CN213958299U - 一种思政教学用的辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种思政教学用的辅助装置，涉及教学技术领域，包括支撑装置、升降装置、演示装置、扩音装置以及移动装置，支撑装置包括承载板、支撑腿以及连接腿，升降装置包括升降台、滑板以及升降板，升降板分别与若干滑槽滑动配合，演示装置包括旋转柱以及连接板，旋转柱与旋转孔旋转配合，扩音装置包括安装底座，移动装置包括螺旋杆以及转盘，若干螺旋杆分别与若干通孔旋转配合，若干转盘安装于螺旋杆一端。本实用新型中，多个演示板共同演示，直观全面的对教学内容进行展示，方便学生观看，投影仪可以不方便直接查看的信息进行投影到荧幕上，扩音板可以放大教师的教学音量，让学生听得更加清楚，从而提高教学效率与实用性能。

Description

一种思政教学用的辅助装置

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，特别涉及一种思政教学用的辅助装置。

背景技术

思政课是学校德育的重要阵地，也是学生形成正确的人生观、世界观、价值观的主渠道，学生对学习政治课不感兴趣，政治课相对于其他课程来说，其教材内容还是较抽象乏味，在教学过程中往往不能让学生及时体验到学习后的用处，不能充分发挥学习的主动性、创造性，也难以实现思想政治课智育和德育的双重功能，这是当前思想政治课教学面临的一个严重问题，为此思政课也迫切需要存在一种教学辅助装置。

现有的教学辅助装置结构复杂，稳定性较差，辅助教学效果不佳，且不方便移动，为此，我们提出一种思政教学用的辅助装置。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种思政教学用的辅助装置，可以有效解决背景技术中稳定性较差，辅助教学效果不佳，且不方便移动的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：一种思政教学用的辅助装置，包括支撑装置、升降装置、演示装置、扩音装置以及移动装置，所述支撑装置包括承载板、支撑腿以及连接腿，所述承载板为板状结构，若干所述支撑腿一端均与承载板下表面焊接，其中，支撑腿有四个，主要是为了支撑连接承载板，若干所述连接腿两端分别与若干支撑腿一侧表面连接，其中，连接腿有两个，主要是为了进一步连接支撑腿，所述升降装置包括升降台、滑板以及升降板，所述升降台下表面与承载板上表面连接，若干所述滑板下表面均与升降台上表面连接，其中，滑板有两个，主要是为了方便升降板的滑动升降，若干所述滑板一侧表面均设有滑槽，所述升降板分别与若干滑槽滑动配合，所述演示装置包括旋转柱以及连接板，所述升降板上表面设有旋转孔，所述旋转柱与旋转孔旋转配合，若干所述连接板一端均与旋转柱周侧面焊接，其中，连接板有四个，主要是为了安装演示板，所述扩音装置包括安装底座，所述安装底座下表面与承载板上表面连接，所述移动装置包括螺旋杆以及转盘，若干所述连接腿内部设有通孔，若干所述螺旋杆分别与若干通孔旋转配合，其中，螺旋杆有两个，主要是为了控制移动装置的位置，若干所述转盘安装于螺旋杆一端，其中，转盘有两个，主要是为了方便螺旋杆的旋转。

优选地，所述支撑装置还包括收纳盒，若干所述收纳盒分别安装于承载板上表面，其中，收纳盒有四个，主要是为了将演示板进行收纳保护。

优选地，所述升降装置还包括伸缩弹簧，所述伸缩弹簧设置于升降台与升降板之间，利用伸缩弹簧的拉伸与压缩，从而方便升降板在滑板上的滑动。

优选地，所述演示装置还包括演示板以及投影仪，若干所述演示板分别安装于若干连接板另一端，所述投影仪下表面与旋转柱上表面连接，其中，演示板有四个，主要是为了更加直观全面的将教学内容进行展示，方便学生的观看，投影仪可以将一些较小，不方便直接查看的内部进行投影到荧幕上。

优选地，所述扩音装置还包括扩音支架以及扩音板，所述扩音支架一端与安装底座上表面连接，所述扩音板安装于扩音支架另一端，扩音板可以有效放大教师在课堂中的教学音量，让学生听得更加清楚。

优选地，所述移动装置包括固定轴、旋转轴、轮轴以及滚轮，若干所述固定轴上表面分别与若干螺旋杆另一端连接，其中，固定轴有两个，主要是为了配合旋转轴的旋转，若干所述固定轴一端均设有第一旋转孔，若干所述旋转轴分别与若干第一旋转孔旋转配合，其中，旋转轴有两个，主要是为了为设备提供转向力，若干所述轮轴两端分别与若干旋转轴内部两侧表面焊接，其中，轮轴有两个，主要是为了连接滚轮，同时配合其旋转，若干所述滚轮内部设有第一通孔，若干所述轮轴分别与若干第一通孔旋转配合，其中，滚轮有两个，主要是为设备提供移动能力。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

1、本实用新型中，利用升降板在滑板上不同高度进行滑动，从而调节演示装置的高度，便于学生观看，且方便不同身高的教师使用，从而提高设备的实用性能与使用的便捷性。

2、本实用新型中，采用多个演示板共同演示，更加直观全面的将教学内容进行展示，方便学生的观看，投影仪可以将一些较小，不方便直接查看的信息进行投影到荧幕上，扩音板可以有效放大教师在课堂中的教学音量，让学生听得更加清楚，从而提高教学效率与实用性能。

3、本实用新型中，设备停止时，利用多个支撑腿对承载板进行支撑固定，提高其稳定性能，设备需要移动时，通过转盘控制螺旋杆的旋入，从而将滚轮伸出，旋转轴为设备提高转向力，滚轮为设备提高移动能力，从而方便设备进行多位置，多角度的移动，从而提高设备的使用便捷性，同时也提高了演示的便捷性能。

附图说明

图1为本实用新型一种思政教学用的辅助装置的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种思政教学用的辅助装置的正视结构示意图；

图3为本实用新型一种思政教学用的辅助装置的侧视结构示意图；

图4为本实用新型一种思政教学用的辅助装置的上视结构示意图。

图中：100、支撑装置；110、承载板；120、支撑腿；130、连接腿；140、收纳盒；200、升降装置；210、升降台；220、滑板；230、升降板；240、伸缩弹簧；300、演示装置；310、旋转柱；320、连接板；330、演示板；340、投影仪；400、扩音装置；410、安装底座；420、扩音支架；430、扩音板；500、移动装置；510、螺旋杆；520、转盘；530、固定轴；540、旋转轴；550、轮轴；560、滚轮。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参照图1—4所示，本实用新型为一种思政教学用的辅助装置，包括支撑装置100、升降装置200、演示装置300、扩音装置400以及移动装置500，支撑装置100包括承载板110、支撑腿120以及连接腿130，承载板110为板状结构，若干支撑腿120一端均与承载板110下表面焊接，其中，支撑腿120有四个，主要是为了支撑连接承载板110，若干连接腿130两端分别与若干支撑腿120一侧表面连接，其中，连接腿130有两个，主要是为了进一步连接支撑腿120，升降装置200包括升降台210、滑板220以及升降板230，升降台210下表面与承载板110上表面连接，若干滑板220下表面均与升降台210上表面连接，其中，滑板220有两个，主要是为了方便升降板230的滑动升降，若干滑板220一侧表面均设有滑槽，升降板230分别与若干滑槽滑动配合，演示装置300包括旋转柱310以及连接板320，升降板230上表面设有旋转孔，旋转柱310与旋转孔旋转配合，若干连接板320一端均与旋转柱310周侧面焊接，其中，连接板320有四个，主要是为了安装演示板330，扩音装置400包括安装底座410，安装底座410下表面与承载板110上表面连接，移动装置500包括螺旋杆510以及转盘520，若干连接腿130内部设有通孔，若干螺旋杆510分别与若干通孔旋转配合，其中，螺旋杆510有两个，主要是为了控制移动装置500的位置，若干转盘520安装于螺旋杆510一端，其中，转盘520有两个，主要是为了方便螺旋杆510的旋转。

进一步地，支撑装置100还包括收纳盒140，若干收纳盒140分别安装于承载板110上表面，其中，收纳盒140有四个，主要是为了将演示板330进行收纳保护。

进一步地，升降装置200还包括伸缩弹簧240，伸缩弹簧240设置于升降台210与升降板230之间，利用伸缩弹簧240的拉伸与压缩，从而方便升降板230在滑板220上的滑动。

进一步地，演示装置300还包括演示板330以及投影仪340，若干演示板330分别安装于若干连接板320另一端，投影仪340下表面与旋转柱310上表面连接，其中，演示板330有四个，主要是为了更加直观全面的将教学内容进行展示，方便学生的观看，投影仪340可以将一些较小，不方便直接查看的内部进行投影到荧幕上。

进一步地，扩音装置400还包括扩音支架420以及扩音板430，扩音支架420一端与安装底座410上表面连接，扩音板430安装于扩音支架420另一端，扩音板430可以有效放大教师在课堂中的教学音量，让学生听得更加清楚。

进一步地，移动装置500包括固定轴530、旋转轴540、轮轴550以及滚轮560，若干固定轴530上表面分别与若干螺旋杆510另一端连接，其中，固定轴530有两个，主要是为了配合旋转轴540的旋转，若干固定轴530一端均设有第一旋转孔，若干旋转轴540分别与若干第一旋转孔旋转配合，其中，旋转轴540有两个，主要是为了为设备提供转向力，若干轮轴550两端分别与若干旋转轴540内部两侧表面焊接，其中，轮轴550有两个，主要是为了连接滚轮560，同时配合其旋转，若干滚轮560内部设有第一通孔，若干轮轴550分别与若干第一通孔旋转配合，其中，滚轮560有两个，主要是为设备提供移动能力。

下面为实用新型的工作原理：

通过转盘520控制螺旋杆510的旋入，从而将滚轮560伸出，旋转轴540为设备提高转向力，滚轮560为设备提高移动能力，从而使得设备可以进行多位置，多角度的移动，将设备移动到合适位置后停下，再通过转盘520控制螺旋杆510的旋出，从而将滚轮560收起，利用多个支撑腿120的相互支撑配合，将设备进行支撑固定，升降板230在滑板220上不同高度进行滑动，从而调节演示装置300的高度，便于学生观看，且方便不同身高的教师使用，当需要进行课堂演示时，利用多个演示板330共同演示，更加直观全面的将教学内容进行展示，方便学生的观看，投影仪340可以将一些较小，不方便直接查看的信息进行投影到荧幕上，上课时对课件的讲解声音，通过扩音板430进行有效放大，让学生听得更加清楚，演示完成后，将升降板230进行降下，利用收纳盒140进行收纳保护，从而提高设备的使用寿命，其中投影仪340的型号为：B11；演示板330的型号为：BH050WVI-B40-3012D。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (6)

1.一种思政教学用的辅助装置，包括支撑装置(100)、升降装置(200)、演示装置(300)、扩音装置(400)以及移动装置(500)，其特征在于：所述支撑装置(100)包括承载板(110)、支撑腿(120)以及连接腿(130)，所述承载板(110)为板状结构，若干所述支撑腿(120)一端均与承载板(110)下表面焊接，若干所述连接腿(130)两端分别与若干支撑腿(120)一侧表面连接，所述升降装置(200)包括升降台(210)、滑板(220)以及升降板(230)，所述升降台(210)下表面与承载板(110)上表面连接，若干所述滑板(220)下表面均与升降台(210)上表面连接，若干所述滑板(220)一侧表面均设有滑槽，所述升降板(230)分别与若干滑槽滑动配合，所述演示装置(300)包括旋转柱(310)以及连接板(320)，所述升降板(230)上表面设有旋转孔，所述旋转柱(310)与旋转孔旋转配合，若干所述连接板(320)一端均与旋转柱(310)周侧面焊接，所述扩音装置(400)包括安装底座(410)，所述安装底座(410)下表面与承载板(110)上表面连接，所述移动装置(500)包括螺旋杆(510)以及转盘(520)，若干所述连接腿(130)内部设有通孔，若干所述螺旋杆(510)分别与若干通孔旋转配合，若干所述转盘(520)安装于螺旋杆(510)一端。

2.根据权利要求1所述的一种思政教学用的辅助装置，其特征在于：所述支撑装置(100)还包括收纳盒(140)，若干所述收纳盒(140)分别安装于承载板(110)上表面。

3.根据权利要求1所述的一种思政教学用的辅助装置，其特征在于：所述升降装置(200)还包括伸缩弹簧(240)，所述伸缩弹簧(240)设置于升降台(210)与升降板(230)之间。

4.根据权利要求1所述的一种思政教学用的辅助装置，其特征在于：所述演示装置(300)还包括演示板(330)以及投影仪(340)，若干所述演示板(330)分别安装于若干连接板(320)另一端，所述投影仪(340)下表面与旋转柱(310)上表面连接。

5.根据权利要求1所述的一种思政教学用的辅助装置，其特征在于：所述扩音装置(400)还包括扩音支架(420)以及扩音板(430)，所述扩音支架(420)一端与安装底座(410)上表面连接，所述扩音板(430)安装于扩音支架(420)另一端。

6.根据权利要求1所述的一种思政教学用的辅助装置，其特征在于：所述移动装置(500)包括固定轴(530)、旋转轴(540)、轮轴(550)以及滚轮(560)，若干所述固定轴(530)上表面分别与若干螺旋杆(510)另一端连接，若干所述固定轴(530)一端均设有第一旋转孔，若干所述旋转轴(540)分别与若干第一旋转孔旋转配合，若干所述轮轴(550)两端分别与若干旋转轴(540)内部两侧表面焊接，若干所述滚轮(560)内部设有第一通孔，若干所述轮轴(550)分别与若干第一通孔旋转配合。

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