402、固定槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-5，本实用新型提供的一种实施例：一种可折叠与调节的多功能学生课桌椅，包括底座1、支柱2、承载座9和伸缩杆B10，底座1的上表面固定安装有支柱2，且支柱2的外表面设有多组紧固螺栓201，支柱2通过紧固螺栓201夹持安装有桌斗3，桌斗3的上表面安装有桌板4，桌板4的内部设有折叠间5，折叠间5的内部设有滑轨A501，且滑轨A501的上表面滑动安装有滑块502，滑轨A501的外表面放置安装有插梢A503，滑块502的顶部固定安装有伸缩杆A6，伸缩杆A6的外表面设有旋钮A601与多组限位孔A602，伸缩杆A6的顶部固定安装有支块603，支块603的一端转动安装有调节轴604，调节轴604的另一端转动安装有层板7，通过人为推动伸缩杆A6使伸缩杆A6在滑轨A501上进行左右移动，且通过人为的旋转旋钮A601，使旋钮A601在限位孔A602上卡住，调节好层板7的角度，使层板7可以横立，方便作为学生的画板使用，提高了装置的实用性，桌板4的一侧设有抽拉板8，抽拉板8的两侧设有滑轨B801，抽拉板8的外表面设有放置槽802，通过放置槽802的使用，可以实现对较小的学习用品起到收纳放置空间，且抽拉板8的使用提高了桌板4的表面积，进一步的提高了装置的储物能力，承载座9的上表面固定安装有伸缩杆B10，且伸缩杆B10的一侧安装有滑板11，滑板11的内部设有滑槽1102，滑板11之间滑动安装有放置板14，且放置板14的两端延伸安装有连接块1401，连接块1401的外表面设有固定槽1402，固定槽1402的内部放置有插梢B1101，通过人为使放置板14在滑槽1102内进行滑动，使放置板14调节到使用位置后，通过将插梢B1101放进固定槽1402内实现放置板14的固定作用，方便较小的学生也能使用，同时增强了装置的使用范围，满足人体工程学的原理，伸缩杆B10的顶部安装有L型座板12。

进一步，底座1的两端套有橡胶垫101，防止底座1对瓷砖地面造成磨损。

进一步，支柱2的外表面设有调节孔202，调节孔202与紧固螺栓201配合使用，可实现桌斗3的上下调节。

进一步，桌板4的上表面设有放笔槽401，防止水性笔掉落在地面。

进一步，层板7的两侧设有转轴701，层板7通过转轴701对接安装在折叠间5内，通过转轴701的使用辅助层板7进行角度调节。

进一步，伸缩杆B10的外表面设有旋钮B1001和多组限位孔B1002，通过人为的转动旋钮B1001与限位孔B1002配合使用，实现L型座板12的上下调节。

进一步，L型座板12的外表面套有海绵垫13，海绵垫13的使用为学生提高了较好的舒适感。

工作原理：使用本装置前，使用人员先对装置进行检测，确认没有问题后使用，通过人为推动伸缩杆A6使伸缩杆A6在滑轨A501上进行左右移动，且通过人为的旋转旋钮A601，使旋钮A601在限位孔A602上卡住，调节好层板7的角度，使层板7可以横立，方便作为学生的画板使用，且人为使放置板14在滑槽1102内进行滑动，使放置板14调节到使用位置后，通过将插梢B1101放进固定槽1402内实现放置板14的固定作用，方便较小的学生也能使用，使用结束后，通过将伸缩杆A6进行最低程度的伸缩，且将伸缩杆A6推至滑轨A501的最前端，将插梢A503卡住伸缩杆A6的在移动，实现层板7的收纳。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (7)

1.一种可折叠与调节的多功能学生课桌椅，包括底座(1)、支柱(2)、承载座(9)和伸缩杆B(10)，其特征在于：所述底座(1)的上表面固定安装有支柱(2)，且支柱(2)的外表面设有多组紧固螺栓(201)，所述支柱(2)通过紧固螺栓(201)夹持安装有桌斗(3)，所述桌斗(3)的上表面安装有桌板(4)，所述桌板(4)的内部设有折叠间(5)，所述折叠间(5)的内部设有滑轨A(501)，且滑轨A(501)的上表面滑动安装有滑块(502)，所述滑轨A(501)的外表面放置安装有插梢A(503)，所述滑块(502)的顶部固定安装有伸缩杆A(6)，所述伸缩杆A(6)的外表面设有旋钮A(601)与多组限位孔A(602)，所述伸缩杆A(6)的顶部固定安装有支块(603)，所述支块(603)的一端转动安装有调节轴(604)，所述调节轴(604)的另一端转动安装有层板(7)，所述桌板(4)的一侧设有抽拉板(8)，所述抽拉板(8)的两侧设有滑轨B(801)，所述抽拉板(8)的外表面设有放置槽(802)，所述承载座(9)的上表面固定安装有伸缩杆B(10)，且伸缩杆B(10)的一侧安装有滑板(11)，所述滑板(11)的内部设有滑槽(1102)，所述滑板(11)之间滑动安装有放置板(14)，且放置板(14)的两端延伸安装有连接块(1401)，所述连接块(1401)的外表面设有固定槽(1402)，所述固定槽(1402)的内部放置有插梢B(1101)，所述伸缩杆B(10)的顶部安装有L型座板(12)。

2.根据权利要求1所述的一种可折叠与调节的多功能学生课桌椅，其特征在于：所述底座(1)的两端套有橡胶垫(101)。

3.根据权利要求1所述的一种可折叠与调节的多功能学生课桌椅，其特征在于：所述支柱(2)的外表面设有调节孔(202)。

4.根据权利要求1所述的一种可折叠与调节的多功能学生课桌椅，其特征在于：所述桌板(4)的上表面设有放笔槽(401)。

5.根据权利要求1所述的一种可折叠与调节的多功能学生课桌椅，其特征在于：所述层板(7)的两侧设有转轴(701)，所述层板(7)通过转轴(701)对接安装在折叠间(5)内。

6.根据权利要求1所述的一种可折叠与调节的多功能学生课桌椅，其特征在于：所述伸缩杆B(10)的外表面设有旋钮B(1001)和多组限位孔B(1002)。

7.根据权利要求1所述的一种可折叠与调节的多功能学生课桌椅，其特征在于：所述L型座板(12)的外表面套有海绵垫(13)。

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