CN214012342U - 一种机械专业教学用自动模拟装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种机械专业教学用自动模拟装置，包括底座，所述底座的底面设有对称的万向轮，所述底座的顶面设有支撑柱，所述支撑柱的右侧壁顶端设有传动装置，所述传动装置包括伺服电机、转头、第一转盘、第二转盘、张紧皮带、连接块、支撑板和第一转动块，所述传动装置的下端设有升降装置。本实用新型所述的一种机械专业教学用自动模拟装置，属于教学领域，通过设置的传动装置、升降装置和滑动装置的配合使用，以自动模拟的方式来向学生展示实际场所中升降平台的构造，并让学生直观地了解升降平台在运作时的工作原理，从而提高学生的学习兴趣，再配合万向轮的使用，方便整体装置进行搬运，使得学生不必到实际场所中就能进行学习。

Description

一种机械专业教学用自动模拟装置

技术领域

本实用新型涉及教学领域，特别涉及一种机械专业教学用自动模拟装置。

背景技术

在现实生活当中，几乎随处都可见到各种各样的机械装置，但是这些机械装置通常都运用在各个各样的实际场所当中，在授课老师对机械专业的学生进行教学的时候，不方便将学生带到现场参观学习，并且机械装置自身的体积过于庞大，也不方便搬运到教学场所内，从而导致学生不能直观地学习机械装置的工作原理，降低了学生的学习兴趣。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种机械专业教学用自动模拟装置，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种机械专业教学用自动模拟装置，包括底座，所述底座的底面设有对称的万向轮，所述底座的顶面设有支撑柱，所述支撑柱的右侧壁顶端设有传动装置，所述传动装置包括伺服电机、转头、第一转盘、第二转盘、张紧皮带、连接块、支撑板和第一转动块，所述传动装置的下端设有升降装置，所述升降装置包括螺杆、螺母套、第二转动块和固定块，所述升降装置上设有升降台，所述升降台与支撑柱之间设有滑动装置，所述滑动装置包括连接杆、活动块和滑动块。

优选的，所述伺服电机固定安装在底座的右侧壁顶端上，所述伺服电机的顶端活动安装有转头，所述转头的顶面固定安装有第一转盘，所述底座的左侧壁顶端固定安装有支撑板，所述支撑板的顶面开设有贯通的连接槽，所述连接槽的槽壁上开设有一圈第一转动槽，所述第一转动槽中活动安装有对称的第一转动块，所述第一转动块之间固定安装有连接块，所述连接块的顶面固定安装有第二转盘，所述第一转盘与第二转盘上开设有环槽，所述第一转盘与第二转盘通过张紧皮带进行连接，所述张紧皮带位于环槽中，其用途在于，配合升降装置的使用，可使学生直观地学习该装置的工作原理。

优选的，所述螺杆的顶端固定安装在连接块的底面上，所述螺杆的底面固定安装有第二转动块，所述底座的顶面固定安装有固定块，所述固定块的顶面开设有第二转动槽，所述第二转动块活动安装在第二转动槽中，所述螺杆上活动安装有螺母套，所述螺母套的前端固定安装有升降台，其用途在于，带动升降台实现升降操作，让学生直观地了解升降平台在实际场所中的工作原理，以此提高学生的学习兴趣。

优选的，所述支撑柱固定安装在底座的顶面上，所述底座的前后壁上开设有竖向的凹槽，所述凹槽的槽壁两侧开设有对称的滑动槽，其用途在于，配合升降台的使用。

优选的，所述升降台的两侧侧壁固定安装有连接杆，所述连接杆的后端固定安装有活动块，所述活动块的两侧固定安装有滑动块，所述活动块位于凹槽中，所述滑动块活动安装在滑动槽中，其用途在于，在升降装置的带动下，使升降台实现直线运动并对其起到支撑作用。

优选的，所述万向轮固定安装在底座的顶面上，其用途在于，使整个装置便于搬运，方便授课老师对学生进行教学。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

本实用新型中，通过设置的传动装置、升降装置和滑动装置的配合使用，以自动模拟的方式来向学生展示实际场所中升降平台的构造，并让学生直观地了解升降平台在运作时的工作原理，从而提高学生的学习兴趣，再配合万向轮的使用，方便将该全自动模拟装置搬运到教学场所，使得学生不必到实际场所中就能进行学习。

附图说明

图1为本实用新型一种机械专业教学用自动模拟装置的整体结构平面示意图；

图2为本实用新型一种机械专业教学用自动模拟装置的整体部件示意图；

图3为本实用新型一种机械专业教学用自动模拟装置的支撑板平面剖视示意图；

图4为本实用新型一种机械专业教学用自动模拟装置的滑动装置平面剖视示意图；

图5为本实用新型一种机械专业教学用自动模拟装置的第二转盘平面示意图；

图6为本实用新型一种机械专业教学用自动模拟装置的固定块平面剖视示意图。

图中：1、底座；2、万向轮；3、支撑柱；4、传动装置；5、升降装置；6、升降台；7、滑动装置；8、伺服电机；9、转头；10、第一转盘；11、第二转盘；12、张紧皮带；13、连接块；14、支撑板；15、螺杆；16、螺母套；17、连接杆；18、连接槽；19、第一转动槽；20、第一转动块；21、凹槽；22、滑动槽；23、活动块；24、滑动块；25、环槽；26、第二转动块；27、固定块；28、第二转动槽。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

如图1-6所示，一种机械专业教学用自动模拟装置，包括底座1，底座1的底面设有对称的万向轮2，底座1的顶面设有支撑柱3，支撑柱3的右侧壁顶端设有传动装置4，传动装置4包括伺服电机8、转头9、第一转盘10、第二转盘11、张紧皮带12、连接块13、支撑板14和第一转动块20，传动装置4的下端设有升降装置5，升降装置5包括螺杆15、螺母套16、第二转动块26和固定块27，升降装置5上设有升降台6，升降台6与支撑柱3之间设有滑动装置7，滑动装置7包括连接杆17、活动块23和滑动块24。

在本实施例中，为了配合传动装置4的使用，使学生直观地学习该装置的工作原理伺服电机8固定安装在底座1的右侧壁顶端上，伺服电机8的顶端活动安装有转头9，转头9的顶面固定安装有第一转盘10，底座1的左侧壁顶端固定安装有支撑板14，支撑板14的顶面开设有贯通的连接槽18，连接槽18的槽壁上开设有一圈第一转动槽19，第一转动槽19中活动安装有对称的第一转动块20，第一转动块20之间固定安装有连接块13，连接块13的顶面固定安装有第二转盘11，第一转盘10与第二转盘11上开设有环槽25，第一转盘10与第二转盘11通过张紧皮带12进行连接，张紧皮带12位于环槽25中，其中的伺服电机8驱动转头9旋转，转头9将带动第一转盘10进行转动，第一转盘10再通过张紧皮带12带动第二转盘11进行转动，第二转盘11将由下端的连接块13上安装的第一转动块20在连接槽18中开设的第一转动槽19内进行转动，通过依次将转动的力传递到连接块13上。

在本实施例中，为了带动升降台6实现升降操作，让学生直观地了解升降平台在实际场所中的工作原理，并提高学生的学习兴趣，螺杆15的顶端固定安装在连接块13的底面上，螺杆15的底面固定安装有第二转动块26，底座1的顶面固定安装有固定块27，固定块27的顶面开设有第二转动槽28，第二转动块26活动安装在第二转动槽28中，螺杆15上活动安装有螺母套16，螺母套16的前端固定安装有升降台6，当螺杆15由连接块13带动进行选装时，螺杆15底端安装的第二转动块26将在固定块27中开设的第二转动槽28中旋转，同时螺母套16将在螺杆15上沿着杆身带动升降台6向上端爬升，以此来模拟实际场所当中升降平台的工作原理。

在本实施例中，为了配合滑动装置7的使用，支撑柱3固定安装在底座1的顶面上，底座1的前后壁上开设有竖向的凹槽21，凹槽21的槽壁两侧开设有对称的滑动槽22，其中的凹槽21与滑动槽22对活动块23实现导向滑动。

在本实施例中，为了在升降装置5的带动下，使升降台6实现直线运动并对其起到支撑作用，升降台6的两侧侧壁固定安装有连接杆17，连接杆17的后端固定安装有活动块23，活动块23的两侧固定安装有滑动块24，活动块23位于凹槽21中，滑动块24活动安装在滑动槽22中，当升降台6实现升降操作时，连接杆17将带动活动块23通过滑动块24在凹槽21中开设的滑动槽22内进行直线向上运动。

此外，万向轮2固定安装在底座1的顶面上，通过万向轮2带动整个装置实现搬运操作。

需要说明的是，本实用新型为一种机械专业教学用自动模拟装置，在进行使用时，首先将整个装置万向轮2搬运到进行教育的场所当中，而后开启伺服电机8的电源，伺服电机8将驱动转头9进行旋转，转头9将带动第一转盘10进行转动，因为第一转盘10与第二转盘11是通过张紧皮带12进行连接的，所以当第一转盘10进行转动时，第二转盘11也将一同进行旋转操作，此时的第二转盘11将由下端的安装的连接块13上的第一转动块20在支撑板14上开设的连接槽18内开设的第一转动槽19中实现转动操作，在当时连接块13进行转动，连接块13将一同带动下端安装的螺杆15进行旋转，此时，螺杆15下端安装的第二转动块26将在底座1顶面安装的固定块27中开设的第二转动槽28中实现旋转操作，与此同时，当螺杆15在转动后，螺杆15上安装的螺母套16将沿着杆身向上端移动，并带动升降台6同时进行移动，在升降台6的移动过程中，连接杆17将带动活动块23在支撑柱3上开设的凹槽21中移动，且活动块23通过滑动块24在滑动槽22中进行移动，同时对升降台6实现一定的支撑作用，至此，通过该自动模拟装置将向学生展示实际场所中升降平台的构造，并向学生直观地的了解实际场所中升降平台在进行运作时的工作原理，来提高学生的学习兴趣。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (6)

1.一种机械专业教学用自动模拟装置，其特征在于：包括底座(1)，所述底座(1)的底面设有对称的万向轮(2)，所述底座(1)的顶面设有支撑柱(3)，所述支撑柱(3)的右侧壁顶端设有传动装置(4)，所述传动装置(4)包括伺服电机(8)、转头(9)、第一转盘(10)、第二转盘(11)、张紧皮带(12)、连接块(13)、支撑板(14)和第一转动块(20)，所述传动装置(4)的下端设有升降装置(5)，所述升降装置(5)包括螺杆(15)、螺母套(16)、第二转动块(26)和固定块(27)，所述升降装置(5)上设有升降台(6)，所述升降台(6)与支撑柱(3)之间设有滑动装置(7)，所述滑动装置(7)包括连接杆(17)、活动块(23)和滑动块(24)。

2.根据权利要求1所述的一种机械专业教学用自动模拟装置，其特征在于：所述伺服电机(8)固定安装在底座(1)的右侧壁顶端上，所述伺服电机(8)的顶端活动安装有转头(9)，所述转头(9)的顶面固定安装有第一转盘(10)，所述底座(1)的左侧壁顶端固定安装有支撑板(14)，所述支撑板(14)的顶面开设有贯通的连接槽(18)，所述连接槽(18)的槽壁上开设有一圈第一转动槽(19)，所述第一转动槽(19)中活动安装有对称的第一转动块(20)，所述第一转动块(20)之间固定安装有连接块(13)，所述连接块(13)的顶面固定安装有第二转盘(11)，所述第一转盘(10)与第二转盘(11)上开设有环槽(25)，所述第一转盘(10)与第二转盘(11)通过张紧皮带(12)进行连接，所述张紧皮带(12)位于环槽(25)中。

3.根据权利要求1所述的一种机械专业教学用自动模拟装置，其特征在于：所述螺杆(15)的顶端固定安装在连接块(13)的底面上，所述螺杆(15)的底面固定安装有第二转动块(26)，所述底座(1)的顶面固定安装有固定块(27)，所述固定块(27)的顶面开设有第二转动槽(28)，所述第二转动块(26)活动安装在第二转动槽(28)中，所述螺杆(15)上活动安装有螺母套(16)，所述螺母套(16)的前端固定安装有升降台(6)。

4.根据权利要求1所述的一种机械专业教学用自动模拟装置，其特征在于：所述支撑柱(3)固定安装在底座(1)的顶面上，所述底座(1)的前后壁上开设有竖向的凹槽(21)，所述凹槽(21)的槽壁两侧开设有对称的滑动槽(22)。

5.根据权利要求1所述的一种机械专业教学用自动模拟装置，其特征在于：所述升降台(6)的两侧侧壁固定安装有连接杆(17)，所述连接杆(17)的后端固定安装有活动块(23)，所述活动块(23)的两侧固定安装有滑动块(24)，所述活动块(23)位于凹槽(21)中，所述滑动块(24)活动安装在滑动槽(22)中。

6.根据权利要求1所述的一种机械专业教学用自动模拟装置，其特征在于：所述万向轮(2)固定安装在底座(1)的顶面上。

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